小班科学各种各样的水果说课稿，小班科学普及香蕉葡萄教案

1，小班科学普及香蕉葡萄教案

活动目标：　1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。　2.乐于尝试仿编儿歌。　活动准备：　1.一列用纸盒做的火车。　2.教具：西瓜、苹果、香蕉、葡萄水果图片。　3.学具：芒果、樱桃、菠萝、草莓水果图片每人一个。　活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容　难点：仿编儿歌

很能激起食欲的粥，我一定试试。谢谢。

小班科学普及香蕉葡萄教案

2，谁帮帮我幼儿说课教案怎么写老师说的我不大明白请给我仔细说下

http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort0727/index_1.html 幼儿班说课稿《小老鼠和啤酒桶》小班健康活动说课稿《玩圈》中班科学活动说课稿让玩具动起来小班综合活动《有趣的根》说课稿大班活动有趣的根说课稿小班综合活动说课稿《有趣的根》中班体育活动《过河》说课稿大班数学说课稿《买水果》说案幼儿中班说课动物怎样过冬《小鸡当心》幼儿班体育游戏说课稿中班美术活动《动物海报》说课稿《美丽的橡皮泥花》幼儿园美术活动说课大班体育说课 “往返跑”说课教案《有趣的蛋》幼儿园说课稿《小猫学本领》小班体育活动说课中班体育活动《过河》说课稿小班综合活动说课稿《有趣的根》各种各样的盖子幼儿园小班科学说课《我爱洗澡》幼儿园小班说课稿幼儿园音乐说课稿

谁帮帮我幼儿说课教案怎么写老师说的我不大明白请给我仔细说下

3，各种各样的水果运用了哪些具体方法小班

他山之玉活动目标： 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。 2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。活动准备： 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。活动过程：一、猜谜引出我喜欢的水果。 1……活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。活动准备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。活动过程：一、猜谜引出"我喜欢的水果"。1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）

各种各样的水果运用了哪些具体方法小班

4，幼儿园托班科学瓜果沙拉真好吃教案

活动目标：　　1、认识部分红皮或红心的水果。　　2、体验共同制作的乐趣。　　活动准备：　　各种红皮水果、沙拉酱、小刀、盘子　　活动过程：　　一、认识水果　　1 、（出示小朋友带的水果）问：小朋友你知道这是什么水果吗？　　2、谁来说说这些水果有什么相同的地方？　　二、尝尝水果沙拉　　1、你知道水果都有哪些吃法吗？　　2、（出示水果沙拉）小朋友猜猜这是用什么做成的。　　3、老师请一个小朋友下来品尝一下，尝完之后说一说这里面有哪些水果？　　4、这盘水果沙拉除了水果味儿，还有什么味道？　　三、做做水果沙拉　　1、你知道水果沙拉是怎样做的吗？（请小朋友先和好朋友说一说）。　　2、请个别幼儿说说水果沙拉是什么做的，你们想不想亲手做一盘水果沙拉？　　3、教师介绍所提供的材料。　　4、每组幼儿自己选择材料或工具自制水果沙拉。　　三、互相品尝水果沙拉　　1、小朋友的水果沙拉做好了吗？　　2、谁来说说你的水果沙拉是怎样做的，都用了哪些水果？　　3、请小朋友把自己做的水果沙拉送给其他小朋友尝一尝，说一说哪一组的水果沙拉味道最好。　　4、原来水果有这么多种吃法，我们小朋友每天都要吃水果，水果是很有营养的，水果里含有许多维生素，所以我们小朋友要多吃水果。

5，小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案

活动目标： 1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征。 2.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。活动准备： 1.知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。 2.材料准备：自制大书；黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子；用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬；各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物。活动过程：一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子 1.激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》。你会躲猫猫么？怎么躲啊？（好玩吧）那这里面是谁躲起来了啊？我们一起来看看好不好？师：这是谁啊？（笑脸）它好像在说话呢，它说了什么？认真听哦。（教师模仿语气）大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗？（翻页）妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了。我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧。 2.找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈。 3.幼儿操作，教师观察指导幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：（1）幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子？它的形状是怎么样的？ 4.教师小结（1）重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗？知道这些是谁的影子吗？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子？它们的形状是怎么样的？像什么？（2）小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子。

