1,pep四年级小学英语下册每课的教案点评

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pep四年级小学英语下册每课的教案点评

2,小学英语听课笔记

你找个听课记录或者网上下载个听课记录模版,上面所有要写的内容很清楚的。可以写教师整堂课设计的内容,方法等。也可以对做课教师进行评价,对课堂进行评价等等。

小学英语听课笔记

3,小学英语听课笔记怎么写

小学不用笔记的、、、、我不写笔记,,成绩一样好、、、初中到一定要写的、、、好好努力吧!、-.-0.0
把老师上课说的语法点记一下 到家里把他整理一遍 每当考试之前复习一遍 你应该就会进步的然后再把一些词组单词背背熟 就应该没什么问题了to:喂是我8329965 希望对你有帮助
你找个听课记录或者网上下载个听课记录模版,上面所有要写的内容很清楚的。可以写教师整堂课设计的内容,方法等。也可以对做课教师进行评价,对课堂进行评价等等。
小学不用记什么笔记,到初中才用,记记词组就行了 咳,劝你现在多做点阅读,初中很有用呐
就跟教案的思路一样,遵循那几大环节就行啦
小学不用记什么笔记,到初中才用,记记词组就行了 咳,劝你现在多做点阅读,初中很有用呐

小学英语听课笔记怎么写

4,一年级语文拼音教学bpmf听课记录

一年级语文拼音教学《bpmf》听课记录莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个声母的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并启发学生从声母的形状和发音的方法编儿歌或其他方式进行记忆。如:右下半圆bbb,右上半圆ppp,两扇小门mmm,一根拐棍儿fff。把学习权交还给学生。并对发言的学生及时地进行表扬和鼓励。 指导学生书写拼音。莉老师通过课件出示拼音格里的字母,让学生观察到底住在四线格的哪一格,接着让学生说说每个字母怎么写,然后范写,学生同步书空。最后学生在练习本上写。学生很好地掌握书写格式和笔顺。 最后,让学生在拼音本上练习书写。这个时间有10分钟。书写的过程中强调书写的姿势,对表现好的进行表扬。讲课过程中培养好学生的学习行为习惯。莉老师在课堂上还展示写的好的学生的作业,调动大家向其学习的动力。 在整节课学习的过程中,学生都很积极地举手回答问题。但由于合班上课存在个别学生注意力不集中,说话的现象。另外由于讲得过于细致,孩子接受程度参差不齐,只教了bp两个声母的读法和写法。总之听完今天这节课实实在在给了我一个很大的启发,让我明白了小学低段教学和高段教学存在着很大的区别,低段教学在备课过程中要更多的去备学生,要去考虑更多的因素对课堂的影响,特别是一年级的新生,要把更多的耐心、爱心、细心、融入到课堂中去。

5,听看教学活动记录及简析

活动目标:1.能够认识各种球,并且说出球的名字 2.能用简单的语言表述购买情景 3.积极,愉快地参与活动,体验活动的乐趣活动准备:1.足球,羽毛球,篮球,乒乓球,保龄球,网球,橄榄球,皮球等各类球若干(每种球数量等于或少于4个) 2.8个球架,每个球架上贴上不同的球类标记活动过程:1.认识球 a.请小朋友说出各种球的名字 师:小朋友们,你们喜欢玩球么? 那你们喜欢玩什么球呢? b.说出各种球分别都是什么样的? 师:那么,你知道的球儿都长什么样的呢? c.说出各种球市怎么玩的? 师:那谁能告诉我,你喜欢的球儿是怎么玩的呢? 2.请幼儿根据球架上的不同的标记,把球整齐地摆放在相应的球架上 师:我们一起认识了那么多球儿,那今天呀,我们小(1)班就要来开一家卖球二的商店。球儿商店要开张了,可是,我们的货架上还没有放上球儿,下面,我就要请小朋友根据卡片上的标记,帮球儿商店来整理一下货架,注意在整理的时候要轻拿轻放,还要摆放整齐 3.分完后数一数自己货架上的球有几个,再数一数同伴货架上的球有几个,看看是不是一样多,如果不一样多,比一比谁的多谁的少 4.组织幼儿玩游戏“买球” 师:我们的球儿商店开张啦,下面,我就要请几位小朋友来扮演顾客,去商店买球咯。在买球的时候,顾客要告诉营业员,你要买哪种球;这种球是什么样子的;是怎么玩的,营业员才能把球卖给他 a.教师扮演营业员,请1--2名幼儿扮演顾客买球,示范过程 b.请幼儿扮演营业员和顾客,进行游戏 c.幼儿买到球后,自己结伴玩耍

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