我是一个兵教案设计意图，幼儿园大班健康教案设计我是一个兵大班健康教案

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1，幼儿园大班健康教案设计我是一个兵大班健康教案
2，幼儿大班主题教案我是小小兵
3，幼儿园大班体育教案

1，幼儿园大班健康教案设计我是一个兵大班健康教案

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园大班健康教案设计：我是一个兵_大班健康教案，欢迎阅读与收藏。　　活动目标：　　1、提高幼儿走、跑、平衡、跳跃、钻的能力。　　2、能遵守纪律，不怕困难、坚持到底。　　3、感受运动的快乐，愉悦身心。　　4、培养幼儿有一颗同情心和爱心。　　活动准备：　　1、场地布置　　2、拱形门、椅子、皮筋、垫子、“树林”、衣物等若干　　3、游戏音乐磁带　　活动过程：　　一、情景表演　　幼儿在“军营”（垫子）上就寝，听到军号响起，起床整理衣服，集合。　　二、准备活动　　1、队列练习　　幼儿站成四路纵队，练习报数、左右转。　　2、模仿解放军练本领　　引导幼儿模仿解放军练本领，边做动作边发出相应的.声音，如：开枪、开炮、刺杀、骑马等动作。　　三、学习新动作　　1、学会走泥泞的小路（前脚掌着地走）　　教师用提问的方式，引导幼儿互相讨论后得出结论：走泥泞的小路时要用前脚掌小心、慢慢的走。　　请个别幼儿示范后全体幼儿练习。　　2、越过障碍物（跨跳练习）　　教师示范跨跳的动作，让幼儿掌握动作要领，请个别能力强的幼儿示范。　　幼儿分组练习，教师指导。　　四、游戏：运送物资　　1、教师：目前我们很多地方都发生了地震，灾难使很多人们都无家可归了，我们接到紧急任务，为灾区　　人民运送救援物资，我们有没有信心完成任务？（有）　　2、教师讲解游戏规则　　在运送途中要注意安全，同伴间要互相帮助，把物资运送到目的地后要安全返回。　　五、教师小结　　六、放松活动　　伴随着音乐，幼儿随教师一起做放松活动。　　七、活动延伸　　为灾区人民送礼物（在美工区投放各种废旧材料供幼儿使用）. 　　活动指导：　　给孩子们设置情境，让每个幼儿都穿上迷彩服，极大满足了幼儿想当一名解放军的欲望，激发了幼儿的积极性和参与的热情。　　充分发挥幼儿的主动性，积极动脑想办法，探索出走泥泞路的方法，并请幼儿做示范，激发了幼儿学习的欲望。　　结合当前时局，在游戏中添加情节，培养幼儿有同情心和爱心。　　活动反思：　　在本次活动中，幼儿充分发挥了主动性，热情高涨，积极主动参与活动的每个环节，幼儿穿上迷彩服，满足了幼儿想当一名解放军的欲望，游戏中，幼儿忘我的投入到角色中，使活动高潮迭起，达到了良好的教学效果。

幼儿园大班健康教案设计我是一个兵大班健康教案

2，幼儿大班主题教案我是小小兵

　　幼儿大班主题教案《我是小小兵》篇1 　　一、活动目标：　　1、喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。　　2、主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。　　3、学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。　　4、初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。　　5、能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。　　6、独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。　　7、认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。　　8、学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。　　9、初步表现解放军的简单动态（走路、敬礼、打枪等），综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。　　二、主要活动安排：　　第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。　　我心目中的解放军（语言）雷锋的故事（语言）学习雷锋好榜样（音乐）　　我们要去军营啦！（社会）参观军营（社会）学习6以内的加减（数学）　　第二周：以进行小小兵各项训练为主线。　　解放军叔叔来到我们班（社会）观看建国五十周年阅兵（纪录片）认识球体（数学）　　小海军（音乐）擒敌拳训练（1）（2）我是小小侦察兵（综合）　　第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。　　我喜爱的解放军（美术）仿编诗歌《我是三军总司令》（语言）　　制作兵器（亲子活动）八一进行曲（音乐欣赏）队列练习（1）（2）　　小小兵汇报演出（综合）　　三、主题环境的创设：　　1、主题环境：　　（1）将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。　　（2）将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。　　（3）收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。　　（4）将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。　　（5）布置“我制作的兵器”展。　　（6）将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是三军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。　　