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1，幼儿园生活老师一日流程

人家老师上班，您就休息，人家休息，您就上班了。
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幼儿园生活老师一日流程

2，幼儿园一日生活流程ppt

一 7:20-7:40 晨间准备1.门卫24小时园警执勤，早晚站位迎接孩子和家长，大门口配有晨检机器人和感应式手部自动消毒器，继续加强校园卫生和消毒工作管理。2.教师检查自身仪容仪表，穿着园服。3.查看一天所需材料是否齐全。4.保育妈妈对班级进行全面消毒，教师配合保育妈妈做好班级生活物品的准备。例如：水杯、毛巾摆放到幼儿指定地点。二 7:30-8:00 入园晨检1.专业的保健医生和沃柯雷克晨检机器人一起对孩子进行晨检，测量体温，对小朋友进行“一摸二看三问四查”。2.和家长进行简短的语言交谈，询问是否有需注意的事项。3.小朋友们进班后马上洗手、淡盐水漱口。三 7:40-7:50 餐前准备1.待保育妈妈端饭进班后老师要组织小朋友入厕、洗手，做到随洗随吃。2.接待陆续来园的小朋友和家长。3.介绍饭菜，让小朋友简单的了解食物中的营养，培养小朋友良好的饮食习惯。4.对早入园的幼儿进行个别化指导。四 8:00-8:30 早餐1.给孩子们穿戴围裙，协助保育妈妈分发当日餐品。2.严格做好进餐护理，关注有特殊需要的小朋友的食用情况，园方设立了陪餐制度，各班保育教师对三餐食品、口味、质量等进行评价。3.培养小朋友良好的进餐习惯。4.组织帮助指导小朋友餐后正确放置餐具，擦嘴、漱口。

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3，幼儿学生一天的生活

7:30~8:10 入园时间8:10~8:30 早餐8:30~9:00 区域活动（就是在教室的玩具角玩儿）9:00~9:10 入厕、喝水9:10~9:40 教学活动（应该就是教唱歌跳舞之类的吧）

幼儿学生一天的生活

4，幼儿园一日生活流程八大环节

幼儿园一日生活流程八大环节1、来园活动(1)晨间接待晨间活动是幼儿从家庭进入集体生活的过渡环节,教师组织一些有趣的晨间活动可以调节幼儿的情绪。成功的晨间接待是一日活动的良好开端。教师要提前做好准备工作,如打开活动室的门窗、擦地、摆桌椅、准备玩具、检查有无不安全因素等。由于每个幼儿入园时间略有差别,因此晨间活动不宜组织集团活动,需要教师分别接待,逐个了解,要做到:第一,亲自迎接,热情接待幼儿,互相问好。对小班幼儿可以抱一抱,亲一亲。教师的情绪和态度对幼儿有很大的感染作用,要使幼儿感到亲切、温暖,感到老师喜欢他。接待中,教师还应指导幼儿有礼貌地问候周围的人。第二,教师要有礼貌地向家长打招呼,并了解幼儿在家的情况,双方及时交换意见,同时要在教育思想和方法上给家长以指导。第三,利用晨间接待,与幼儿亲切交谈,进行个别教育。如对胆怯、孤僻的孩子,引导和帮助他们更快地适应幼儿园的集体生活。第四,吸引幼儿参加集体生活。如利用有趣的玩具、图书、游戏等,吸引那些不愿来园的孩子,转移其注意,使他们乐意留在幼儿园,参加集体生活。(2)晨间检查晨间检查可根据各园的情况,由护士或保健医负责。检查内容包括幼儿的清洁卫生和健康状况。要摸摸幼儿的额头是否有热;看脸色和眼神以及咽部有无病状;问问身体有无不舒服感觉;检查口袋里有无尖硬不安全物品等。发现异常现象,应及时处理,采取隔离、治疗等预防疾病的措施,防止传染病传入幼儿园。(3)晨间活动晨检后,可以让幼儿做游戏,参加一些劳动或进行自选活动。晨间活动应以小型多样的分散活动为主。幼儿可根据自己的兴趣、爱好,自由选择游戏主题,自选玩具、自由结伴,参加不同类型的活动,如看图书、搭积木、下棋、折纸、绘画、玩娃娃家、做科学小实验等。

5，幼儿园儿童一天的生活流程谁知道

九点喝水和上厕所，九点半上课，十点又喝水和上厕所。十点二十分左右开始做操。做完操以后又上厕所，然后会教室。十一点吃饭，十一点半散步看电视。十二点准备睡觉，然后三点起床。起床以后喝水和上厕所，然后只点心。三点半开始上课。四点等家长来接。一天大概就是这样子
去定点医院看病的时候，直接出示医保卡，医院会根据医保卡，扣除相应报销比例，自己只需支付实际费用就可以了　　参保居民在下述情况下必须使用医保卡：　　1、到定点社区卫生服务机构看门诊，需通过系统结算时；　　2、因病到定点医疗机构就医，办理挂号、住院及出院结算手续时；　　3、到门规定点医疗机构接受门规治疗，在办理挂号、结算手续时。

