大班游戏活动教案大全，大班趣味游戏教案三篇

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1，大班趣味游戏教案三篇
2，大班游戏活动教案精选5篇
3，大班体育游戏活动教案

1，大班趣味游戏教案三篇

【 #教案# 导语】游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】大班趣味游戏教案：摆动的沙漏　　一、活动要求：　　1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。　　2、发展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。　　3、培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。　　二、活动准备：　　1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。　　2、人手一张4开的彩纸。　　三、活动指导：　　（一）引题。　　1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）　　2、教师示范摆动易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关　　（二）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系。　　1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。　　2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摆动得慢；反之则会摆动得快。　　（三）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系。　　1、教师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。　　（1）出示色纸，教师示范正确的沙漏方法。　　小朋友，我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么？（教师示范）小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。　　（2）组织幼儿欣赏教师的"自然沙画"，引导幼儿发现"沙的轨迹"，从而激发幼儿的活动欲望。　　2、幼儿尝试进行"沙漏作画"，教师巡回指导。　　（1）鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行"沙漏作画"，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。　　（2）鼓励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行"沙漏作画"，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。　　（3）合作进行"沙漏作画"。　　全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动，提醒幼儿互相之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。　　（四）组织幼儿进行集体欣赏和讲评"沙画"。　　1、提问：刚才我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的大小）【篇二】大班趣味游戏教案：蚂蚁找食物　　活动目标：　　1、掌握手脚着地钻爬的动作要领。　　2、能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。　　3、体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。　　活动准备：　　1、垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。　　2、准备活动及放松活动的音乐。　　活动过程：　　一、谈话导入，激发兴趣。　　蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。　　二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。　　学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。　　三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。　　孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。　　1、提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。　　2、要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。　　教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。　　3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。　　第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。　　四、小组进行竞赛　　刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？　　1、男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。　　2、萌发幼儿爱惜粮食的情感。　　五、放松结束活动。　　刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等）活动延伸：【篇三】大班趣味游戏教案：击剑　　活动目标：　　1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。　　2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。　　3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。　　活动准备：　　1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。　　2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。　　3、录音机、磁带。　　活动过程：　　一、开始部分。　　1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。　　2、听音乐做棍棒操。　　二、基本部分　　1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。　　师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。　　2、分享交流。　　幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。　　3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。　　4、引入主题"击剑"，学习击剑的基本动作。　　（1）请两个小朋友演示新玩法。　　师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？　　（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。　　（3）幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐　　（4）对准固定目标练习。　　每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。　　（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。　　5、游戏活动：击剑比赛。　　规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。　　三、结束部分。　　1、游戏：赶球入门。　　2、听音乐做放松动作。　　活动延伸：　　1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。　　2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。　　活动反思：　　1、整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于"我想玩"、"我要玩"的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。　　2、活动安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。　　师将尊重幼儿与规则培养有机结合，活动中注意观察幼儿情况，及时反馈活动信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。