2、区域活动：　　美工区：（点彩）“迷彩小兵”、（折纸）军帽　　建构区：引导幼儿用各种胶粒拼搭“我喜欢的军事武器” 　　益智区：学下军棋　　3、角色游戏：　　小舞台：提供擒敌拳的录音供幼儿表演　　建筑角：搭建军营（提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等）　　4、晨锻器材：　　增设匍匐前进、滚坦克项目。　　四、家长工作：　　1、前期已经为每位幼儿定做了军服。　　2、更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，了解小兵汇报演出的活动意图。　　3、请家长和幼儿共同收集有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片、模型等。　　4、通过校信通的方式告知家长“参观军营”的配合事项和活动安排。　　5、帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。　　幼儿大班主题教案《我是小小兵》篇2 　　活动目标：　　1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能，增强四肢的肌肉力量，发展动作的协调能力。　　2、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。　　3、感受游戏的快乐体验。　　活动重点：　　掌握正确匍匐前进的动作。　　活动难点：　　幼儿能够有规则的进行游戏。　　活动准备：　　经验准备：观看过解放军叔叔训练的视频。　　教具准备：垫子，沙包，橡皮筋，音乐等。　　活动过程：　　一、准备部分　　1、教师带着幼儿跟着音乐踏着整齐的步子进入场地。　　2、教师带着幼儿一起做小兵操。　　二、基本部分　　1、引出活动。　　师：欢迎小朋友到军营，我是你们的指挥官！（敬礼）你们到了军营，那你们就要遵守军营的各项规则，和服从本指挥官的命令，如果你违反了规则，那么你就会被送出军营。到了军营，你们还要完成各种训练，每一项训练都会很辛苦，你们怕吗？你们有信心完成这些训练吗？　　2、幼儿自主游戏。　　师：今天的训练就是通过海绵垫，你们5个人一组或者是6个人一组，有秩序快速通过海绵垫，同时还要想想不一样的方法通过海绵垫。　　教师小结：很多都快速通过了海绵垫，但是有一个人很慢，因为他是用最难的方法匍匐前进，我们来看看他是怎么样匍匐前进的？　　（请幼儿示范动作）　　3、幼儿和教师一起学习动作。　　师：匍匐前进时，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身体前移，同时屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。在前进的时候，屁股不能供起来。　　4、幼儿练习匍匐前进的动作。　　5、集体游戏。　　师：你们都学的很好！那今天我们还要完成一个任务，就是用炸弹炸毁一个碉堡。去炸碉堡的路上，我们要经过铁钉网，和绕过障碍物，站在线外，炸碉堡。在经过铁定网的时候，我们一定要用到我们学到的本领，匍匐前进，这样才不会碰到铁钉，我们的身体才不会受伤。　　6、幼儿有组织有序的完成任务。教师指导幼儿要有序的进行完成任务。　　7、评价幼儿完成任务的情况。　　三、结束部分　　师；今天不仅训练了很久，我们也顺利完成一个任务，指挥官允许你们休息一会！休息好了我们再继续我们的训练吧！　　教师让幼儿在轻松的音乐下坐在海绵垫上休息。结束活动。　　幼儿大班主题教案《我是小小兵》篇3 　　活动目标：　　1、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望。　　2、引导幼儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。　　3、启发幼儿创造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，并情绪饱满、动作有力、合音乐节拍。　　重点难点：　　1、引导幼儿在感知歌曲的基础上创编“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作。　　2、鼓励幼儿情绪饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵”形象。　　活动准备：　　1、精神准备：初步欣赏和感知歌曲。　　2、物质准备：小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、录音机/带。　　活动过程：　　一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴趣　　1、教师带领幼儿头戴“军帽”随音乐有节奏地拍手进入活动场地。　　2、出示图片或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有什么本领？他们在打敌人时表现得怎样？你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔？教师当指挥员发出口令：请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕；全体自豪地说：“我是小兵”。　　3、导语：小兵要练什麽本领呢？请听歌曲《这是小兵》。　　二、倾听音乐、熟悉旋律，感知歌曲雄壮有力的情绪　　1、在教师适当的体态和面部表情感染下，安静的倾听音乐，感受音乐的情绪。　　2、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词及动作节奏。　　3、随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的情绪。　　