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1，怎么样教孩子学写数字

先准备两张纸,然后,叫小孩子过来,然后,你在你的纸上写一个数这,就叫小孩在他的纸也写一个数字,你写一个,他也写一个,慢慢教就会了.

怎么样教孩子学写数字

2，怎么教小孩写数字

其实孩子不喜欢写数字可能是因为对数字感到恐慌，但是孩子是天真的，有时候不一定要按照传统的方法去教孩子怎样去写数字，可以用画画的方式教孩子，例如画一根棒子，问孩子这是什么，可能孩子的想法千奇百怪，但是正确的引导他，从侧面启发他去联想，并教他自己实践，让孩子自己产生兴趣！

怎么教小孩写数字

3，怎样教孩子写数字

孩子到五岁以后，就可以教写阿拉伯数字了。教写数字时应该注意以下几方面的问题：（２）让孩子练写。最好用四格纸让孩子书写，书写时要求注意笔顺。 （３）注意纠正书写时的方位错误。由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误。例如３常容易写成ε、ω等，６、９常写成ρ、σ，７会写成Г，８会写成∞，１０会写成０１等。因此，让孩子练书写时，必须引导孩子边观察，边书写。（４）书写时，注意坐势以及正确握笔的姿势。 总之，教孩子书写数字，最主要的是引导孩子仔细观察容易发生错误的字，帮助孩子认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。倘若写错了，也不应轻率指责，而应从生活中帮助孩子辨别方位，进而引导孩子对数字进行对比分析。只要家长事先有意进行引导辨别，孩子书写数字的能力是会很快地提高的。

怎样教孩子写数字

4，如何教宝宝学写数字

(适宜24-48个月的宝宝) 认识数字，是宝宝学习数学的第一步。大约在24个月左右，宝宝已经具备认识数字的能力，能够跟着数2、3个数字。一般，宝宝2岁的时候会“写”1和画个圈，能写出3个数字，即0、1、8；2岁半时，会画拐弯，先会画带圆形的弯，如会写2和3,多练习后学会拐尖角，学会写4和7两个数字，也想写5,但写不像。在这个时期，宝宝还不具备真正意义上的“写数字”的能力，家长不能对宝宝有过高的要求，不能用象与不象的评价标准来要求。只要宝宝能拿笔“画”数字，家长就应该及时鼓励他！宝宝写数字常常在画画时偶然出现，如写3时，常常是在画鸟儿飞时，妈妈发现了就赶紧告诉他，“写正一点就成3了”，有时宝宝画画时画出一个小尖角，妈妈马上鼓励说：“这不是7吗？再写几个吧。”在妈妈的鼓励下，宝宝会越写越有兴趣。学写6和9也可以用同样的方法。一般，4岁以上的宝宝才真正具备书写数字、字母的能力。由于宝宝的小肌肉控制能力有限，开始书写时可以让宝宝在没有格子的A4纸上写。也可让宝宝利用数字、字母想象绘画，提高宝宝兴趣，培养宝宝的想象力、创造力。

5，如何教幼儿小班写数字

把数字变成儿歌或小游戏的方法吧
1和7就不说了，没难度。从2开始。对了，2像一个小鸭子。爸爸，2像一个小钩子。好吧，我错了。2像一个小钩子。对待孩子就得这样，要依着孩子的心思走才是正道，如果你想按参考书上的来，那就等着受虐吧。3像耳朵，不对，是一个钩子下面挂一个钩子。呵呵，既然他认准了钩子，那咱就从钩子发展吧。顺着他的思路往下走。我说：4像红旗飘啊飘。对了，爸爸你答对了。好吧，算我答对了。孩子的思想真难懂啊。来孩子，咱先画一个钩子，再画一个横，对了，这就是5。6像哨子对不对？不对，2像哨子，孩子说。这一会2又哨子了，可我那6怎么办啊，当时可真是愁死我了。忽然我灵机一动，问他：那你说6像什么呢？他说：什么都不像，但我会写。我崩溃了，搞那么多没用的干什么，先让他试试写一下不就完了吗，简单的问题复杂化。48真是个难点，小孩子的手力气还不够，8老写不好，而且他写8都是，写一个3然后再反写一个3对上去。我苦思了很久，终于想了一个办法。我撅着屁股拧着身子，对他说，来咱画一个这个，就这样我手把手的教会了他写s。然后就简单了，把两头对上就成了。您要问我费那么大劲干什么，还摆造型什么的。直接教他写一个s不就得了。这你就不懂了吧，小孩子注意力有十分钟就不错了。我要吸引他的注意力，让他感觉我不是在教他写字，我这是在和他玩。这样就能多学一会。5来孩子，写个9，一下命中，孩子会写。我的天啊，我真是太聪明了。对了，还有一个0。那这个鸭蛋就留给各位爸爸妈妈们当作业了。

