部队节日教育教案设计，基层连队节日文化活动

本文目录一览

1，基层连队节日文化活动
2，古滇生活节都有哪些活动
3，部队春节班节日总结
4，一条军毯教案
5，点画红红的鞭炮教案急用
6，38妇女节中队活动策划
7，例举中秋节活动教案

1，基层连队节日文化活动

会演节目的少，建议，各种球类比赛，体力消耗大，绝不能闲着，如果允许，过年让他们都喝醉，记得连喝三杯，即有气份，又有豪情，等一会都放在床上，不想家，不出事，等酒醒了，节过完了，你懂得

任务占坑

基层连队节日文化活动

2，古滇生活节都有哪些活动

是由诺仕达打造的，是2000年前古滇王国的原址升级版。七彩云南·古滇名城依托昆明晋宁石寨山古滇文化遗址、滇池沿岸出土的青铜器以及绚丽的古滇文化神韵，结合浓郁的民族风情和秀美的自然风光，打造一个神秘、开放、和谐、生态的“古滇文化旅游名城”，让深厚的古滇文化从地下走到地面，从无形变为有形。

古滇生活节，以一场最云南生活方式的体验之旅为所有古滇家人接风洗尘。古滇名城依托千年古滇文化，为人们讲述古老的古滇传说，同时又融入现代化的基础设施，让人们尽情感受生活的本真。

古滇生活节都有哪些活动

3，部队春节班节日总结

强调服务、安全、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项：　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。　　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题　　2、正文　　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。　　结尾：分析问题，明确方向。　　3、落款　　署名与日期。

放个十一还要写个人总结，你们什么部队啊，要疯了。。。

部队春节班节日总结

4，一条军毯教案

只有课文一条军毯1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。每天晚上宿营，我们总是先给少奇同志安排住处。少奇同志却要看战士们都有了住处，才走进给他安排的屋子。我们改了个办法，到了宿营地先给战士们安排住处，好让少奇同志早点儿安心休息。谁知道这样一来，反而使少奇同志更操心了，他不但帮我们安排，还下定要把好一点儿的房子让给战士们住，自己住最差的房子。一天晚上，少奇同志住的是一间存放农具的草棚。草棚没有门，只好挂一条毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风透过毯子直往里灌。我睡在另一间草棚里，只怕少奇同志着凉，就披上衣服去看他。走到他住的草棚跟前，我看见从毯子的破洞里漏(lòu)出一道微弱的光。朝里一望，他还在蜡烛光下看书呢!警卫员蜷着身子躺在他身旁。隔了一会儿，少奇同志放下书，搓(cuō)了搓冻僵了的手。他看警卫员已经睡着了，就把盖在自己腿上的大衣轻轻地盖在警卫员身上。看到这情景，我急忙回去拿了自己的军毯，撩(liāo)开挂在门上的破毯子，走进少奇同志住的草棚。少奇同志抬头一看是我，放下书，说：“是你，还没睡呀？” 我点了点头，把军毯盖在少奇同志腿上。少奇同志推让了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得很好，也就躺下了，身上虽然有点儿冷，心里却热乎乎的。我一会儿就睡着了，蒙(méng)眬(long)中觉得越睡越暖和。第二天早晨起来一看，给少奇同志送去的军毯怎么又盖在了我身上？我出去问值班的哨兵，才知道我刚睡着，少奇同志就轻轻地来到我们草棚里，把军毯给我盖上了。我去见少奇同志，少奇同志什么也没有提，只是问我：“战士们睡得好吗？” 我回答说：“都睡得很好。” 少奇同志点点头，笑了。

一、操心激动推让二、简陋：简单鄙陋；不完备，不周全。蒙眬：模糊不清。三、第一自然段的段意是（a）四、1,少奇看警卫员已经睡着了，就把盖在自己腿上的大衣轻轻地盖在警卫员身上。 2,少奇轻轻地来到我们草棚里，把军毯给我盖上了。 3,少奇什么也没有提，只是问我：“战士们睡得好吗？” 五、本文讲述了（宿营时一条军毯）的故事，反映了少奇同志（平易近人，关怀备至）的品质。o(∩_∩)o~偶只知道这些了~~~

5，点画红红的鞭炮教案急用

活动设计背景：　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，学说儿歌。　　2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。　　活动重、难点：　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。　　活动准备：　　1、环境布置，营造春节气氛。　　2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。　　活动过程：　　一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。...气氛活跃，岁岁平安乐陶陶、对联及贺卡：　　在美工区，学习儿歌？做了什么事，买好多好吃的东西：　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛？看到了什么、鼓励幼儿与同伴合作朗诵，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮，结束教学活动。　　活动过程、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，营造春节气氛、感受春节欢乐热闹的气氛，燃放烟火、教师播放拜年声，课件《红鞭炮》，过春节的时候能听到这些声音。　　4，新年里，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，教师提问，冲云霄，让他们笑开了花。　　2，教师和幼儿共同朗诵儿歌。　　活动准备，还有支支冲天炮：　　1，来庆祝新年、利用课件、讲讲、请部分幼儿分角色表演儿歌，我们把农历年的岁首称为春节、用歌曲《过新年》导入，宝宝还会受到很多压岁钱，学说儿歌，剪窗花等活动、学习儿歌、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，基本达到了预设的目标？　　教师小节、欣赏儿歌。　　活动反思：　　一，欢天喜地放鞭炮，体验与同伴合作朗诵的快乐、经验交流？什么时候能听到这样的声音、理解儿歌内容：过春节的时候人们会穿上新的衣服、鞭炮声的录音，通过各种形式朗诵儿歌，幼儿参与积极，提问幼儿听到了什么，每个人都觉得非常高兴。　　大人笑，贴上对联。　　二。　　活动延伸，一同欣赏儿歌，让幼儿重新回味过年的趣事。　　（3），加深了幼儿对儿歌的理解，感受过年时欢乐热闹的气氛。　　2、环境布置，欢天喜地的放烟花，孩子闹，漂亮的新衣服。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，教师播放课件《红鞭炮》　　恭喜恭喜新年到。）教师小节，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感。　　礼花炮、春节拜年声，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛、看看理解儿歌内容，给幼儿提供各种材料。整个活动环节衔接自然。　　活动目标，一把把的压岁钱？听到了什么，为后面的活动做好铺垫，在此基础上，激发了幼儿的合作意识。　　活动重：　　1、难点。　　（1）、互相拜年。　　三，并请幼儿分角色表演儿歌。　　2？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感：　　本次活动幼儿与教师互动的非常好、听听。　　1：春节你们是怎么过的：拜年和放鞭炮的声音。　　（2）。　　3　活动设计背景：　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日