三、启发幼儿创造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，配合音乐节拍，动作有力、情绪饱满。　　1、启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每个创编动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。　　2、随音乐节拍，教师带领幼儿动作有力、精神抖擞的完整表现舞蹈。　　3、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。　　四、教师小结。　　教师：小兵还有什么本领呢？用什么动作表现？走，咱一起到操场上练练吧！随音乐出活动室。　　活动延伸：　　继续创编小兵练本领的动作。　　幼儿大班主题教案《我是小小兵》篇4 　　活动生成：　　在自由活动时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。　　活动目标：　　1、掌握助跑跨跳的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。　　2、根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。　　3、有合作、勇敢、克服困难的表现，能正确认识和评价别人。　　活动重点：　　大胆跨跳，姿势正确。　　活动难点：　　与同伴合作布置适宜的活动场地。　　活动准备：　　1、认知准备：　　⑴初步学习助跑跨跳。　　⑵有一定的设置障碍、布置活动场地的能力。　　⑶对解放军的训练生活有初步的了解。　　2、物质准备：　　⑴地毯、绳包、平衡木、拱形铁圈等器械。　　⑵录音机、音乐磁带。幼儿头贴红或蓝五星。　　⑶标好活动路线，布置好练兵活动场地。　　活动过程：　　一、激发兴趣，训练本领。　　1、教师吹响军号，“小兵们”整齐地站好队。　　2、解放军操练：幼儿练习各种基本动作。　　二、主动活动，练习跨跳。　　1、请幼儿示范助跑跨跳，并引导幼儿评价。　　2、复习助跑跨跳的动作要领：练跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地轻轻向前跑。　　3、幼儿自由选择小河的宽或窄处练习跨跳。　　⒋引导幼儿评价练习情况。　　⒌幼儿再次分散练习。　　三、集体协作，布置场地，熟悉路线。　　1、教师吹响“军号”，幼儿集合。　　教师以首长身份布置抢占315高地的任务。　　2、幼儿观察地上画的路线指示。　　3、难点的突破：合作协商布置活动场地。　　⑴引导幼儿讨论障碍的设置。　　⑵将幼儿分成红、蓝两队，推选出队长和副队长，带领幼儿协作布置活动场地并活动。　　四、夺取高地，庆祝胜利。　　1、请队长和副队长示范玩法，教师强调规则。　　2、游戏：军事演习　　幼儿按照自己布置的活动场进行游戏。　　3、游戏结束后庆祝胜利：模仿放礼花。　　五、组织幼儿整理活动场地。　　延伸活动：组织幼儿评价活动情况。　　教学活动实录　　教师吹响军号，幼儿扮小兵整齐地站好队。　　师：小兵们，我们一起来练习杀敌的本领吧。　　幼儿循环进行各种基本动作练习（配音乐）。　　师：你们刚才是用什么方法过小河的？　　幼：我是用助跑跨跳跳过小河的。　　幼儿示范跨跳。　　师：他们是怎样跳的？动作正确吗？　　幼：周雅伦落地很轻，动作是对的。　　幼：何正的动作错了，落地太重了。　　…… 　　师：大家观察得非常仔细，那助跑跨跳的口诀是怎样念的呢？　　引导幼儿念口诀：练跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地轻轻向前跑。　　幼儿随音乐自由选择小河的宽或窄处练习。　　教师吹响军号，幼儿集合。　　师：刚才练习时你发现谁练习得好？好在什么地方？谁练习得不好？为什么不好？　　幼：我觉得我自己很能干，因为我落地很轻。　　幼：我觉得唐婉琪表现好，因为她跳过了小河的最宽处。　　…… 　　师：那怎样才跳得远呢？　　幼：腿要蹬直。　　幼：还要跑快一点，要勇敢。　　…… 　　师：现在我们再来练习，看看谁最棒。　　幼儿再次自由练习跨跳小河（配音乐）。　　教师吹响军号，幼儿集合。　　师：我军将要抢占315高地，你们有信心取胜吗？　　幼：有信心取胜。　　引导幼儿观察画好的路线指示。　　师：去315高地的.路上有小河、泥地、山洞、　　封锁线，我们该怎样过去呢？　　幼：可以跨跳过小河。　　幼：还可以用平衡木当桥走过去。　　…… 　　师：小兵们真聪明，想了这么多办法。现在　　我们分成红、蓝两队开始行动吧。　　幼儿在队长和副队长的带领下相互协作布置　　活动场地，并练习玩法（配音乐）。　　教师吹响军号，幼儿集合。　　师：小兵们，我们现在就去抢占315高地吧。　　幼儿分红、蓝两队按自己布置的活动场地，自己设计的玩法进行活动。　　幼：我们胜利了！我们胜利了！　　师：为了庆祝胜利，我们一起来放礼花吧。教师带领幼儿做放松活动。　　师：小兵们真能干，圆满完成了任务。现在我们一起把战场整理干净吧。　　教师和幼儿一起整理活动场地，结束。　　活动反思　　整个活动围绕解放军练兵活动而进行，让幼儿以小解放军的身份参与其中，以参加军事演习的游戏形式进行，给幼儿提供了各种活动用品，鼓励他们自主设计、布置活动场地，体验合作、创造、成功的快乐。游戏法、循环练习法、赏识成功法、活动法等方法的灵活运用，使幼儿在发现尝试中学习，体验到成功的愉悦。　　1、游戏法：幼儿在游戏中学习，体验合作、自主，以及展示自我，发泄精力的愉悦。　　2、循环练习法：练兵活动、熟悉游戏玩法时均采用了循环的路线进行，避免了活动中幼儿等待时间长，锻炼机会少的现象。　　3、赏识成功法：教师建立恰当的成功标准，根据幼儿个体差异提出不同的目标，及时肯定幼儿的点滴进步。活动中为幼儿提供有宽有窄的图形，让幼儿根据自己的能力选择不同的位置活动，使每个幼儿获得成功的满足。　　4、活动法：让幼儿自由选择器材，自主设计、布置活动场地，能充分调动幼儿活动的主动性、积极性。　　