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1，互联网书画要怎么做

在新时代，书画艺术收藏和互联网的交汇，会成为未来书画艺术收藏的主流。伴随着中国历史上最大的一次收藏热的到来，全民收藏已经成为了一种趋势。现阶段，互联网和书画的结合还只是停留在书画作品交易阶段。即将上线的融艺APP以短视频的方式让书画家和普通大众拉近了交流距离，线上书画培训模式让传统书画和互联网真正的融合
同问。。。

互联网书画要怎么做

2，做线上少儿美术培训的老师自己需要哪些能力有没有什么特别需要注意的

首先有相关美术教学的能力这是当一个美术培训老师的基础。其次是关于线上教学的，线上教学的方式和线下还是有区别的，所以要学习一些线上授课的技巧，比如怎么跟学生互动，用什么方式讲解知识点；以及线上教学软件的使用，怎么共享屏幕，怎么让学员看到老师的展示等等，我有个做美术培训的老师也是自己在做线上教学，不过他是自己做自己的独立的线上教学平台。用美阅教育做了自己的线上平台，平时自己录制一些绘画的技巧，相关的知识课程上传到小程序里给同学们购买学习，可以分享给你看一下。

做线上少儿美术培训的老师自己需要哪些能力有没有什么特别需要注意的

3，如何创办美术培训机构

需要教育部的教育培训资格证！需要一批给力的老师、需要固定的一批生源升学率抓上去 管好学生，基本上能坚持2年 美术教育培训机构就能存活下来！现在的学生不好招！
从小画室办起，找个有才华的合资人。用办学效果做大做强。实力才是硬道理！
首先得确定自己是有这个能力和技术，接着就是拉好学校，美术学校之类的，向他们宣传一下自己，然后拜托他们向有需要的班级或学生宣传一下，那不就行了 - -