6，如何教孩子正确书写阿拉伯数字

我给你个建议：5岁之前不要教孩子过多的书写，因为孩子这时的书写都是图形状态，不是抽象的文字。或者说，孩子这时候不是在写字，是在画字，你没办法建立数字的概念，非要孩子写出抽象的数字，有点强人所难，现在的幼儿园也是超前开发，不过你既然教孩子，心里也要有数，只能是不断强化，还要有耐心。不能伤害了孩子的上进心、自尊心、自信心。知道孩子的图形概念以后，孩子把3写反，把8摆平，2和5不分就好理解了。
阿拉伯数字 每个字都有自己的形状，并且每个形状都可以在现实生活中找到相似的物品或者动物，你可以按照：1象粉笔能写字2象小鸭小鸭水上漂3象耳朵听声音4象红旗迎风展5象秤钩来卖菜6象哨子咧嘴笑7象镰刀割麦子8象麻花拧一遭9象勺子能盛饭 。 这样在孩子脑子里有一定的形状基础就可以记得住了
1)成人应很好的示范，让孩子反复看成人怎样写。每次示范数字不要太多，一次最多示范两个。 (2)让孩子练写。最好用四格纸让孩子书写，书写时要求注意笔顺。 (3)注意纠正书写时的方位错误。由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误。例如3常容易写成ε、ω等，6、9常写成ρ、σ，7会写成Г，8会写成∞，10会写成01等。因此，让孩子练书写时，必须引导孩子边观察，边书写。 (4)书写时，注意坐势以及正确握笔的姿势。 总之，教孩子书写数字，最主要的是引导孩子仔细观察容易发生错误的字，帮助孩子认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。倘若写错了，也不应轻率指责，而应从生活中帮助孩子辨别方位，进而引导孩子对数字进行对比分析。只要家长事先有意进行引导辨别，孩子书写数字的能力是会很快地提高的。

7，小孩子学写数字怎么教

辨别方位，进而引导孩子对数字进行对比分析。只要家长事先有意进（1）成人应很好的示范，让孩子反复看成人怎样写。每次示范数字不要太多，一次最多示范两个。 （2）注意坐势以及正确握笔的姿势——手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼睛离本一尺远。幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育。 （3）书写要求用田字格本，注意笔顺和格式。数字要写在日字格里（田字格的一半），占满格不出格。 （4）注意纠正书写时的方位错误。由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误。例如“3”常容易写成“ε”“ω”、等，“6”“9”、常写成“ρ”“σ”、，“7”会写成“Г”，“8”会写成“∞”，“10”会写成“01”等。因此，让孩子练书写时，必须引导孩子边观察，边按正确的格式书写。 （5）重视写数字的过程。我们家长在让孩子练习时要注意观察他一笔写成的数字是否一笔生成，这一笔他是怎么写的，如“8”。如两笔的数字，注意书写的顺序，如“4” 等等。 总之，教孩子写数字，最主要的是引导孩子仔细观察容易发生错误的字，帮助孩子认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。倘若写错了，也不应轻率指责，而应从生活中帮助孩子行引导辨别，孩子书写数字的能力是会很快地提高的。 教给孩子数数不能太早，但是又不能不学，主要是在于教数数的方式方法，好多父母都望子成龙，在教孩子的时候也就不顾孩子的年龄特点了，一味的采取灌输的"填鸭式"，要不就动不动就训孩子，或者惩罚孩子，到头来把自己和孩子都弄的很烦，把孩子的兴趣也训没了。其实根据孩子的特点，要想有规律的去教是很难的，只能是一点一滴的来教，比如在平常生活中，不自觉的一点一点地学，时间长了也就学到好多了，对较小的孩子还是在生活中学数数最好。在生活中学数数，可以随时随地地学，比如，给孩子吃饼干的时候，可以一块一块的给他，然后再问他手里的饼干有几块，吃到肚子里的有几块；上楼梯时，可以随着脚步地移动，让孩子数数楼梯一层有多少级；家里来人了，也可以让孩子数数来了多少客人；吃苹果的时候，让孩子数数盘子里有几个，然后拿出来两个，一人吃了一个后，盘子里还剩几个……这样慢慢的训练，孩子也不会感到没兴趣，而且还会很高兴的回答问题，因为有实物在，所以他们不会感觉没意思的，还可以让他们真正的理解数的概念的。好多父母还认为数数时，数得越多越好，我不这么认为，因为你数好多数，不能理解，又有什么用呢？特别是在孩子刚开始学数数的时候，只教他数到二，但是他能理解是什么意思，而且会用，那才叫真正掌握和认识二了呢，如果就像顺口溜似的数数，嘴里说的和手指不符，那并没有真正的认识数。所以我认为教孩子数数还是教一些实质的东西比较好，不要像顺口溜似地背下来，认为那就是掌握了，其实孩子并没不理解其中的意思，以后再用到的时候还要从新学一遍，倒不如一开始就给孩子打好基础。

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