在整个活动的指导中体现了主体性活动模式，注重引导幼儿自主选择、主动操作，注重幼儿与教师，幼儿与幼儿间的交流，从而使幼儿身体各个部位的机能及各种基本活动能力都得到锻炼和协调发展。　　评活动　　幼儿的发展起源于幼儿与周围环境相互作用的活动，是幼儿在活动中内化建构的结果。只有创设一定的环境，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿在活动中亲自感知、体验、探索、思考才能使幼儿主动获得发展，锻炼活动《我是小兵》充分体现了这一点。　　一、创设游戏情景，激发幼儿主动活动的动机和兴趣。　　整个活动的设计、构思抓住幼儿热爱解放军，喜欢模仿解放军这一特点，为幼儿创设了“练兵活动”、“军事演习”的游戏情境，提供了大量供应幼儿自由选择的用品。以参加练兵、抢占高地激发幼儿兴趣，以想办法过小河，设计、布置演习场地诱发幼儿探索、发现、创造的欲望，调动幼儿参与活动的积极性。　　二、在探索尝试，大胆创造，积极操作中体验成功的愉悦。　　在活动中，教师尊重幼儿是正在发展中的个体，为每个幼儿创设成功的机会。如在练习助跑跨跳时，教师提供的小河图形有宽有窄，这样幼儿可以根据自己的能力选择不同的位置来跳。对幼儿来说，无论能力强弱，每个人都感觉到自己能“跨跳过去”而获得满足，增加成功感，增强自信心。　　活动中，教师为幼儿提供足够的时间、空间及器材，让幼儿自主选择器材，鼓励幼儿利用地理环境，运用已有经验，诱导、启发幼儿的发散思维，积极地和同伴协作设计、布置与别人不一样的活动场地，既表现个人价值，又体现集体力量，教师成为幼儿活动的“援助者”和优异环境的“创造者”，从而使幼儿能快乐地进行活动。　　三、在讨论中解决问题，在评价中掌握基本动作，自觉进行自我教育。　　此活动较注重幼儿与教师，幼儿与幼儿之间的交流，使幼儿在探索交流中多角度获取信息，通过观察、讨论别人或自己的动作行为掌握正确的动作要领，懂得正确的行为方式，增强克服困难的信心，自觉进行自我教育，不断改进自己的动作行为。活动中，教师采用开放式提问，引导幼儿结合运用自己已有的经验并迁移运用，大胆展开讨论，积极表述自己的观点，在讨论、商量中找到解决问题的方法。　　综上所述，锻炼活动《我是小兵》体现了开放性的教育观，为幼儿提供了充分表现的机会，其中循环式体能游戏的设计较好地解决了幼儿等待时间长、锻炼时间少的情况。活动同时关注幼儿动作发展和操作、创造能力的发挥以及愉悦的情绪体验。活动设计好，选材好，深受幼儿喜爱，使幼儿获得知识、能力、身心的和谐发展。　　幼儿大班主题教案《我是小小兵》篇5 　　活动设计背景　　在日常活动中，发现幼儿对警察、解放军、海军叔叔充满了崇敬与向往，为此在选取了《小海军》这首极富童趣的进行曲风格的歌曲，这首歌曲的特点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。　　活动目标　　1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化。　　2、愿意用动作表达感受。　　3、培养幼儿的听辨能力和表现力。　　教学重点、难点　　重点：体会音乐意境。　　难点：用动作表达感受。　　活动准备　　进行曲，摇篮曲各一段，当兵图片，睡觉图片各人手一份　　活动过程　　一、开始部分：　　放音乐《我是解放军》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。　　二、基本部分：　　1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。　　（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？　　幼儿答：像解放军走路。。。　　（2）教师提问：如果让你们走路你们会怎么样走？　　引导幼儿自由的做出自己的动作。　　（3）跟着音乐做自己喜欢的动作。　　小结：刚才我们跟着音乐学解放军叔叔一样走路，特别有劲有精神。　　2、欣赏摇篮曲，引导幼儿做出不同的动作。　　（1）教师：我们再来听一听这一段音乐，你听了会有什么感觉？　　（2）幼儿欣赏摇篮曲　　（3）教师提问：你们听了会有什么感觉？　　幼儿答：慢慢的，轻轻的。。　　3、引导幼儿将摇篮曲与进行曲比较　　教师提问：这首音乐和刚才那首有什么不同？那听了这首音乐你想做什么？（引导幼儿做出动作）　　小结：这两首音乐一个像解放军叔叔走路一样刚劲有力，一个像小宝贝睡觉一样轻柔缓慢，是不同的两首音乐。　　教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个游戏把。　　三、用游戏表现音乐性质的不同。　　游戏规则：你听到什么音乐做什么样的动作。　　教师放摇篮曲与进行曲，让幼儿做出相应的动作　　四、延伸部分：　　回家和爸爸妈妈欣赏不同风格的音乐并做动作。　　五、结束部分：　　你们表演的真棒，那就让我们学解放军叔叔走路一样到外面让其他小朋友看看。　　教学反思　　《这是小兵》这节课是一节模仿课，在幼儿心目中神气的小兵的形象很深刻，选择贴近幼儿生活的人物形象符合了幼儿的年龄特点。因为小班幼儿年龄小，他们的知识范围比较局限，所以小兵的形象能调动孩子们的兴趣。　　本次活动中有着轻快地旋律，并且模仿的动作很神气，还有一系列的象声词，让幼儿有着很强烈的表现欲望。　　完整的欣赏歌曲，感受歌曲中的旋律，带领幼儿跟着节奏拍拍手，此环节中我考虑到幼儿年龄小，对音乐的明锐度不够强，让他们一下子跟着音乐做组合的动作比较困难，所以我选择先让他们感受下音乐的节奏拍拍手，然后熟悉后再加上踏步的动作，最后加进象声词的动作。活动最后我还让幼儿进行创编动作，让他们把自己的成果展现给小朋友，大家一起分享快乐。

幼儿大班主题教案我是小小兵