大班趣味游戏教案三篇

2，大班游戏活动教案精选5篇

【 #教案# 导语】幼儿时期的教育，是人一生发展与学习的关键期，也是日后身心、思想、行为本质的来源。考网准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇一】大班游戏活动教案：套圈　　活动目标：　　1．结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。　　2．乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。　　3．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　重点难点：　　在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方法与规则。　　活动准备：　　1．经验准备：能分清左右手，会玩三人套圈游戏。　　2．物质准备：钢琴伴奏、图谱。　　活动过程：　　一、引入主题　　1．在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。　　2．今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲，我们一起来听一听好吗？　　二、学唱歌曲——套圈　　1．听一听，这首歌曲感觉怎么样？　　2．分段欣赏，说说听到了什么？　　3．结合图谱，理解歌词内容。　　4．跟着琴声学唱歌曲。　　5．分组，分角色演唱。　　三、尝试音乐融入游戏　　1．《套圈》这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个音乐，玩一玩民间游戏《套圈》好吗？　　2．幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。　　3．集合图谱，讲解第二段游戏规则。　　4．请个别幼儿示范。　　5．集体尝试第二段音乐游戏。　　6．提出要求，再次尝试。　　7．结合图谱，分解第一段动作。　　8．请个别幼儿尝试。　　9．幼儿完整第一次游戏。　　10．集体交流。　　11．分组游戏。　　12．结合活动，进一步提出要求，集体游戏。　　四、完整进行音乐游戏　　1．幼儿互换朋友，多次游戏。　　2．增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。　　五、活动延伸　　请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。【篇二】大班游戏活动教案：翻翻乐　　活动目标：　　1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。　　2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1、格子图棋谱若干。　　2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。　　3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。　　活动过程：　　1、有规律排序。　　（1）这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。　　小结：看看他是怎么排？对了，从左往右横着一隔一排的。　　（2）（出示竖纸条）看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢？谁来试试？　　小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。　　（3）（出示格子棋谱）看，这是什么？那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。　　（4）成功了吗？哪些孩子成功了？把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？　　2、游戏：翻翻乐　　（1）介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢？其实这是一个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢？这个游戏需要几个人玩呢？为什么呢？那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是？（蓝色）那谁先开始翻呢？。用石头剪刀布的方法，赢的人先开始翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩？（请一名幼儿示范）靠在一起的两个数字哪个大？它是什么颜色？刚才谁选的蓝色？大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。　　（2）好，和好朋友开始吧。　　（3）提出要求：谁赢了？你和谁玩的？你吃了他几个？那你吃了她几个？那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。【篇三】大班游戏活动教案：快乐小沙包　　教学目标　　1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。　　2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　教学准备　　自制沙包每人一个。　　教学过程　　1、师幼听音乐放松各肌肉。　　2、提问：沙包有几种玩法？幼儿回答（如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等）。　　3、幼儿一一尝试（教师在旁引导）　　（1）接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。　　（2）抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。　　（3）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。）将幼儿分为四组练习。　　（4）互相抛接：规则（两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。）将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。　　（5）背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。　　（6）绕沙包走或跑：规则（将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。）将幼儿分为四组练习。　　（7）夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。　　（8）蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋（小沙包），将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。　　（9）沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3——-1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。　　教师总结：　　玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了？听音乐放松活动回活动室。【篇四】大班游戏活动教案：游戏飞盘　　设计意图：　　户外活动是小朋友们最喜欢的，因为这个时候，大家可以到宽敞的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。　　活动目标：　　1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。　　2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。　　3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、课前自制飞盘（用VCD光盘，一次性塑料盘子）　　2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、活动操：快乐飞盘手　　2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢？　　幼儿与教师一同练习抛的动作。　　二、基本部分　　1、提出问题，设置情景　　老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢？　　2、自由探索，初步体验　　（1）幼儿自由探索　　（2）教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。　　3、点拨重点，相互交流　　（1）请个别幼儿来做自己想好的动作（抛、投、掷）　　（2）教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来（掷）　　（3）教师讲解动作要领　　挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。　　站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。　　掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。　　（4）幼儿与教师一同练习。　　4、主动练习，体验成功。　　游戏：“神投手” 　　玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。　　三、结束部分【篇五】大班游戏活动教案：编花篮　　活动目标：　　1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。　　2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。　　3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。　　活动准备：　　《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片　　活动过程：　　一、脚部热身运动　　师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）　　二、新授游戏《编花篮》　　1、学习用脚编花篮　　师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）　　（1）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习　　师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。　　提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。看清楚了吗？　　（2）复习儿歌　　师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来…… 　　（3）幼儿示范　　师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。（用脚背勾得紧紧的）　　师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。（放音乐编花篮）　　师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？　　小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）　　幼儿再次编花篮　　师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。　　2、转花篮　　师：我们的花篮还会转呢？（出示图）看看它是怎么转的？（一边拍手，一边转圈跳）　　师：我们也来试一试好不好。（幼儿试）　　师：为什么不成功？　　教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。　　小结：只要节拍一样，花篮就能转起来。　　三、创编　　师：除了4个人可以编花篮，5个人可不可以编花篮，请你们试一试。　　小结：只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。　　师：除了小脚可以编花篮，我们的小手也能编花篮，小手可以怎样编花篮呢？　　师：跳可以怎样走、怎样跳？（幼儿再次游戏）　　四、放松：　　师：小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗？编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们坐下来，谢谢你的朋友，帮你的朋友轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

