幼儿园石头欣赏教案,本地石头知多少?

3.用石头铺路,给石头起个名字，鼓励孩子围绕石头的特点来命名,我愿意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣,)三、玩石头,2.找到石头,通过玩游戏石头，充分体验石头1的特点,(如:石头桥、石凳等,通过石头的游戏找到石头在哪里,引导幼儿看、闻、摸、敲石头，感受石头2的特征。

活动目标:1。了解故事内容，能够根据不同职业的专业知识猜测故事发展。2.感知故事的趣味性，认识到团结协作的力量。活动准备:课件活动流程:1。这个故事引起了悬念。1.老师讲了故事的开头。2.问:发生了什么？(孩子可以自由猜测)3。怀疑:田鼠都吓了一跳。我们能做什么？谁将帮助他们做某事？二、猜故事1。知道各种熟练的田鼠:谁会动？田鼠村的每个人都来了。2.推测:谁最有可能动这个大石头？为什么？结果如何？3.剧情变化感知:是不是没办法动了石头？小田鼠有什么好主意？都是些什么人？总结:有的推，有的拉，有的挖，有的撬。在小田鼠的指挥下，大家的力量都在一个地方。原来这不是石头，而是一个大面包！三、充分欣赏故事1。这个故事的名字叫做。2.听到这个故事后你有什么想法？总结:原来一个人的力量是非常有限的，我们经常会遇到一些一个人做不到或者很难做到的事情，需要大家的配合和共同努力。

目的要求1。我愿意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣，2.你可以通过看、看、摸、闻来感知石头的基本特征。准备各种石头若干、石头图片和照片活动不同大小、颜色、形状、品种，一个常识:石头活动流程:1。进口活动:1，猜猜看。通过猜谜游戏激发兴趣，2.找到石头。通过石头的游戏找到石头在哪里，石头有许多品种和形状被用在生活中的许多地方。1.游戏一:从众多图片中找出带有石头的图片，讨论:石头是什么样的？它在哪里？2.游戏二:让孩子从图片中找出石头有什么变化。(如:石头桥、石凳等，)三、玩石头。通过玩游戏石头，充分体验石头 1的特点，引导幼儿看、闻、摸、敲石头，感受石头 2的特征。给石头起个名字，鼓励孩子围绕石头的特点来命名，3.用石头铺路。引导孩子用石头铺一条路，走在石头上，进一步感知，石头.第四，活动延。