如何创办美术培训机构

4，儿童绘画网络课程

① 听说现在有一种网上教美术的课程挺好的，有学过的吗哪个机构是比较可靠的 因为线上运营能节省很多成本，同时也有自己不可替代的优势，所以网络发达了之后，许多平台都纷纷参战，导致现在网课机构很多很杂，不知道怎么选择也是很正常的。 这里提供两个选线上美术课的思路，供大家参考。 AI课的话，课程都不会太长，本来也是轻量化课程，可以考虑考虑，或者先去听听看了解一下，反正AI课都便宜。这里推一下小熊美术，活动价50块就10节课，平均下来非常便宜了。再一个就是小班课，小班课因为需要同时协商多个家庭，所以上课的时间都是固定的很难按照一个人的意愿去修改。一般都是一个学期内可以请假几次，然后让孩子有时间的时候看回放。 1对1相对来说灵活度要仅次于AI课，提前和老师那边做好协商，什么时候更改时间都没有关系，很人性化，这是除了AI课以外，其他类型的课程都没有的。 ② 一般线上儿童美术课程收费多少钱 加盟费抄一般就是的4-10万吧，全套的。 我觉得作为妈妈若有点时间，可以给孩子报一个在线的课程，还能跟孩子尽情的互动。在线下把孩子送到机构，实际搞不好就毁了孩子，每个孩子的实际情况不一样，老师不能每个孩子都去抓。另外线下机构存在大量的老师干预孩子的作画，作品拿回家的不一定是孩子自己画的。有可能是老师画的。像我这是美术从业2年的美术老师，我们非常清楚机构的问题。我现在一般就让朋友直接报线上的，因为他们的课程是可以受到大家监督的。比如，有个在线教育的，趣迷少儿创意美术课堂。公众号上搜【趣迷】就可以了。 ③ 请问现在网络上的儿童美术培训靠谱吗工作太忙没时间接送，想直接给儿子报个网课学画画。 应该靠谱的，网上的儿童美术培训早在十年前就开始出现了，发展了这么多年，和线下那些儿童美术培训机构相比也不会差到哪里去。而且在有些方面，线上的儿童美术培训还会比线下的儿童美术培训更有优势。 不过现在网络上儿童美术培训机构数量太多了，鱼龙混杂的，有些儿童美术培训班就是来利用家长重视小孩素质教育这一点来骗钱的，教学质量很差。所以你在给孩子挑选儿童美术培训班的时候可要花点心思筛选一下。 像美术宝1对1在线上儿童美术培训班这块做得就比较好，他们的教学形式就像名字一样，是一对一教学的。 你可以先到美术④ 少儿美术创意课程 少儿美术教育，从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣，对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来，培养孩子独特的艺术认知过程，有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力，扩散思维，增强孩子的想象力与创造力。 兴趣是最好的老师，如何培养幼儿对画画的兴趣，并持之以恒，需要家长和老师摒弃填鸭式教育，共同去营造良好的美术教育环境和氛围，让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。 ⑤ 儿童绘画培训课程年龄不同有什么区别 教育感言今天有时间了，每每闲暇下来都会看一些资料以补充知识，今天看了一些专家对选择儿童绘画班的建议。 很多专家都坚持说要放开儿童的思想，培养儿童的兴趣要让他们充分发挥自己想象等等内容。 不错，也支持和赞成这样的想法，那样孩子多快乐，想干什么就怎样就怎样，但从“培养”这样神圣的字眼前，这样的任其自由发挥还有什么意义 。 一直以来沈老师都不断的在接受这样“充分发展自己个性”的艺术班里来的学生，所有东西等于是0，家长也在反应从很小的时候就报了画画班，一直都在学但就是没见有任何进步，沈老师的回答是：总是让他在自己的世界里发展，没有外界 *** 就好像生活在盒子里，盒子里的东西翻来覆去折腾，盒子就那些东西怎么能要求他进步 。 画到老也是那些东西。 专家都在建议家长这样那样，但专家的孩子可能素描非常好，素描这东西不教知识怎么能画出来 。 每个家长都希望孩子掌握多些知识，能希望美术带给孩子审美，儿童学艺贵在启蒙，儿童视觉艺术培养当然不是培养未来画家但要让孩子具有审美的眼睛。 但这种“盒子”里的审美会不会被所有人接受 。 也许会，那是天赋和天才，有几个天才 。 还是培养出来的比较多些。 涂鸦期4岁以前以至于5岁前都是可以任其发展随便涂鸦绘画的，但5岁后不仅仅是孩子看到了画的很好的小朋友就会很羡慕，因为审美的需要让他有知识的渴望，希望能够学到知识也能够画出很好的作品，审美、信心都会慢慢出现，6岁以后孩子对知识的渴望和对自己的要求会更明显，家长往往会向老师反映：孩子自己说要找个老师教画画。 这就是对知识的渴望，还要任其发挥吗 。 ⑥ 请问孩子多大开始学美术好呀，我家孩子五岁了，是去培训班，还是在网上上网课呢 五岁就可以开始学习美术了，个人建议去培训班比较好，有许多知识是需要言传身教的，网课做不到这点，没有面授那么细，有些方面注意不到。 ⑦ 少儿美术的课程一般怎么安排 普遍来说少儿复美术都是制按照年龄来进行分班的，因为不同年龄阶段的孩子握笔和理解能力都不一样，所以按年龄阶段来分是最合理的。其次就是课程内容了，就拿画啦啦的课程来说吧，每周一节的美术课会有不同的主题，有画动物的植物的建筑物的，还有不同的绘画方法，比如水油分离、渲染法等等，还有美术和科普结合的内容，比如博物馆主题课等等，总之一期下来，接触到的艺术知识、绘画方法等等都很丰富，学到的不仅仅是画画，还有很多艺术知识。 ⑧ 想给孩子报美术班 网课怎么样会不会和线下效果出入太大 现在给孩子报美术班的很多，尤其是在网课上面报名的也很多，其实在现实跟网上报名其实是没什么太大的出入的，因为都是老师在手把手的教孩子。 ⑨ 想让孩子学画画，现在网课好像比较火，大家有没有上过的课的来推荐一下 画画不想别的学科，还是有老师指点的好 ⑩ 美术网课现在十分流行，不知道哪一家比较好 美术网课现在其实有很多都在做的，不过方向都不一样；有少儿、考前、考研的区别，少儿现在国内最好的就是“美术宝”考前和考研应该是“清央美术”

5，做线上少儿美术培训的老师自己需要哪些能力有没有什么特别需

首先是专业能力，还有就是会教，经验+专业这两个完成就很强大了
有爱心，耐心
一般都是命题画，很少有写生的，选择你擅长的。希望能帮到你，望采纳！
做线上少儿美术培训需要较强的沟通能力，首先要做足功课，要了解儿童的心理动向，用你的表达和绘画方式来吸引孩子，与孩子们互动，寓教于乐，拉近你们的距离，让孩子们喜欢你，让孩子们离不开你，最终成为孩子们的老师和朋友，加油！

6，怎么做好少儿美术培训

楼主想开一个儿童美术班的话，需要准备还是挺多的。直接找大学生教孩子，很容易就把孩子的兴趣和自信给教没了~作为一个美术教育从业12年的老兵和你聊聊儿童美术培训机构这点事。首先是课程，这个事儿童美术班的核心。也是你能有竞争壁垒的东西，如果您是纯外行，一定找一个很有经验有多年教学经验的儿童美术老师做课程研发，这样才能保证您的后期课程不出大的问题。
去考察别的少儿美术培训班 同等规模、类型的 假装你的侄子、外甥女的 要学习去做这个了解。也可以去当地额画材店，里面都有学习班的小广告 上面也有一点这样的信息。也可以先去别的学习班工作，积累经验。再说。也可以边办边积累经验，参考学生、家长的意见、别的学习班的经验

