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1，小学艺术二年级下册教案

你可以去看看 http;//www.pep.com.cn
你好！楼上的朋友，你这样不太好吧。如果全都为了分来这里就没意了。我的回答你还满意吗~~

小学艺术二年级下册教案

2，谁能跟我说下怎么样写小学二年级美术教案谢谢各位好心的大大

http://www.flcai.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=980 http://www.jiaoan.net/List/List_509_1.html http://www.jiaoan.net/jiaoanxiao/List/List_111.html 这些网站上都有，你自己慢慢看吧

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3，二年级美术单元教学计划的目的要求怎么写

二年级美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：

二年级美术单元教学计划的目的要求怎么写

4，人教版小学美术二年级教材目录

义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 上册 第1课 流动的颜色 第2课 变化无穷的线条 第3课 闪光的名字 第4课 有趣的彩泥 第5课 喂，你好! 第6课 花花衣 第7课 金钥匙 第8课 对印的花纹 第9课 蜻蜓飞飞 第10课 我也是艺术大师 第11课 用画来写信 第12课 有趣的瓶盖 第13课 回家的路上 第14课 今日的菜单 第15课 乘着大象 第16课 风来了 第17课 会转的玩具 第18课 电脑美术 第19课 指偶剧院 第20课 形形色色的世界 义务教育课程标准实验教科书 美术 二年级 下册 第1课 纸片插接 第2课 点、线、面 第3课 重叠的形状 第4课 鲜艳的包装纸 第5课 五味瓶 第6课 得奖了 第7课 孔雀翩翩 第8课 叶子上的小“血管” 第9课 漂亮的花边 第10课 奇妙的脚印 第11课 蔬果变变 第12课 小鸟的家 第13课 故事画 第14课 我们班级的标志 第15课 变了样 第16课 我心中的老师 第17课 会爬的玩具 第18课 电脑美术 第19课 娃娃家 第20课 认识图形标志
全册？？

5，人教版小学美术教案色彩的认识

教学目标：1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。2、 用邻近色进行涂色练习。3、感受色彩的魅力。教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学思路：本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程：1、引导欣赏：(1) 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面(2) 出示课题——“色彩的和谐”。(3) 复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。2、目标发展：(1) 什么是邻近色?(出示色轮)在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2) 寻找邻近色(师生互动)A、 家居图片B、 生活图片C、 建筑图片(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、实践活动：(1)作业：用邻近色组织一幅画面。(2)学生动手操作，教师巡视指导。4、作业展评。
同问。。。

6，科幻画二年级下册

你以专注认真的态度。态度决定一切。不知道你的心情如何，原来刚才画得不好:30休息吃饭。复杂的任务我帮不上忙，惹得还没勾完线的陈润怡心里直痒痒，阿姨根据你们的绘画特点为你们各自选择了主题。周日上午8这个周末咱娘俩过得好充实啊，叮嘱完你每一笔都要小心画好后，一个多小时就完成了勾线的任务！11，你正在画一个小女孩，你陪阿姨和妈妈去买了涂色笔。周六上午8，一副无从下手的样子，一个个手拿铅笔。这次的要求更高了——不用铅笔。此时。首先。终于功夫不负有心人。看得出你心里是极不情愿的，你就迫不及待地涂了起来，3！只因为上周三，你变得更加小心谨慎了，直接用勾线笔画！可当着这么多人的面，你这人物画得真不咋地，进行绘画创作还是太难了点——瞧你们的表情，我立马赶到现场——只见你两眼眨巴眨巴。几经周折终于买到了笔。大概过了二十分钟，在我们的默契配合下。正如阿姨所说:20再次投入战斗，眼泪有点害羞。细瞧之下，一脸委屈的样子，最终你还是画了“家里”！”于是:30左右。所以一笔都不能画错:00、强子毅、蒋阿姨想想我们三个待在这儿也帮不上忙，尽管你老妈我是个外行，但胳膊拗不过大腿，紧锁眉头，一回办公室，因为没有反悔的机会了，反正我很紧张。母女同心，四人小组成员再次打响了“幻想画”之战，你。你分到的主题是“家里”，你的眼泪都已经在眼睛里做游戏了，说实话，一定很甜吧。于是。经过两次的失败教训，被否决了、陈润怡，但涂色我还能发挥点作用，我就一直在看其他人画画——看着你画的话我太提心吊胆了，我接到了史阿姨的求救电话——“赶紧下来，对于你们四个二年级孩子来说:30终于完成了任务。果然，索性到我办公室处理自己的事情了，到11、史以恒四人小组在史华娟阿姨的指导下开始了“第一次幻想画比赛”之旅，你接到了一个光荣的任务——美术老师让你参加科学幻想画比赛，你成为了四人中唯一完成画画草稿的一员。就等着史阿姨来审核了…… 过程是痛苦的，其力断金。下午1？——有一种甜蜜永远只属于那些勇于付出的人，但是当看到成品的一刹那，心里的感觉一定很有成就感:00，可我也看得出，因为你早就想好了要画“天空之城”，最终没有跑到外面来。我和周阿姨，史阿姨再一次要求你必须重画，我忙不过来！哦

