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2，全国法制宣传日系列之去极端化的资料

12月4日，是第二个国家宪法日。为深入学习贯彻党的十八届四中、五中全会精神，组织开展好国家宪法日暨全国法制宣传日期间的宣传活动。根据自治区党委宣传部、司法厅、自治区依法治区办《关于开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》精神，结合吐鲁番市正在开展的“法治之冬”活动有关精神和要求。深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及自治区成立60周年庆祝大会、自治区党委南疆工作会议精神，围绕社会稳定和长治久安总目标。以治理体系和治理能力现代化为引领，充分运用“五把钥匙”，巩固和提升“去极端化”工作成果。以“去极端化”为主线，以“巩固去极端化成果，建设安康富美吐鲁番”为主题，以大观摩、大宣教、大讨论、大培训、大汇演、大竞赛为统领。按照“三位一体”的方式交叉进行，交叉贯彻，交叉落实“法治之冬、文化之冬和科技之冬”活动，并将其作为治理体系和治理能力现代化建设的有机体来打造。

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3，在哪可以下载免费的课件

如果是视频，去优酷，前面加上学科，后面加上专辑二字，例如，语文必修1专辑如果是幻灯片那样的课件，去百度，查百度文库
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4，如何有效的开展去极端化宣传教育抵御和防范宗教向校园渗透百度知

一是大力开展“手拉手”结对子活动，共建民族团结好校园。一方面，各学校充分发挥优秀教师的渠道，促进民汉教师互学互助。实行民汉教师同办公、同培训、同教研，让有经验的老教师、骨干教师与新教师、年轻教师结对，使新教师、年轻教师在最短的时间里适应教育教学，掌握教学常规，少走弯路。比如：县一小的李红丽与拉扎提老师就是其中的一对结对老师，李老师是一名在教学岗位上工作了近二十年的老教师，有着丰富的教学经验。作为师傅的她只要一有空就拿着一本听课笔记去听徒弟的课，课后进行点评指导。生活上，徒弟遇到了烦恼，她总会耐心地开导她，与她一起面对。今年，拉扎提参加了全县青年教师大奖赛活动，李老师利用课余时间从选课、备课、制作课件逐项进行指导，最终，拉扎提在此次大赛上获得了不错的成绩。另一方面，各学校切实开展民汉学生“手拉手”结对子、交朋友活动，使学生们在日常的交往交流活动中结下深厚友谊。近年来，我县迪依娜·海拉提、吴彤、张一殊等12名学生，先后被塔城地区评委民族团结好少年。二是发挥课堂教学主渠道作用，让民族团结思想入脑入心。组织开展“民族团结主题教育”班队会。采取老师向学生介绍新疆历史、宗教政策、民俗文化，组织学生收看民族优秀传统文化的影片、视频，举办民族团结知识竞赛和讲民族团结小故事等形式。让广大学生对各民族的风俗习惯、风土人情有了更深一步的了解，认识到各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要性。另外，各校各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材。充分利用政治、语文、历史、地理、体育、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。例如：县一小、二小和双语幼儿园等学校，利用音乐课，组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌；开展了“人人一堂课教学大比拼”、大手牵小手”、“下乡送教比翼飞”活动，按照孩子的年龄特点，完善自编双语教材《我喜欢说》、《我想说》、《我能说》，把双语课程纳入周计划，每班开辟了双语栏，激发孩子学习双语的积极性。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民俗文化，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