7，美术培训加盟怎么做

这个你需要做好创业的心理准备，创业是马拉松，不是百米冲刺，不要急于求成；创业要迎难而上，容易做起来的事情也容易被复制而缺乏价值；创业需要激情，激情能激发创造力，可以把不可能变为可能，有激情才会不惧坎坷而享受这个过程，若无激情则不要匆忙起步。另外你还需要有强大的品牌支撑，可以考虑国内这方面的领先品牌：百佳新东方.东方沸点连锁加盟教育机构，上他们官网看看吧。
一般准考证： 1，在校门口，预计学生散发传单 2的范围内，使招聘海报，张贴流量比较大的人附近的社区或学校（尽量不要贴在主要道路，以免撕裂督察） 3，在课程高考点设置招生，和专职人员盯点，最好能展现老教师和学生画的优秀作品 >希望对你有用
应该可以的，周围有在做大卫美术培训加//盟的，好像做的比较好

8，如何将网络平台运用在美术教学中

以计算机为基础的信息技术的迅速发展，已经在教育领域引起一场深刻的变革。信息技术在教育领域的应用，对于转变传统教育思想和观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段的现代化，促进基础教育的改革和发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要意义。　　现代媒体普遍运用于美术教学已成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。电脑多媒体教学是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。它不仅刺激人的视觉和听觉，而且能有效的唤起人的兴趣、情绪和思维。 由于有了网络的出现，多媒体课件在高中美术教育领域中得到广泛地运用。多媒体教学课件的制作与运用，使得教学活动变得更加的开放，在极大程度上改变了传统教学的封闭性，让学生能客观、全面地了解到新的知识，并能从中认识自己，了解自己的兴趣爱好。网络多媒体课件的运用，从真正意义上提高了与学生相关的各种美术教育知识，为学生的发展提供了基础，使得学生更有机会成为有个性、有思想、有活力、有创新能力的人。新课程的实施不得不改变一些已有的教学方法，补充了新鲜的“血液”,注重多媒体在教学中的应用显得更加重要了。 二十一世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。以提高民族素质为目的的教育必须紧跟时代节奏。鉴于传统的课堂授课方式的局限性，教学手段需要更新，现代媒体教学融入课堂已成为必然。一方面，传统的美术教学模式中知识的传授，素质的培养主要以教师的讲解、学生练习、巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。另一方面，时代在发展，需要有“发展的眼光”。运用立体的，动态的、连续的、全面的表示方法反映美术教学过程，多媒体教育已越发显得重要。它通过利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，达到优化教学过程，提高教学质量的目的。多媒体教育中，运用课件教学不失为一个非常有效的教学手段。教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多媒体教室。电脑展示的画面色彩丰富，有动画效果，有故事情节，有优美的音乐。学生的学习积极性将被最大限度的调动起来，使美术课堂真正做到寓教于美，美中育人。而现代多媒体教育技术具有形象直观性，声像同步性，画面的动态选择性和时空的可变性等优势，使学生对于学习美术的信息来自各方面，呈现出令人难以想象的效果。方法，其实这是培养学生创造力的一种最有效的方法。在教学中先让学生（个人或小组）自主尝试来学习绘画方法，教师的指导分析贯穿在学生尝试学习的实践活动之中。让学生边学习教材、边尝试绘画、边商讨、边探寻方法。在学生尝试绘画和教师针对性的指导（有时包含部分的示范）的基础上，再经过进一步的实践活动来完善并获得技能和得到体验。在《小图形 大品牌---标志设计》、《服装设计》的课中，让学生动手操作，教师的指导贯穿在学生动手过程中，让学生自主尝试，可培养其独立能力。在此值得注意的是，教师要不断激发学生尝试绘画的兴趣，使其具有挑战性；并不断鼓励学生持续尝试的勇气和信心。总之，运用网络资源教学，使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。在教学方式中，尊重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利，学习热情将会有增无减，教师也实现了教的义务。 我想美术教学是一门研究性的学科，有待我们美术教育者不断的探索与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。
我是来看评论的