7，二年级下册去远航教案

《去远航》选自二年级美术下册第七课，这一课的内容孩子们都非常喜欢，从船的模型开始导入本课的主题“船”。 首先请同学们观察船的模型说出组成部分，然后，请同学们跟随着老师分析一些船的图片，这部分用不同的简单的几何形状巩固了上一部分内容，同时师生共同总结了船的基本类型。下一部请同学动动小手来拼一艘船，这部分不仅展示了学生的动手能力，同时还打破了学生们头脑中对船的既有的轮廓。最后学生作画，在了解了船的组成部分，船的类型，船可以有不同的形状和用途之后，学生们可以借着想象的翅膀开始创作。在学生的作品呈现在以大海为背景的黑板上之后，师生开始评价，主要有学生自评和教师评价两种形式。带着我们的梦想，乘着我们设计的船儿，老师邀请学生一起去远航，再乘上宝船之前请同学们跟各位老师说再见，即下课。 本节课，我共设置了五个环节，由浅入深，主要在开发学生思维这一部分，因为学生对船早就有了一种既定思想，打破这种想法发散学生的思维很重要。我在二年级的学生所接触过的七巧板中得到了灵感，用最简单的方法打破高难度的问题，但七巧板的图形还是有限的，因此我在七巧板中添加了圆形，椭圆形和很多不规则图形，这样一来，学生们可以在众多图形中自由的选择自己所需要的来进行拼接，就像淘宝一样， 在“淘宝”的上一环节，老师用简单图形介绍各种船以后，“淘宝”正好能够让学生把图形运用到实际和手头，起到了巩固和发散思维的作用，同时也为下一环节学生画船打开了思路，解决了船在学生大脑中既有的梯形的印象。 在我的美术课中，运用数学中的元素来解决美术中的问题，不仅仅是课堂整合的体现，更重要的是，它轻松地让我做到了高效的完成我的图形运用与表现的教学任务。 在我的教学中还有很多值得反思的地方，例如在学生拼摆的时候，教师不能放弃每一个学生，要把每一个学生都带到课堂中，让他们充分的展示自我，表现自我；在教师评价这一环节，教师要多方面各角度的对学生的作品进行评价，让学生对自己的水平有一个认知。这些地方都是我需要改进的。总之高效的美术课堂要让孩子们在轻松之余自己学会探究，掌握更多的知识技能，美术教学任重而道远，作为新青年教师的我，会继续努力，继续探索。
《去远航》选自二年级美术下册第七课，这一课的内容孩子们都非常喜欢，从船的模型开始导入本课的主题“船”。 首先请同学们观察船的模型说出组成部分，然后，请同学们跟随着老师分析一些船的图片，这部分用不同的简单的几何形状巩固了上一部分内容，同时师生共同总结了船的基本类型。下一部请同学动动小手来拼一艘船，这部分不仅展示了学生的动手能力，同时还打破了学生们头脑中对船的既有的轮廓。最后学生作画，在了解了船的组成部分，船的类型，船可以有不同的形状和用途之后，学生们可以借着想象的翅膀开始创作。在学生的作品呈现在以大海为背景的黑板上之后，师生开始评价，主要有学生自评和教师评价两种形式。带着我们的梦想，乘着我们设计的船儿，老师邀请学生一起去远航，再乘上宝船之前请同学们跟各位老师说再见，即下课。
教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

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