3，幼儿园大班体育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班体育教案篇1 活动目标： 1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。 2．有合作意识，体验集体活动的快乐。活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。玩法：一、小水滴和小鱼。 1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。 2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。 3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。二、小水滴和太阳。 1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。 2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。三、小水滴和云朵。 1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。 2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。 3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。幼儿园大班体育教案篇2 活动目标： 1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的精神。活动准备： 1、影片《董存瑞》片断。 2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》活动过程： 1、解放军操练： ①队列练习 ②听音乐做准备活动。 2、请幼儿尝试探索找方法： ①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？ ②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？ 3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。 4、分组练习匍匐动作和投掷动作。 5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。 6、结束部分：开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。幼儿园大班体育教案：我是小小火炬手更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容，请关注20xx年专题—— 幼儿园大班体育教案：我是小小火炬手设计意图随着近日电视中北京奥运火炬传递节目的播出，幼儿产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应幼儿的这一兴趣，并结合我园运动特色活动――轮滑，运用分小组轮流开展的形式，给幼儿创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使幼儿在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。活动目标 1．能积极参与小组的商议并在合作运动中产生对北京奥运火炬传递的兴趣。 2．在火炬传递的情境中，练习轮滑蹲滑、开并步滑等动作。活动准备 1．幼儿在家看火炬传递节目，收集火炬传递资料(行走路线、传递方法)。 2．轮滑鞋、保护物品每人一套。 3．“火炬”三个、山洞(用呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音乐、城市标志牌多个。 4．布置奥运火炬传递线路。 ●香港、――广东――福建――浙江――上海――北京。(创设“海洋”情境，设置很多用牛奶盒制作的暗礁，设置开步和并步滑行的障碍物。) ●广东――澳门――海南――云南――四川――北京。(创设“热带丛林”情境，设置绕弯滑的障碍物。) ●西藏――新疆――山西――宁夏――内蒙古――北京。(创设“丘陵”情境，设置蹲滑的障碍物。) 活动过程一、扮演角色、活动身体(5分钟) 教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏中，念儿歌做身体各部位热身活动。二、奥运火炬传递(15分钟) 1．探索尝试(5分钟) 师：(讲解)北京奥运火炬传递活动已经来到了中国，你们想不想也来当一回小小火炬手?今天我们要走三条火炬传递线路，你们八人组成一个小队，每组选一个队长来领取一支奥运火炬。火炬上的图案代表你们所要进行的那条火炬传递线路。看清楚你们火炬上的图案和城市，(火炬上的标志：树林、山洞、盆地)各组队员在组长的带领下到你所抽取的火炬传递路线上进行尝试。师：(分组第一次探索游戏，5分钟)小小火炬手们准备好了吗?我们的口号是：“传递火炬，迎接奥运!”幼儿分组探索各条火炬传递线路。师：(分享交流)分别说一说各队的火炬线路应怎样通过。(教师根据幼儿探索现状，可以示范某条路线，同时讲解其动作要求。) 1．分组第二次探索游戏(5分钟) 师：现在我们各队交换火炬进行传递，去试一试你没有走过的线路。看看你有没有新的发现。(幼儿交换火炬再次尝试，教师根据时间确定交换游戏的次数。游戏结束后，交流分享，共同探讨各条线路最佳的通过方法。) 二、火炬接力比赛(5分钟) 师：(讲解比赛方法)三组火炬传递手站在起点，听到信号开始进行传递比赛，第一位火炬手将火炬传递给第二位火炬手跟滑，以此类推，第一个到达北京的队伍，将手中火炬插在“北京烽火台”上。(教师根据时间确定游戏比赛次数。) 四、小结讲评、放松整理(5分钟) 1．引导各组幼儿交流火炬传递的感受；教师作讲评。 2．幼儿脱鞋、脱护套。 3．师幼共同收拾、整理器材，取轮滑鞋、护套离场。