1，这是一张表格图片在WORD或者EXCEL软件中如何能做出图片中的

在Excel 做吧，很容易主要是合并单元格。你自己试试吧， 图片发给我帮你做也可以。

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2，怎样做计算机课堂表格

制作计算机课堂表格，这个是需要你在电脑上安装office里面的。Word软件。利用这个软件是可以制作课堂表哥的。

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3，课程里的图片 素材去哪里找呢

YY名字（YY规定的符号可以不填）：【520】龍 少【逍遥学员】 目前在论坛几群：520PS潮流二群 QQ群里名字：【520】龍少 顶贴赚 爱心

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4，教师如何制作课堂ppt

平时您都是怎么制作PPT课件？几张内置背景图，再加成段的教案文字，再插上几张图片。那精美的PPT课件呢？简单精致，文字量少却突出醒目，图表样式简洁清晰，适量的音乐或视频，细节处理上细致但不炫技。整个课件简洁精美，又不失技术含量，和课堂无缝衔接，抓住学生眼球。您是不是也想做出这样的一份课件？别着急，今天就专门来和您说说，如何制作一份大神级的PPT教学课件！1、教学内容要删繁就简做课件，当然最先要明确的就是教学内容。但是和以往的板书不一样，PPT最忌讳的就是成段的文字，这样的PPT别说学生，连老师自己都读不下去！PPT课件，讲究的就是简洁清晰。因此，放在PPT上的文字，一定是从教案出发，精选出重要的知识点，多次删繁就简，甚至是能提炼出关键字就更好咯！2、好母版决定了整份PPT的颜值这是课件制作的第一步，非常关键！一般而言，它就是整份课件的颜值担当！当然，也是咱们老师审美的反映。所以，挑选母版很重要。它的选择要谨慎，一般有以下几个途径：软件本身自带，自己制作，网上下载，其他老师的课件背景，从平时积累的素材库选取等等。简而言之，最好是简洁美观，符合教学内容，不可花里胡哨，让学生眼花缭乱。3、目录要简洁，层次要清晰学生看到的课件是一张一张的，一闪而过，容易看到结尾就忘了开头！所以，一定要一开始做好目录，分好层次。一般而言，层级不要太多，学生容易混淆，最好是每一张PPT能顺延前一张，遵循学生的思维连贯性。老师在制作PPT时更要注意，屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当，符合教学内容的逻辑关系和学生的认知规律。4、每张幻灯片样式都选对了吗新建幻灯片的时候，会有很多样式可选，比如标题式、栏目式、图片式。每一种样式的背景也不一样，老师在选择的时候根据教学内容来选择样式，注意文字和图片、超链接等元素的需求，选择合适的幻灯片样式。当然，这样的样式变换，防止一种红灯片样式一用到底，学生产生视觉疲劳！5、图表、音视频，该用一定要用为什么要用PPT做课件？其实，很大一个好处是因为，它能汇集图片、表格、音频、视频、动画等多种媒介，充分调动学生的听觉视觉，帮助学生理解知识点。对于语文老师而言，文字所未能表达尽的，可以用图片表示。对于数学老师而言，数字所未能说明的，可以用表格呈现。对于化学老师而言，课堂上不能做的实验，可以用动画或视频来展现！这些媒介辅助教学，辅助课堂，让课堂变得更有趣起来。6、细节处理，一眼窥见技术含量细节决定成败，老师制作一个PPT当中的细节不可小视。比如所选文字的颜色与背景是否适宜，搭配起来是否便于观看，以及文字的大小、字体，都直接影响了学生的视觉效果，自然也就与课堂效果非常相关。再比如，图片的所在位置，切入转出是否适合，放映的时间衔接是否恰好，这些非常细微的点都需要反复琢磨。7、多次放映，体验整体效果制作是一回事，但是放映效果却是另外一回事。当制作好一份课件后，老师一定要自己反复放映，体验学生在课堂上所看到的效果，反复检查PPT衔接的速度，音频、视频的插入，超链接的外链，设置的翻页方式，PPT适应屏幕大小的尺寸等等。最后，提醒各位老师，还有三点要求——1、这些基本功能，一定要用熟练了PPT功能非常多，看起来是让人眼花缭乱，然而老师做课件经常用到的其实不多。只要学会使用这几个常用的功能，熟练掌握，那么你的PPT课件自然不会low。下面的几个小功能，老师一定要掌握哦！a、学会设置超链接：选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到要跳转的页面。b、文字与旁白同步：采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除；c、菜单栏链接设置：在编辑状态下，点击菜单所在幻灯片，再单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置(即不设置时间)；d、热字超文本链接功能实现跳转：幻灯片放映——动作设置里面进行设置；e、制作特效字幕：弄好素材之后，在“幻灯片放映”功能里进行字幕设置；f、巧改模版：使用“背景的变换”或者“超级链接”来改变模板；g、插入音乐：插入/影片和声音/文件中的声音（如果不符合格式，先转码后插入）；h、自己录音：将麦克风插入计算机主机的“line in ”插口——在菜单栏上的“插入”对话框中选择“影片与声音”——“录制声音”——将录制音频插入要使用的幻灯片中。2、素材用时方恨少，平时要多攒老师一定很疑惑，做个课件而已，要什么素材？其实，PPT的背景、图片，包括音乐、视频等等，都是素材。而这些东西，往往是用时方恨少，每一次需要都着急找，浪费不少时间。这些东西，自然是老师要靠平时多积累。平时浏览各种网站的精美图片，偶然看见高大上的模板，其他老师用过的图片，这些可都是非常好的素材来源，通过这些渠道，建立自己的素材库，需要用时拿来即可咯！3、当当学生，多看他人的课件多看他人的课件，一来学习他人的技巧，提高的自己制作PPT的能力，如PPT的构造、设计思维等。“三人行则必有我师”，相信一定能学到不少东西。同时，以学生的角度，体验学生看PPT的感受，寻找改进完善的点，这样自己才能做出精美的课件。