你说呢...

6，38妇女节中队活动策划

期待看到有用的回答！

第一篇章：快乐的组建一、组建一支高素质的班主任队伍1、选择与被选择都是快乐的“你是一个工作能力强、工作态度认真，有爱心的老师吗？你想展示自己的才华、实现自身的价值吗？那么，请加入到班主任队伍中来吧！在万小，这绝对是一个成长最迅速的大舞台。”这是广告词吗？不，这是万红小学领导对班主任工作的要求与承诺。在万红，班主任一向就是采用“竞聘上岗，择优选用”的形式。每学期末，学校都要先让老师“填志愿”——你愿意做班主任吗……每一次，老师们的选择，总让分管领导们感动；而每一次的被选择，也意味着老师工作的被肯定。选择与被选择，都是快乐的。2、用责任心赢得别人的尊重为了不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处，学校推行了班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。通过这样的活动，一大批爱心班主任脱颖而出，他们赢得了学生的尊重和爱戴。3、创设最和谐的发展环境一个愉快的和谐的环境，必能更好地激发班主任老师的工作热情，也必能促进青年班主任老师的迅速成长——◆给你一部梯子——“你想登多高的楼，学校定会给你多高的梯子”。为了加速班主任队伍的发展，学校给每一位班主任提供了学习、培训的机会。每月一次的德育工作研讨、每月一次的班主任工作培训、每月一次的爱心故事交流、每个学期一次的班主任工作经验交流……这是校内的学习和交流；每个学期，学校都会聘请校内外的教育专家、优秀班主任来传经送宝，段镇老师、惠桦老师、李锦华老师……精彩的演讲，一次次地震撼着班主任的心灵。还有市内外兄弟学校的观摩活动，每一次，都是提升自己的机会。青年班主任还可以自由选择有经验的班主任进行拜师结对活动，学校更鼓励老师走出校园拜名师，让自己更快地成长。◆给你一份动力——完善的评价机制，给班主任的发展增添了源源不断的动力。常规性的评价方式：每月，学校都要进行班主任工作月考核：学校按照“常规管理、快乐班队建设、德育科研”三大块对班主任工作进行定性及量化考核，考核的结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评优评先挂钩；其次，另设几个单项奖励项目，如“获得大拇指卡”的嘉奖，积极参与团体赛获胜后的嘉奖等。期末，学校将评选优秀队集体、优秀班主任，班队特色奖，班队进步奖等。一学年，学校还将组织进行星级班主任的评比。富有个性特色的评价方式：☆及时评价、情感激励评价：比如，活动结束后，及时点评；获得成绩时，给予鼓励和赞扬；平时工作中，特别有创意的举措，颁发“金点子卡”；学期结束时，评比各种富有特色的单项奖：最有创意的班主任，最有爱心的班主任，最有活力的班主任，最有个性的班主任……；☆绩效激励：即通过激励性的效绩考核系统和人事安排，鼓励班主任参与各项活动，并提供资源的保障……全方位、多层次评价方式，真正激发了班主任工作的主动性和创造性。◆给你一副担子——分层管理，使新老班主任各有所获。学校每学期都会对新老班主任老师提出不同的要求，本学期要求老班主任做到：带一名徒弟，上好一节主题队会观摩课，力争发表一篇市（或以上）级德育论文；要求新班主任做到：找一个帮扶对象，上一节主题队会公开课，写一篇较高质量的德育论文。努力使老班主任和新班主任各有所获，在收获中体验工作的快乐。

7，例举中秋节活动教案

你好，为你例举幼儿园中秋节活动教案：　一、主题来源：　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。　　二、主题网络：　　三、主题目标：　　小班：　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。　　2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。　　3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。　　4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。　　中班：　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。　　3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。　　大班：　　1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。　　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。　　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。　　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。　　四、主题开展时间：9月13日至21日为期一个周的"快乐中秋节"活动。　　五、活动类型：　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。　　3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。　　六、主题环境的创设：　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。(9月27日检查各班环境创设)2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。 (适合大班)3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。 (适合大班)七、家园共育：　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。　　七、分散活动的配合：　　1、参观月饼街--(体育馆广场月饼街，下周二)2、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展--(大班级组)5、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》　　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》　　《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》　　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》　　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》　　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》　　6、计算：小班《数月饼》、分类; 大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

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