点评本活动把轮滑运动最基本的分并滑、蹲滑、曲线滑的动作和分组合作性运动、竞争性运动等体现大班幼儿年龄特征的运动发展目标自然融合于奥运火炬传递主题的运动活动中。（华东师大冷小刚）幼儿园大班体育教案――太空寻宝幼儿园大班体育教案――太空寻宝目标： 1．练习从高处往下跳。 2．培养灵敏的反应能力。准备：将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。玩法：教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星宝贝”后面。幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。当看到 “太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便继续向前走，直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。规则： 1．“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动，将被抓回“地球”，停止游戏一次。 2．天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”，停止游戏一次。 3．“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”，须返回“流星宝贝”处。提示：相关内容请点击幼教图库，更多内容在素材宝库幼儿园大班体育教案――小猴智救白龙马设计思路一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。三是强调体智结合。幼儿根据小猴救白龙马的示意图，积极开动脑筋，自主完成游戏环境的布置，既能锻炼身体，又能开发智力。四是注重合作精神。有意识地以小组为单位进行游戏，可使幼儿在获得成功感的同时，体会到团结合作的重要，从而形成互助观念。活动目标 1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。 2培养幼儿的合作能力及创造性。活动准备体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。活动过程 1环境布置教师介绍小猴救白龙马游戏内容；白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里，前去救它。去宫殿要经过的地方，老师已经画出来了（展示示意图）。幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。 2小猴练功活动伊始，教师扮演猴王，幼儿扮演小猴。音乐响起，猴王从自己身上拔起一根毫毛，放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们，起床了！”小猴齐声说：“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁，做观察的动作。师幼根据音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。 3智救白龙马猴王交待游戏规则： ① 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们； ②一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险； ③要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），到达关白龙马的宫殿（多功能滑梯）。这时，小猴们兴奋地滑下滑梯，寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时，远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来，小猴们兴奋极了，围着白龙马边唱边舞。 4．活动结束幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料。大班主题活动教案――放学路上设计意图幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。活动目标 1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。 2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。活动准备 1、开始部分。（1）活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。（2）练习模仿竞走动作。 2、游戏：放学路上。（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。玩法： ①分四队，排头背书包站在起跑线上。 ②脚尖脚跟走过直线。 ③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。 ④过天桥（平衡木）。 ⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。规则： ①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。 ②排尾最先回到起点为胜。（2）进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。（3）小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。 3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。 4、放松动作：根据需要自行安排。