5，如何设计课堂表才好看

实用就好，要个性的话 1特殊笔迹表清自己喜欢的， 2重点要去学习的也可以标记 3可以尝试做英文课表，独树一帜 4，在电脑上用特地头像或老师头像代表科目

6，Excel制作图表这节课如果在教室上怎么讲

《EXCEL图表》教学设计 万秀丽 教学设计思想: 如果你是销售员,想把很多种产品在一年的销售量进行对比,应该怎样做更快速,EXCEL图表能很好地帮我们分析这个问题，通过这节课的学习，使学生掌握EXCEL图表的基本操作，培养学生利用EXCEL中的图表分析问题的能力. 一、教材分析： 《EXCEL图表》是中学信息技术教材第二册《EXCEL2000》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL这个主题展开。本课是EXCEL中的关于数据图表的内容，图表功能是EXCEL中的最常用、最重要的功能，它在数据处理方面的地位十分重要。 二、学生基础分析： 教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够简单运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点： 1. 有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。 2. 对数据图表不能选择正确的样式。 三、教学设计目标： （一）知识要点： 1．学会在Excel中插入图表的操作方法； 2．理解工作表中的数据与图表之间的关系； （二）能力培养： 1．锻炼学生恰当、自如地使用图表的能力； 2．培养学生分析、处理数据的能力； 3．培养自主探索，合作交流能力。 （三）情感目标： 这课堂，通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。培养学生分析、处理数据的能力。 四、教学重难点： 1、图表的插入、位置的移动、大小的变化操作； 2、合理设置数据源。 五、教学准备： 1. 把商品销售信息用电子表格做出来,找一组数据作一个图表. 2. 检查多媒体网络教室是否可正常使用。 六、课 型：新课 四、教学模式：探究性学习 五、教学思路 首先，我们根据选题列举在EXCEL软件下进行数据录入，并对每个问题相关数据进行分类统计，制作数据分析图表。从而使学生既掌握了图表的操作，提高了分析、处理数据的能力。 六、教学过程 环节 教师活动 学生活动 教师：请同学们先来看一看老师对商品销售分析的结果。（屏幕显示附表1的内容） 大屏幕显示销售表. 提问：请同学观察图表与数据来分析这个问题，你觉得哪一个比较直观？ 今天这堂课，老师跟大家一起来学习EXCEL图表。导入新课 学生看大屏幕，观察屏幕内容。 学生观察，讨论，并得到结果（图表直观） 目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，从而导入新课。 讲解新课 现在请同学们思考图表跟数据有什么的关系？（目的：理解图表与数据的关系，使学生创建图表时能正确选择数据源；培养学生分析分析问题的能力） 学生观察，得出结论（图表是根据数据生成的）。 现在请同学们将表中的数据输入到EXCEL表中。 教师巡回检查学生输入数据的情况，对个别学生进行单独辅导。 学生输入数据。 教师讲解插入EXCEL图表的过程。 学生看大屏幕，观看教师示范操作。 巡回查看学生的学习过程，了解学生的学习情况、进度，以引导者的身份对个别学生的问题进行单独交流、指导。记录学生的共性问题，对共性问题给予广播式指导。 学生尝试插入图表操作。(掌握插入图表的基本操作，培养学生的动手能力。) 提出问题：对插入的图片你觉得哪些地方需要修改？ 学生观察插入的图片，提出自已的看法。经过讨论可能会得出以下的结果：插入的图表位置不合适，图表的大小不合适等问题。 （培养学生的表达能力、分析问题的能力、审美能力） 教师提示：图表的大小与位置的修改方法跟WORD中的图片的大小与位置的修改方法一样，请同学自己动手尝试。 学生动手修改图片。（达到了知识迁移的目的） 课堂小结 通过这堂课的学习，我们学会了EXCEL中插入图表的基本操作方法，并能把所学的知识应用到现实生活中。 布置作业 通过本节你学到了什么？EXCEL对数据处理,你有哪些看法呢？ 学生带着问题下课。 七、教学检测设计 图表的建立 完成 未完成 独立完成 通过帮助 原因： 图表的移动 完成 未完成 原因： 图表大小改变 完成 未完成 独立完成 通过帮助 原因： 我知道了什么？ 我学到了什么？ 八、教学设计点评 第一、通过本次使学生掌握了创建基本图表的方法，和关于图表的一些最基本的操作，并学会了用EXCEL图表处理数据的操作方法，达到了教学目标；第二,学生学会了在实践活动中应用信息技术来完成信息数据的统计和分析，真切地感受到了信息技术就在我们身边，并能帮助我们，使我们的学习和生活更精彩。 附表1 某同类产品，各品牌所占市场份额统计表 品牌 一季度 二季度 三季度 四季度 M1 20.00% 23.01% 26.28% 26.28% M2 16.78% 15.28% 15.01% 15.01% M3 9.03% 8.69% 8.24% 8.24% M4 8.70% 8.79% 8.31% 8.31% M5 6.40% 6.10% 6.41% 6.41% M6 3.10% 3.39% 3.41% 3.41% M7 2.24% 2.50% 2.19% 2.19% M8 7.93% 7.56% 7.08% 7.08% M9 8.49% 8.07% 8.37% 8.37% M10 4.22% 3.65% 4.01% 4.01% M11 13.11% 12.96% 10.69% 10.69%制表很简单，虽然没有多媒体演示，但是可以模拟：比如做一个请假条的表格，你先画出表格，然后告诉学生步骤，如：先做几行几列，再需要合并哪个单元格（合并方法），然后打字，设置字体大小，位置，可以按上面得菜单，也可以在单元格上按右键选择单元格设置，还有日期（贯穿日期选用格式）等等，模拟最好，得备课