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6，新疆维吾尔自治区去极端化条例2018修正

第一章　总则第一条　为了遏制和消除极端化，防范极端化侵害，实现社会稳定和长治久安，根据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国反恐怖主义法》、国务院《宗教事务条例》等有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。第二条　在自治区行政区域内去极端化适用本条例。第三条　本条例所称极端化，是指受极端主义影响，渲染偏激的宗教思想观念，排斥、干预正常生产、生活的言论和行为。　　本条例所称极端主义，是指以歪曲宗教教义或者其他方法煽动仇恨、煽动歧视、鼓吹暴力等的主张和行为。　　自治区预防、遏制和消除极端化，预防和惩治极端主义犯罪活动。第四条　去极端化应当坚持党的宗教工作基本方针，坚持宗教中国化、法治化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。第五条　去极端化工作实行领导责任制和年度目标责任考核制。第六条　自治区、州（市、地）、县（市、区）设立去极端化领导小组，负责本行政区域的去极端化。　　去极端化领导小组下设办公室，履行调查研究、指导协调、督促检查等相关职能。第七条　任何单位和个人应当自觉抵制和反对极端化，检举揭发极端化言行。第八条　对在去极端化中做出显著成绩的单位和个人给予表彰、奖励。第二章　极端化的主要表现第九条　受极端主义影响，下列言论和行为属于极端化，予以禁止：　　（一）宣扬、散布极端化思想的；　　（二）干涉他人宗教信仰自由，强迫他人参加宗教活动，强迫他人向宗教活动场所、宗教教职人员提供财物或者劳务的；　　（三）干涉他人婚丧嫁娶、遗产继承等活动的；　　（四）干涉他人与其他民族或者有其他信仰的人员交往交流交融、共同生活，驱赶其他民族或者有其他信仰的人员离开居住地的；　　（五）干预正常文化娱乐活动，排斥、拒绝广播、电视等公共产品和服务的；　　（六）泛化清真概念，将清真概念扩大到清真食品领域之外的其他领域，借不清真之名排斥、干预他人世俗生活的；　　（七）自己或强迫他人穿戴蒙面罩袍、佩戴极端化标志的；　　（八）以非正常蓄须、起名渲染宗教狂热的；　　（九）不履行法律手续以宗教方式结婚或者离婚的；　　（十）不允许子女接受国民教育，妨碍国家教育制度实施的；　　（十一）恐吓、诱导他人抵制享受国家政策，故意损毁居民身份证、户口簿等国家法定证件以及污损人民币的；　　（十二）故意损毁、破坏公私财物的；　　（十三）出版、印刷、发行、销售、制作、下载、存储、复制、查阅、摘抄、持有含极端化内容的文章、出版物、音视频的；　　（十四）蓄意干涉或破坏计划生育政策实施的；　　（十五）其他极端化言论和行为。第三章　预防、遏制和消除极端化第十条　去极端化应当准确把握民族习俗、正常宗教活动、非法宗教活动与极端化行为的界限，区分性质，分类施策，坚持团结教育大多数，孤立打击极少数。第十一条　去极端化应当坚持系统治理、综合施策、标本兼治，与教育培训、改善民生、关爱帮扶、脱贫致富、民族团结进步创建等紧密结合，实现相互促进。第十二条　去极端化应当坚持正确的政治方向和舆论导向，弘扬主旋律，传播正能量；加强意识形态领域反渗透、反分裂斗争，禁止利用各种媒介宣扬极端化，扰乱社会秩序。禁止任何机构和个人借课题研究、社会调查、学术论坛等传播、宣扬极端化。第十三条　去极端化应当开展大宣讲、大学习、大讨论，用现代科学文化知识教育群众崇尚科学、文明，用法律知识教育群众学法遵法，用宗教正信正本清源，驳斥邪说谬论，引导信教群众确立正信正行，自觉抵制极端化。第十四条　去极端化应当做好教育转化工作，实行个别教育与职业技能教育培训中心教育相结合，法治教育与帮教活动相结合，思想教育、心理辅导、行为矫正与学习国家通用语言文字、学习法律、学习技能相结合，教育转化与人文关怀相结合，增强教育转化实效。第十五条　去极端化应当加强流动人口服务管理，发挥社区、行业部门以及各类企业作用，做好流动人口去极端化工作。第四章　政府及相关部门的主要职责第十六条　各级人民政府及其各部门、各单位应当依照各自职责，做好去极端化工作。

7，ppt课件下载如何免费下载

嗯，一般百度文库里的ppt课件都可以免费下载，有些比较优秀的会需要财富值或者下载券，当然这些都可以做任务获取的。
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8，免费课件在哪里下载

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