延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。幼儿园大班体育教案――滚动设计意图：有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可根据需要连接。在设计中，我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式，既营造了比赛的氛围，又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中，我有意识地培养幼儿的合作精神，如红绸的连接(部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣)、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的快乐，有利于培养幼儿与人合作的能力。目标： 1．在彩绸上探索各种滚动的动作，初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。 2．培养合作精神，体验集体活动的快乐。准备： 1．废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标志若干。 2．录音机、音乐磁带。过程：一、准备部分 1．幼儿听音乐小跑步入场集合。 2．带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。 3．幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。二、基本部分 1．幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。 2．刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快? 3．引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。 4．请个别幼儿展示探索结果。 5．教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。 6．幼儿自主练习。 7．幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分(如图一)。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。 8．游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”游戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走(如图二)，然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿绕着同伴蛇行前进。三、结束部分在抒情、柔美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作(如图三)，活动在愉快的气氛中结束。幼儿园大班体育教案篇3 活动目标： 1、通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。 2、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。 3、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。 4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格 5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备： 1、人手一个跳跳袋 2、录音机、磁带活动重点：通过多种方法玩布袋，保护自身安全活动难点：在活动中，自我调节能力的提升。活动过程： 1、热身活动（1）教师自我介绍，和孩子们相互认识。（2）游戏：听口令做动作 2、好玩的跳跳袋（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿头、肩、脖子、后背、前胸（2）游戏：听声音，找一找幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。（3）猫头鹰的游戏。幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把"老鼠"洒在空地上，音乐结束，"猫头鹰飞起将老鼠抓回。（4）小袋鼠学跳远。幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。（5）毛毛虫的梦想幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最后蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔 3、放松活动（1）师和幼儿一起做放松运动。（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。幼儿园大班体育教案篇4 设计意图：跳跃是人体的基本能力之一，深受幼儿的喜爱，跳跃内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳能力，增强下肢力量，提高协调性与灵敏素质，本次活动以“小青蛙学本领”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。有利于培养幼儿不怕挫折，克服困难的自信心和勇气，在与同伴的`合作活动中感受体育活动的乐趣。活动目的： 1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本掌握。 