本文目录一览

1，教师教案本怎么写

从网上找一下教学模板 下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点 教学难点~教学目标.教参里面都有~不难或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.希望对你有帮助~

教师教案本怎么写

2，怎么写教案的格式啊有没有标准的格式那

教案也有不同的用途，为上课，为应聘和为比赛。觉得应该属于第二种情况吧：一般要求：1写教材版本，授课内容，课时等占一行，这样为了以后查阅和归档方便，是该有的内容。2教材分析、学情分析3教学目标4教学方法5教学设计依据的理论和设计意图6教学过程设计（重点写）7评价（检测本课的学习水平，即作业）这是我以前回答过的。8反思（用于课后总结，可以不写内容，但是结构要有）
教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程设计作业 板书反思

怎么写教案的格式啊有没有标准的格式那

3，教师教案怎么写

一 首先写教学目标 二 分析教材：重点和难点 三 准备教具 四 教学方法 五 教学过程（详案和简案：详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 ） 六 板书提纲 七 教学反馈 （我通常都写：学生配合积极或者上课气氛良好之类的。其实好像不是这样的 反正我是应付检查） 这样的教案就比较完整 不过这个好像是需要一些经验 再加上你对教材的理解吧 现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧 反正我是做不到的
http://www.managecn.org/Bgwm/Gzzz/ 相信你会找到满意的教案

教师教案怎么写

4，小学语文教案中的教学过程写时有格式吗

语文教案中的教学过程写时有格式案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
一、教学目标二、教学重点、难点三、教学准备四、教学过程 1、导入新课 2、学习新课 a、初读课文，了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流。 e、教师相机辅导，理清课文脉络 3、指导感情朗读，入情入境 4、小结，拓展延伸 5、布置作业五、板书设计大致是这样的。

5，老师的教案怎么写

先熟悉教材，本节课的教学目标，将一堂课的教学重、难点分成若干个有利于学生理解的小问题，然后认真设计好教学过程，整堂课应紧扣教材内容，将知识点逐步的渗入，做到循序渐进，重难点需要讲透，并举一反三，你要教的是方法，不是仅仅几个题目而已。一般有这么几个环节：课题--教学目标--重难点--课时安排--课前准备--教学设计（复习引入、新课讲授、课堂小结、课堂练习、作业布置）--教学反思。随便写写，希望能对你有所帮助！
写教案，要先解读文本，还要参考教学大纲和新课标的要求，网上很多，但要自己学会删减添加，根据学情来把握，不是每个环节都要精细，但就像唱歌要有高朝那样，一个教学设计要有自己的亮点，即教学重点，注意情境激趣，还要立足学生充分多样的朗读形式理解文章
教案是学校规定必须写的，因为现在工作都讲程式化，标准化，这也是上级考核你的一项标准。如果躲避不了就好好写，因为有水平的教案可以让你有透彻认识教学过程、方法的机会，可以通过书面标准来提高自己，如果真的有心，写的时候还是可以提高自己的，可以清晰自己的教学思路，免得无章可循，不写的话即使有提高，自己体会不到别人也看不到，成绩就少了一块。

6，教案怎么写才是规范的

先，教师的教案应该写教学参考用书上没有的内容。教学参考（含教师备课手册等）用书上有且可直接用的内容不必重新抄写，可以直接“拿来”，实现资源共享。教学参考用书上有但需加工处理的内容，应根据新的教学要求和学情发展创新以后写进教案。教学参考用书上没有但又必须要的内容应是备课写教案的重点，主要可以从四个方面来考虑：（1）教学理念，即教学目标、教学方法、教学设计的理论依据分析等。（2）教学目标，主要指教师用书或教材没有明确，但又必不可少的教学要求，这要求教师树立既立足于教材与课堂又超越教材与课堂的意识。（3）学习障碍及解决途径，这是教师备课写教案重点的重点。教学是一个从无疑到有疑再到无疑，从流畅到停滞再到流畅的否定之否定的过程。教师的作用，教师导的艺术就体现在及时捕捉学生的疑点并因势利导启发组织学生探究讨论，展示、分析、解决问题。学生思维由“和谐”到“冲突”，打破暂时低级的平衡，看似学习受到了阻滞，实际上这是一种量的积蓄，一旦有所突破，就会实现一个由量变到质变的过程，出现一个高层次的流畅的认知境界。而我们的教学实际却是教师按照预先“设计”好的程序一步一步落实，学生处于被动地位。要解决这一现实问题，我们必须转变观念，备课时要从多个角度充分估计学生会遇到哪些问题，并拟定解决这一问题的多种方案与策略。（4）教学反思，也就是我们常说的执教后记，其形式内容多样，不受任何限制，可总结成功的经验或失败的教训，可修改或补充教案，可撰写科研论文……总之，教案要使教材真正成为教学活动的“跳板”，成为师生学习与创新的有力凭借，实现由显性教案向隐性教案、由教为设计中心向学为设计中心的重大转变。 其次，教案不必统一内容，统一格式，可以在课本上备课写教案，对不同教师可提出不同要求，注重针对性和实效性。刚走上工作岗位的年轻教师，备课重在基础，熟悉备课的基本常识、掌握基本技能，提高知识运用能力；中青年骨干教师备课要有个性，有创意，在教育教学研究上狠下功夫；有经验的中老年教师备课要注重知识更新、观念更新。 节选《中小学教师培训》

7，教师证面试试讲的教案该怎么写

2014最新、权威教师资格证考试面试教案。 (一)形式 教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。 更多教师资格证考试指导中公教师考试网 1.文字叙述式 这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。 2.表格式 这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。 (二)主要内容 上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。 1.基本内容 (1)课题(说明本课名称)。 (2)教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务)。 (3)课型(说明属新授课，还是复习课)。 (4)课时(说明属第几课时)。 (5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。 (6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。 (7)教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具) (8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)。 (9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。 (10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。 2.教学过程的步骤 书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。 (1)导入新课 ①设计新颖活泼，精当概括。 ②怎样进行，复习哪些内容? ③提问哪些学生，需用多少时间等。 (2)讲授新课 ①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 ②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导? ③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排，需用时间。 (3)巩固练习 练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 (4)归纳小结 怎样进行，是教师还是学生归纳? (5)作业安排 ①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。 ②需不需要提示或解释。 (三)主要作用： 1.教学活动的依据 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。 2.有利于教学水平的提高 在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。
教师资格考试分全国统考和省考两种，面试的形式是不一样的，不知道你考的是哪一种，如果是国考的话，我可以给你点建议。但是不管是哪一种，看教材是必须的。

文章TAG：老师写的教案是什么样的格式老师  写的  教案  
下一篇