7，java 用poi怎么解析excel里图片excel表格里有图片和文字

都可以的吧，你横的循环，就是一行一行的，纵的取就是一列一列的，是二维数组，a[i][j]，怎么取都行，看你怎么循环了
读入数据写入一个list，失败的放一个list。在用poi输出失败记录的list

8，用excel制作课堂表怎么做

1、首先将你要插入斜线表头的单元格拉大（即行高和列宽让它足够大） 2、将光标放入这个单元格中，依次单击菜单“表格”-“绘制斜线表头” 3、在“插入斜线表头”窗口中设置“表头样式”、“字体大小”、行标题、列标题等即可。 我说的这是在word里的。

9，dw表格图片背景平铺

在css部分写入background:url(图片路径) no-repeat;width:700px;height:500px;
图片规格偏大，作为背景是显示不完全的，不需要平铺
图大，宽高都超过表格了，用的着平铺么。

10，如何制作课程表模板

1.新建一个excel表格，打开工作表2.选中A1~F10的单元格，接下来对其进行边框设置。右键-单元格设置3.修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。4.绘制excel表头。插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。5.表头填充内容。插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。6.将表头内文本框的边框设置为无色。右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。
付费内容限时免费查看回答打开空白Wor2/9点击“表格”然后选择“插入表格”3/9根据课表选择输入合适的“列数”和“行数”4/9选中图示区域的单元格，右键点击选择“合并单元格”5/9点击菜单栏的“开始”6/9如图点击该下三角，选择“斜下框线”7/9输入“星期”格式右对齐，换行输入“时间”格式左对齐8/9按图示格式，继续合并单元格9/9在合适区域填上“星期”和“时间”以及“课程”即可
可以找一张漂亮的图片，PPT背景素材比较不错的，进入Photoshop在图片上添加文字就可以随心所欲了。如果你的 技术够强的话，可以对图片进行适当的 加工！
把它存下来 用PHOTOSHOP改一下就可以啦自己做也是用PHOTOSHOP

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