我是来看评论的

6，蔬果变变的说课稿

课题：蔬果变变　　目标　　1、利用当地各种蔬菜、瓜果，制作各种动物。　　2、展学生的塑造能力及想象力。　　3、培养学生装的合作能力。　　重难点、重点：利用各种蔬果进行造型。难点：利用蔬果的形状和色彩进行设计。　　教具范例、刀、垫板、各种蔬菜、瓜果、牙签。　　教学流程　　一、出示范例，引出课题：　　师：小朋友，你们看，这些小动作可爱吗？你能看出它们是些什么动物吗？分别是用什么材料制作的？小结：这些小动物都是教师用各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。今天，你们大家也一起来把自己带来的蔬菜变成小动物，好吗？　　学生观赏范例，积极回答提问。　　思维性合作学习　　二、示范讲解制作方法：　　1、对自己带来的蔬果先进想象，想想看适合制作什么动物。　　2、师示范制作小金鱼：　　（1）用梨做身子。　　（2）将小西红柿用牙签插入做眼睛。　　（3）胡萝卜切块做嘴。　　（4）芹菜叶做尾巴。　　三、组织讨论，激发思维：　　1、以同桌为单位，对准备的蔬果进行想象，讨论，尽可能不改变或少改变本来的形状充分利用它的形状和色彩来设计小动物。　　2、提问：有哪几组愿意告诉大家，你们准备用什么蔬果制作什么小动物呢？学生以同桌为小组展开热烈的讨论。请一些学生谈谈他们的讨论结果。　　四、学生制作：　　1、要求切蔬果时要放在垫板上切，注意用刀安全。　　2、团结合作，共同完成。　　3、师巡回指导，帮助有困难的学生。　　五、赏析：　　1、将学生作品放在“动物园”里，组织学生参观。　　2、讨论：“你最喜欢哪个小动物，为什么？” 同桌两人相互合作，共同完成作品。学生观赏作品。学生热烈地讨论，大胆说出自己的看法。　　课后拓展　　六、活动延伸：鼓励学生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。

7，甜甜的水果4以内数量说课及反思

一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数： 1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。三、游戏“小猫小狗小刺猬”脖子上戴着1-4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。附狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。感知4以内数量课后反思本活动以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事情节。故事吸引孩子动手动脑，吸引孩子求知的欲望。让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数，在做做玩玩中，自然完成教育目标。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我把儿歌《我会骨碌碌》整合到故事里，即满足了孩子好动。又让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。在此环节中，我尽量引导孩子扩散思维动手表示数字，为以后学习数的组成做好铺垫。我感觉本活动最明显的特点是温故而知新。在玩中学，在学中玩。首先利用小车引导幼儿复习3以内的数量，在此我觉得这是这节课的第个亮点，我的复习不是单纯的复习点数，而是利用幼儿感兴趣的车子来进行复习。过后我利用故事，引起兴趣，在这个环节中，我利用故事向幼儿传述新的知识点，使幼儿在愉快的故事中学到了新的知识。而后我引导幼儿观察，感知数量，在这个环节中我利用挂图，让幼儿说出图中有什么，它们分别有几只，让幼儿进一步，感知4以内的数量，培养幼儿的观察能力。最后运用游戏，巩固复习新授知识在这个环节这个中我利用小猪奖糖的方式来巩固4以内的数量的点数。我开始提出要求，小猪只请哟而点数4颗糖，不能多也不能少，要求幼儿在拿时必须是边拿边数，做到手口一致地数，在检查过程中，只有一个幼儿没有拿对，其余幼儿全对了，我觉得这也是这节课的亮点。

文章TAG：小班科学各种各种各样小班科学各种各样的水果说课稿