9，互联网下如何实现美术课堂的有效教学

一、利用互联网提升美术课堂教学效率的互联网融合分析 　　1.利用互联网提升美术课堂教学效率的可行性分析。 　　基于互联网的美术课堂教学创新融合，具有以下可行性： 　　第一，互联网的平台以及资源能够为美术课堂教学提供多元化素材，并进行有别于传统教学的多渠道学习。 　　第二，相较传统课堂教学，提供更为丰富的美术学习沟通，不仅仅局限于原先的师生课堂关系，更发展至课堂内外的主体沟通、超越校园的兄弟学校同学间的互动沟通，从而为美术教学提供更广泛的交流空间。 　　2.利用互联网提升美术课堂教学效率的模式。 　　实行融合互联网的美术课堂教学，需要通过一定的教学和学习理论，并通过相关理论指导，进行美术课堂教学互联网应用的研究，结合现阶段美术课堂教学发展情况，可以借助学校现有的计算机、网络教室、校园网络主题，形成立体化的的美术课堂教学的互联网融入。 　　二、利用互联网提升美术课堂教学效率的实践对策 　　作为新兴技术，互联网不仅仅是应用于学科的整合，也运用于教学方法创新与课堂教学的创新，更是各类教学资源通过互联网以及互联网传播方式的整合。这种整合，是基于科学合理的教学理论和学习方式理论下的教学创新，本研究主导的课堂教学与互联网资源融合创新是将教师、学生和课堂以及媒体的资源进行相互协调和动态发展，并通过上述各类因素之间的结合，形成协调效果和教学效果提升的集聚效应。 　　当今美术教学，主要是结合基础审美、美感体验以及艺术鉴赏等素质要求的综合课程，它不仅要求学生具备基本的审美认知、意识、判断和基本的美术理论体系，更重要的是在其之后的美术专业发展以及社会实践过程中的审美判断与价值持有，从对策上应能确保互联网对于美术课堂教育的融合，获得上述各方面要素的习得累积，而这一目标实现的关键在于教师能在课堂上全面激发学生的美术学习兴趣，这一主观能动性激发的关键在于学生与教师，以及美术教学间的关联，互联网由于是当前学生广泛关注的信息平台，对此有着无可替代的作用。充分利用互联网及其平台的优势，能够充分融入美术教学的教学目标、教学方法与手段，以及实践教学，并且将学生的学习动机，逐步实现基于互联网的美术课程自主学习、研究探索性学习模式创新、为美术课堂教学提供卓有成效的方式方法。为此本研究根据上述分析，形成以下利用互联网与美术教学融合，提升其课堂教学效能的创新对策，详析如下： 　　1.整合美术课堂教学的互联网可用资源。 　　实施基于互联网的美术课堂教学，借助辅助教学等软件，以及对应的网络互动资源，形成包含图像、文本等介质在内的多项通过校园网进行宣传、任务布置的美术课堂教学任务，形成以信息化课堂教学的美术课堂教学资源扩充以及效率提升;同时，也促使教师积极地备好课，掌握好课堂中随时可能出现的问题，内容更丰富，涉及面更广。 　　2.突出美术课堂教学创新能力的互联网培育。 　　基于互联网资源融合性的美术课堂教学，不仅仅是利用互联网的细致主题经营，要促进学生对于知识的延续保护。而对于我国目前衔接的美术课堂教学，则还需要组合学生更为丰富的美术鉴赏与思考能力，激发学生兴趣的同时，做好美术课堂对于互联网的应用，例如能便利地使接入网络，部分年轻教师携带一定设备，进行网络浏览和应用评估的。 　3.利用互联网整合美术课堂教学重难点。 　　利用互联网进行美术课程的准备，主要是与传统教学形成新的比对。借助于互联网进行的多重美术课堂教学创新，则可以以更多的资源陈列平台使学生抓重点、理论验证;同时，这一过程主要还需要学生进行主观能动方面的积极要求提示，是一个互联网融入美术课堂教学的结合。 　　4.形成互联网的美术课堂因材施教教学。 　　根据这一点，互联网作为现代化优势的引用，能够充分结合互动教学的重要性，并且利用互联网资源，进行强大的交互功能体验，提供学生发表新作品、美术鉴赏的看法，实施互动问答;而教学过程中发现的个别问题，也可以通过关联定位，明确对方的个性化指导;最后，可以利用互联网平台进行专门多角度沟通交流。 　　互联网作为新时代课堂教学改革的重要支撑平台，具有重要的结合性意义，当今美术教育的课堂教学效果提升，在充分进行美术课堂教学与互联网融合分析的基础上，形成构建实践教学、培育鉴赏能力等对应模式。当然，随着互联网资源以及平台“中心化”特点的日益显著，现代美术教学工作者更加注重对于每一位学生个性特点，及其对于美术教学需求的关注，从而形成更为高效的美术课堂教学效率。

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