6，幼儿园一日流程ppt

一、早入园环节早上7：20开始，幼儿园老师开始上岗，站在校园门口迎接孩子，微笑的和每位家长孩子打招呼：早上好！幼儿开始消毒和晨检，由老师带领幼儿进入班级。建议：1、幼儿入园的分离焦虑是一个过程，家长把孩子交到老师手中和孩子再见后马上离开幼儿园。家长的停留、犹豫、心疼、纠结、缠绵会更影响孩子的情绪。2、托小班的老师尽量更早到岗，及时接到入园早的孩子，避免家长抱着哭泣的孩子在门口一直等待班级老师。二、早饭环节7：45左右，班级里的另一位老师和保育老师开始餐桌消毒、组织孩子洗手吃早饭。建议：1、有忌口的食物一定要及时告诉老师。2、中大班启用轮流值日生活动，为小朋友分餐、帮助老师擦桌子，为班级服务。3、饭后漱口擦嘴，托班小朋友喝少量水，中大班饭后漱口三、早读环节8：30左右，班级的小朋友基本都已经吃完饭，漱口擦嘴入厕洗手后开始集体早读，幼儿园会有与年龄段相符的图书及绘本。建议：1、教师可引导幼儿指读。2、组织幼儿集体喝水四、上午间点上午的间点大部分是以水果为主建议：1、中大班启用轮流值日生活动，为小朋友服务。2、中大班可以开展自助间点活动。五、上午课程教师根据幼儿相应年龄的指导用书，根据提前的备课和计划进行相应课程。建议：从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域来进行全面发展。六、户外活动：1、 保证幼儿在教师视线范围内，保证活动安全。2、 做好夏季防暑、擦汗、防蚊措施。建议：1、建议教师有序组织活动。2、 在户外活动前和活动休息时组织集体喝水。七、中午进餐环节保育老师对餐桌进行消毒，幼儿用餐。建议：1、进餐时间为半小时左右2、 教师组织集体幼儿饭后散步。八、午睡环节（如果是夏天教师要给幼儿洗澡、擦痱子粉）托班小午睡时间为：中午12：00-下午2：30中大班午睡时间为：中午12：00-下午2：00建议：1、营造睡觉环境，轻音乐或睡前故事等。2、 睡前要对幼儿进行午检。3、 培养锻炼孩子穿脱能力，并要求整理。九、起床盥洗环节1、 幼儿起床后，在教师帮助下自己穿衣，先穿上衣、裤子、袜子、鞋。2、 中大班入厕男女分厕，并进行洗手、洗脸。建议：起床时分层有序起床。十、下午间点起床后的间点主要以温热的流食为主，比如：牛奶、芝麻糊等。十一、下午活动下午活动主要以班级区域或幼儿园的特色课为主十二、晚饭环节区域活动结束后，幼儿吃晚饭建议：饭后漱口擦嘴并擦脸，擦香香，夏天擦痱子粉。十三、晚离园环节教师带领幼儿排队有序离园，把孩子安全交到每一位家长手中。最后：幼儿园的很多环节重复、容易乱、存在各种安全隐患，但每一位幼师都在用心对待工作，深爱孩子们，希望每一个小可爱在爱的呵护下茁壮成长！

7，幼儿园一日生活的各个环节有哪些体现幼儿教师职业道德

例如：在一日生活中，盥洗活动始终贯穿其中，使用的频率最多，一天高达7-8次，入园、入厕、喝水、吃饭等都要洗手。教师是否关注培养幼儿认真洗净手，养成良好的个人卫生习惯，洗手过程中，有时候幼儿会浪费水，教师是否能注意培养幼儿有节约用水的习惯等，其蕴含着是培养幼儿良好行为习惯的最佳契机。 又如：午餐后幼儿漱口较马虎，只是机械完成任务，有的幼儿总是忘记漱口，需要老师提醒。 “学习保护自己，体验健康安全生活的重要”，养成良好的个人卫生生活习惯是幼儿必备的生活经验，对幼儿来说是终生受益的。 二、一日生活环节中，渗透习惯培养的有效措施 在一日生活环节中，周而复始，而这些活动的琐碎细小，枯燥无味以及幼儿的自理能力和自我约束能力差、教师们对这些生活环节的组织时，要学会观察，抓住重点，做到心中有目标，采取有效的方法，有机渗透幼儿习惯的培养。在实践中，总结出以下行之有效的措施。

8，如何在幼儿园的一日生活中评价幼儿PPT课件

第一步，帮助孩子面对自己的感受。作为成人需要做的是理解孩子的感受，就用自己的行为体现出来：认真的倾听孩子的表述，说出孩子的感受。第二步，学会赞赏孩子。帮助孩子树立积极正面的自我概念，用一些具体的、描述性的语句表扬孩子的行为，而非一些泛泛的词语。第三步，让孩子从角色中释放出来。幼儿期的孩子容易接受被评价的暗示，从而产生一定的负面意识，我们要寻找机会让孩子看到一个全新的自己；而当孩子故态复萌时，我们不应过度的责备，应当向其表达我们的感受。第四步，寻找一些代替惩罚的方法。评价时对事不对人，表明自己的态度和期望，通过让孩子帮忙的方法给孩子以弥补过错的机会。第五步，鼓励孩子与我们合作。研究提出理想的评价就是甫亥颠酵郯寂奠檄订漏：人性的、智慧的日常教育评价行为是关注幼儿的心理感受和生存状态的，他们会不断化解幼儿成长中的危机，欣赏和鼓励幼儿的发现、创造和进步，帮助幼儿树立积极的自我意识，获得健康全面的发展。