大班游戏活动教案精选5篇

3，大班体育游戏活动教案

大班体育游戏活动教案5篇游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。下面是我给大家整理的大班体育游戏活动教案，希望大家喜欢！大班体育游戏活动教案（篇1）教学目标： 1．创新桌椅的玩法。 2．提高协调性和灵敏性。 3．正确爬的方法，学会匍匐前进。 4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备： 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。教学重点难点：教学重点：发展平衡、钻爬、攀登能力。教学难点：匍匐爬的技能。教学过程：一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。二、玩桌椅 1．自由探索桌椅的玩法。提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。 2．钻山洞。（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。 ①自由爬。 ②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。 ③再次练习。（2）将桌子摆成不同形状钻山洞。 ①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。 ②尝试钻过不同形状的山洞。（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。 ①凳子可以变成山洞吗？怎么变？ ②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。 ③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。 ④自行练习两次。 3．钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。大班体育游戏活动教案（篇2）活动目标： 1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。 2、通过听口令学习协调一致的合作行走。 3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。 2、物质准备：沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》 3、场地准备活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。活动过程：一、准备活动 1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》（自编） 2、游戏：高人走，矮人走。（复习蹲行）二、基本部分 1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。（幼儿自由练习个人蹲行）。请个别幼儿示范，幼儿观察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。 2、小蜈蚣慢慢长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大？小朋友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，总结两人蹲行的动作要领。幼儿再次练习。 3、小蜈蚣继续长大，探索三人合作蹲行。幼儿自由找朋友，合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中，不断探索、调整，寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结：事先商量好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令，轮流做排头，由慢到快按节奏进行练习。 4、游戏：快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线，最先完成路线的小组获胜。第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。再次比赛，增加游戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。三、活动结束 1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。 2、坐在地垫上，互相捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。大班体育游戏活动教案（篇3）一、抓小鸡接龙：游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。二、开火车 (1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……) (2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等) 三、《袋鼠妈妈》目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作; 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏; 3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、增强合作精神，提高竞争意识。准备： 4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、过程： 1、准备活动：动物模仿动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。四、老猫睡觉醒不了活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。大班体育游戏活动教案（篇4）一、活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势二、活动准备 1、场地准备一条起点线，一条终点线,相距6米。 2、带小轮子的动物玩具若干。三、活动过程 1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上、老师说:"预备------走!"小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草"，或拉着小动物在附近自由走动。老师说："小动物，回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。 2、注意事项 (1)、做游戏时应注意，只有听到"预备-----走"或"小动物，回去吧"的指令，小朋友才能开始向前或往回走。 (2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。 3、活动自然结束小班游戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。大班体育游戏活动教案（篇5）活动背景：在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗？”有的说：“这有什么好害怕的，又不高。”有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！” 捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。活动目标： 1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。 2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。活动准备： 1、幼儿人手一只布袋 2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程： 1、准备活动： “小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！” 听音乐跟老师做准备活动。 2、导入：探索布袋 “小朋友，这是什么？”（布袋） “你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！” 老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！” 幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）（评析：在活动的开始让幼儿自由探索，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参与活动的积极性。） 3、学习双脚并拢跳 “小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！” “我们请她为我们表演一下，好吗？” 请这位小朋友演示，其余的坐下休息。 “还有谁有不同的玩法？” 请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 “那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？” 提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助 “袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。” 幼儿朝着老师的方向向前跳。（评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惧心理；能力强的为他们加油鼓励，体现同伴间的相互关心。） 4、游戏：挑战自我《过独木桥》（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？” 幼儿说一说。（一高一矮） “小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？” “真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。” 师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。” （过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。） “孩子们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！”“谁来说说你是怎么跳过去的？” （请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）（评析：为了丰富幼儿的经验，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法。）（2）练习与同伴合作跳。 “大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？” 先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。（评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探索，教师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起分享胜利带来的欢乐。） 5、小游戏：抢红旗 “那我们来个比赛，抢红旗！” 师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。（评析：以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。） 6、结束部分（1）放松练习《雪人融化了》 “唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！” “啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！” （2）整理布袋 “嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧！” 活动评价：本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。活动反思：本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。

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