1,幼儿园艺术领域音乐活动关于小动物的教案

幼儿园音乐教案:动物猜谜歌

幼儿园艺术领域音乐活动关于小动物的教案

2,如何写好幼儿园教研活动记录

首先必写时间地点以及参加教研的人员。内容必须看你们开展了哪些活动以及活动的主题是什么。作好记录也就行了。最后要记上记录员的名字。
1.搜索一些参考书和资料。2.看一看别人是怎么做的。3.进行一番调研。4.总结一下就行了。

如何写好幼儿园教研活动记录

3,幼儿园教研活动内容

每周幼儿园都举行些什么教研活动? 第一周…安全第一,讨论如何保护好新来的幼儿,一些事项怎么处理,紧急的情况怎么安排。并介绍小幼儿各自互相认识,向小幼儿介绍厕所和吃饭的地点。… 第二周…慢慢的教育,幼儿怎么和其他的小幼儿相处,适当的教育大胆一点,和其他的小幼儿一起玩。… 第三周…学会表演节目,简单的认识,学会一些基本的事情,按照要求来,学会模仿。… 时刻安全第一。时刻注意各个孩子的情况! ....

幼儿园教研活动内容

4,如何写教研活动记录

一、注意记录格式: 1、活动主题 2、活动时间 3、活动地点 4、主讲人 5、活动参与及听讲人 二、活动过程记录: 过程记录要实事求是,记录真实内容,反映真实过程,体现真实场景。 1、内容记录:若是讲座,要注意记录讲座的主要内容,重视条理性,文字要整洁。若是一堂课,要注意讲课人所讲的重点内容及板书的内容。不论是讲座还是听课,记录内容一业要真实。 2、过程记录:在讲座或上课的过程中,围绕内容讲解会有许多互动的活动,以及活动的场景等的体现活动效果的主体活动要做好记录。记录时必须体现真实的场景或反映真实过程。 3、其它内容

5,音体美教研组活动记录

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:sizhongtiyu音体美教研组活动记录1学科备课组别|音体美|活动地点|教研组|活动时间|9.1|主持人|王亚平|研修主题|制定本学期教学计划|参 加|活 动|人 员|签 名|活|动|过|程|记|录|以教育教学为工作重点,围绕学校工作重点,充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。认真探索“学”、“教”、“练”三环节教学模式,加强每一位教师的合作交流,提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念,树新时期教师形象,不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究,在现有条件下,努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中,充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。|具体措施|(一)加强教研组建设,以研促教|认真开展音体美教研活动,提高音体美教师专业素养,加强教学交流,提高教师基本功,以教研促进课堂教学质量,提高教学实用性。|(二)规范教学,明确教学要求|音体美教师不仅教会学生专业知识,更要发挥自身管理的能力,提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动,培养学生的体育、艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格,为学生的发展搭建成才的舞台。|(三)加强教师教学研究,提高教师科研的能力|1.真正关注每一个学生的发展,通过艺术教育,增强学生的自信心,促进文化学习和其他思维品质的提高。|2.挖掘教学过程中的生动案例,总结教学经验,撰写教学心得,形成自己

6,研讨幼儿园大班如何使每个孩子对音乐感兴趣

音乐加上游戏
大班艺术活动《花儿朵朵》 活动目标: 1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。 2、在教师的引导下,尝试创编各种花儿开放的动作。 3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。 活动准备: 1、场地布置—花园。 2、录音机,音乐磁带。 3、幻灯片,《花朵开放》课件。 活动过程: 一、引题: 小朋友们,今天何老师带你们到花园里玩,你们排好队,咱们出发啦!(绕场两圈:音乐1)到我身边来,随便找个空位子坐好!(提示:分开点) 二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作 1、在花园里,你们都看到了什么? 小结:看到了许多美丽的鲜花。 2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿) 3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来? ①(音乐1) ②(音乐1) ③(音乐1) ④(音乐1) ⑤(音乐1) 4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子,美一美! 集体表演(音乐1),教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿) 5、好漂亮,好漂亮,我们来玩个游戏吧!我来当园丁,你们来学当花骨朵,我给你们浇水,你们就开放,看哪朵“花”开的最漂亮,和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。 6、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分,一直到浇完水。) 7、教师画完后,小结:你看你们多棒,编了这么多花朵开放的动作。 8、现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花,喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分) 9、先“开”第一种(音乐2)。 10、开第三种(音乐2)。 三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。 1、小朋友,有些花有好几层花瓣的,那又是怎样开的呢?先开哪一层?(3名幼儿) 2、到底怎样开的呢?(放课件) 3、(放课件第二次)大家齐说,原来先开外面层,再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣,外面也有花瓣,如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣,我们一个人根本表现不出来,那该怎么办呢? 4、幼儿讨论 5、多叫几人,请几名幼儿表演,指导幼儿想出办法! 6、一组幼儿,请他们自己选一组动作(师:你们选哪个动作?) 7、一组幼儿表演。(音乐2) 8、几组共同表演。(音乐2) 9、刚才我们这么多人表演了两朵花,那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣? 先开第一种花。 小结:花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢!师生表演:(音乐3)。 10、换花蕊,第2种花(音乐3)。 11、自由选择表演,第3种花(音乐)。 四、结束部分,品德教育:花儿好看我不摘! 师:春天到了!花朵盛开了,好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧! 听音乐离开活动室。