9，如何安排幼儿在园的一日生活

幼儿园自然会有安排
一、幼儿园一日生活的意涵幼儿园的一日生活是幼儿在园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，杜威曾提出幼儿的一日生活就是"个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程"。 在《指南》的"说明"部分提出，"幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的"。也就是说幼儿为了学会生活、通过生活来学习生活，学习与生活相互交融，学习、生活、发展三位一体，就是幼儿学习最大的独特之处。 二、幼儿园一日生活中各领域的教育内容《指南》对各年龄阶段的幼儿的学习与发展提出了目标，同时可以看到各领域的目标与幼儿的一日生活是密切相联的，一日生活的每一个环节都蕴含着实现《指南》各领域目标的机会，有很多的教育价值。 例如：入╱离园环节（健康领域，语言领域，社会领域）；餐点、盥洗等生活环节（健康领域，语言领域，社会领域，科学领域）；户外活动环节（健康领域，社会领域，科学领域，艺术领域）三、幼儿园一日生活环节中的教育价值一日生活环节中蕴含着很多教育价值，教师自身能否发现并合理利用这些价值，是我们教育实施的关键。下面我以一日生活活动环节为例来具体介绍一下《指南》的实施和融入。 1.入园、离园环节☆健康领域在"身心状况"中的目标2提出幼儿"情绪安定愉快"，我们在入园、离园环节就可以引导幼儿保持愉快的情绪，正确的方式表达自己的情绪。 在"生活习惯与生活能力"中的目标1提出幼儿"具有良好的生活与卫生习惯"，我们针对班级中个别晚来园的幼儿进行家园沟通教育，让幼儿逐步养成每天按时睡觉、起床的习惯。目标2提出幼儿"具有基本的生活自理能力"，入园环节中有让孩子参与自主游戏活动，培养他们整理玩具、图书等活动材料的能力。 ☆语言领域在"倾听与表达"中的目标2提出幼儿"愿意讲话并能清楚的表达"，在入园、离园环节引导幼儿大方地和父母、老师、同伴打招呼，愿意与他人交谈。目标3提出幼儿"具有文明的语言习惯"，我们的孩子能在成人的示范引领下，使用恰当的礼貌用语。 ☆社会领域在"人际交往"中的目标1提出幼儿"愿意与人交往"，在入园、离园环节中幼儿愿意与小伙伴一起游戏，愿意和长辈交谈，有事情愿意告诉长辈等行为中引导。

10，对幼儿园一日常规的认识教案

一、晨间及离园活动： 1、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检和晨练。 2、积极参加户外活动，能和同伴友好、合作游戏。 3、离园时，能自觉整理好仪表，带上自己的物品主动与老师同伴道别。 4、学习做值日生的工作 二、生活活动： 1、饭前、便后、手脏时能自觉洗手，洗手前将衣袖卷起，正确使用肥皂洗手，并用自己的毛巾擦手。 2、小便要自理，小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。 3、要养成“三净”习惯；桌面干净、地面干净、身上干净。 4、上下楼梯要靠右走，不攀爬栏杆，不在楼梯上打闹。 5、自由饮水，不边走边喝水和浪费水。 三、户外活动及自由活动： 1、体育活动前要先检查自己的衣服、鞋带，做好活动准备。 2、积极主动参加各种户外活动，爱惜玩具和活动器械，有自我防护意识；在指定范围内活动，不做危险的游戏、不到危险的地方玩耍。 5、与同伴友好相处，不挣抢玩具、器械，懂得正确使用的方法，活动后会迅速将其分类、收拾整理好玩具。 6、自由饮水，并根据气候及运动量的大小增减衣服。7、愉快、精神饱满地合着音乐节奏做操、动作到位。 四、上课： 1、认真、专心地听讲，不随便插话并积极举手发言，声音响亮、态度大方。 2、勤于动手、动脑，操作活动中，取放材料有序，操作后要协助整理活动材料。 3、课后将桌椅摆放整齐。 五、游戏及区域活动： 1、要根据要求取放玩具；游戏中要与同伴友好相处，不挣抢玩具、爱护玩具；游戏时要遵守游戏规则。 2、意愿选择区角，并有序地进入区角进行活动；活动时，不影响、妨碍他人的活动。 3、游戏结束后自觉分类收拾玩具。
活动目标： 1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。 2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。 活动准备： 1、多媒体课件2、多媒体设备。 【幼儿园ppt课件制作】 3、筷子、各种小点心。 设计意图： 进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，但是到了家里却是家长喂。 中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢，但是我们还是要尊重他们学习的积极性。 设计“一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。 活动流程： 一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的? 3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。 4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。 二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。 2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。 3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》 小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。 不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

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