2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。 3、培养幼儿克服困难的自信心和勇气，激发对体育活动的兴趣。活动重点：摆臂与蹬地起跳的协调。活动难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。活动准备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。活动过程：一、开始部分师：今天，老师带小朋友去学一项新本领，幼儿在教师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。二、基本部分 1、辅助练习教师出示小青蛙头饰，请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。 2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地) 要求：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，上体稍前倾，手尽量后摆，上下肢体协调配合，起跳腾空后，两腿屈膝上提尽量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲褪前伸臂后摆，身体往前不往后。 3、幼儿跟着练习，教师讲解、示范，并指导。 4、请个别动作规范的幼儿展示立定跳远的动作。 5、教具材料“荷叶”让幼儿两人合作，练习跳荷叶动作，教师巡回指导，鼓胆小的幼儿克服困难，勇敢练习。 6、挑战一定难度跳“荷叶”动作，让幼儿四个人合作，摆出不同的造型的“荷叶”，进行练习。 7、设置游戏场地，组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”游戏，复习巩固立定跳远动作。 8、幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。三、结束部分教师简评幼儿游戏情况，听音乐做放松动作，结束活动。活动反思：本次活动对活动目标的达成较好，活动过程中重、难点突出，全部幼儿都已经掌握了立定跳远的动作要领，能根据教师的讲解正确练习，很好地锻炼了幼儿的跳跃能力和上下肢体的协调能力，活动以游戏“小青蛙学本领”形式开展，符合幼儿的学习兴趣和年龄特点，但在挑战跳一定难度“荷叶”动作时，幼儿与同伴之间相互合作的能力欠佳，在今后的学习过程中，加强对幼儿合作能力的培养。幼儿园大班体育教案篇5 设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。游戏目标： 1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受； 2. 懂得遵守游戏的规则； 3. 培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）游戏过程： 1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇，摆一摆，快快，慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈。肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。 2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。【两次】（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】（4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！ 3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚）请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。 4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。游戏规则： 1.在开始之前提醒幼儿注意安全。 2.一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。幼儿园大班体育教案篇6 制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。活动目标： 1、能跟着音乐较合拍地做动作。 2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。 3、能在音乐游戏中遵守规则，体验游戏带来的快乐。 4、能根据指令做相应的动作。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。 3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。双人玩法： 1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。集体玩法： 1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行活动反思：第一：有些幼儿对于颜色的名称还不够清晰明了，有混淆现象，还需要进一步加强练习颜色的学习（例如红色、黄色、蓝色）。第二：在随音乐进行游戏时，有些幼儿只顾自己游戏而导致推挤、摔跤的现象。下次再进行游戏时，要强调幼儿不可以只顾自己而不顾他人的安全推挤他人。第三：整个活动进行的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很快活的样子。

幼儿园大班体育教案