7,幼儿音乐教育调查论文

幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步地感受美、表现美的重要使命。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”因此幼儿音乐教育必须强调兴趣第一,把音乐同幼儿的生活玩耍融为一体,让幼儿在唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动中直接地、亲身地体验音乐,感知音乐,才能获得相应的音乐知识和技能,使他们有参与音乐实践活动的本领,能唱、会跳、能欣赏、会演奏、会创造,才能在音乐艺术活动中表现音乐,接受美的熏陶,萌发幼儿感受美、表现美的情趣。如何培养幼儿对音乐的兴趣呢? 一、首先要善于发现幼儿对音乐的兴趣 陈鹤琴先生说:“大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作,他们本能的都爱唱歌,表现出音乐的律动。”幼儿从小就具备了学习音乐的潜力,如幼儿一听到节奏明快、活泼、优美、抒情的歌曲,马上就会手舞足蹈,摇头晃脑。听到进行曲马上会甩起臂膀学起解放军,雄纠纠气昂昂地边敬礼边走起步来……幼儿发现一些发响的玩具,好奇心会驱使他们拿起摇动,并作为乐器边唱边伴奏……在日常生活中幼儿对常接触的熟悉的音乐形象和带情节的音乐,特别感兴趣,有很强的表现欲望。但幼儿对音乐的兴趣不持久易转移,所以老师要通过观察及时发现幼儿对音乐的兴趣,保护幼儿兴趣的萌芽,并且要创设条件不断地给予满足,使其稳定并不断地发展。 二、培养、激发幼儿对音乐的兴趣 (一)让幼儿多接触音乐。在一日生活中恰当地、不断地提供音乐刺激,激起幼儿愉快的情感,使幼儿的音乐天赋得以很好地发挥,主动参与活动。 1.为幼儿创设音乐环境:如班级可创设“音乐角”、“娃娃电视台”、“娃娃广播电台”……在其中旋置不同的头饰、彩带,适合年龄特点的节奏乐器,把幼儿会唱的歌曲录制成“卡啦OK”带,让幼儿自由选择,创设更多地感受音乐、表现音乐的机会。 2.将音乐渗透在幼儿一日生活之中。幼儿来园,教室里播放轻声悦耳的音乐,使幼儿一入园就进入一个安静、舒适的音乐艺术环境中。早操、进餐、午睡等活动配上合适的音乐。丰富幼儿的生活内容,为幼儿提供多看、多听、多实践的机会,并养成良好的生活习惯。 (二)激发幼儿参加音乐活动的愿望。 1.初上音乐课时,不要求幼儿唱歌、跳舞,而是让幼儿充分地感受,听老师弹琴、唱歌,看老师跳舞,观看哥哥姐姐表演,激发幼儿想唱、跳的兴趣。 2.一切音乐活动从感受入手,以激发幼儿对音乐的兴趣和参加音乐活动的愿望。如小班新授歌曲《我爱我的小动物》,这个教育活动是这样安排的。 (1)观看大班哥哥姐姐表演,引起兴趣:①老师敲锣打鼓,大班幼儿身扎绸带在秧歌舞的音乐伴奏下,扭起秧歌进教室。一开始就把小班幼儿的积极情绪调动起来了,幼儿拍着小手说:“还要看!还要看!”②大班幼儿边唱边跳表演歌曲《我爱我的小动物》两遍。③大班幼儿手拿节奏乐器边敲打边演唱《我爱我的小动物》。④小班幼儿在《我爱我的小动物》的音

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