开学安全教案大班100篇，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

1，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

2，幼儿园大班安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案范文五篇　　作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园大班安全教育教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班安全教育教案篇1 　　活动目标：　　1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。　　2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。　　活动准备：　　1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。　　2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。　　3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。　　4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。　　（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。　　（2）教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。　　2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。　　（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？　　（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。　　（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。　　3、我会采用两种方式：　　（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。　　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的.懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。　　活动延伸：　　我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。幼儿园大班安全教育教案篇2 　　活动目标：　　1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。　　2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。　　3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。　　活动准备：　　课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。　　活动过程：　　随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识　　活动结束：小朋友一起探讨。　　活动反思：　　首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。　　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。　　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。” 　　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。　　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。幼儿园大班安全教育教案篇3 　　活动目标：　　1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。　　2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。　　3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿对事物的判断能力。　　活动准备：　　1、教学挂图。　　2、活动前排好情景剧。　　活动过程：　　1、活动导入：讲故事。　　师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。　　2、活动展开：观看教学挂图。　　（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。　　提问：　　*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？　　*然后发生了什么事？　　*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？　　（2）幼儿观察并逐幅图讲述。　　（3）教师引导幼儿完整讲述：　　奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。” 　　3、活动讨论：夏天怎样消暑？　　（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？　　（2）请幼儿分组讨论。　　4、活动总结：　　夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。　　活动反思：　　活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。　　小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。幼儿园大班安全教育教案篇4 　　活动目标：　　1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。　　2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。　　3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。　　4、知道危险来临时如何保护自己。　　5、培养幼儿自我保护能力。　　活动准备：　　小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、活动导入：观看布偶表演。　　（1）教师操作小男孩布偶。　　小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？” 　　（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！　　（3）幼儿提出自己的想法。　　（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。　　2、活动展开：阅读幼儿用书。　　（1）引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。　　①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。　　②请幼儿仔细观察并回答。　　③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。　　④教师带领幼儿做2-3次。　　（2）引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。　　①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。　　②请幼儿观察并讲述。　　③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。　　④教师带领幼儿做2-3次。　　3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。　　教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。　　4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。　　幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法　　（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。　　（2）幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。　　（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。幼儿园大班安全教育教案篇5 　　活动目标　　1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。　　2、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮食卫生习惯。　　3、多吃有益健康的食品。　　4、培养幼儿自我保护能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备　　1、教学课件《吃健康的食品》　　2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。　　3、健康大冒险游戏棋盘若干。　　活动重点难点　　1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。　　2、难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。　　活动过程　　(一)活动导入　　1、谈话导入课题: 平时你最喜欢喜欢吃什么东西? 　　幼儿自由回答…… (教师点击课件一一出示食物的图片) 　　2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的…… 　　(二)区分各类食品　　1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类) 　　(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物) 　　(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) 　　2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处　　(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品　　(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。　　(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物) 　　教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。　　(三)区分食品安全标记　　1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题 ) 　　2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面) 　　师：他怎么了?为什么会这样? 　　引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。　　3、认识生产日期和安全标记　　教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。　　小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。　　(四)知识抢答　　1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答　　抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。　　(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? (2)多吃油炸食物对健康好吗? 　　(3)常吃零食好吗? 　　(4)空腹喝牛奶对身体有益吗? 　　(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗? 　　2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。　　(五)游戏——健康大冒险　　带幼儿进入游戏场景开始游戏。　　游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。　　引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。　　活动在愉快的游戏中结束。　　活动结束　　1、评价　　2、总结

幼儿园大班安全教育教案

3，十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程： 1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： -------为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。

看来是昆明

十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

4，大班开学第一课安全教案

大班开学第一课安全教案5篇如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会关注的问题。因此，让小朋友学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养他们的自我保护能力就显得尤为重要。下面是我给大家整理的大班开学第一课安全教案，希望大家喜欢！大班开学第一课安全教案（篇1）活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自己保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。活动目标： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自己保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、实验：火的熄灭 (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间) 小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二 1、组织幼儿讨论： (1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)、怎么样防止火灾发生? (3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救活动结束老师总结。大班开学第一课安全教案（篇2）活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备： 1湿毛巾人手一顶。 2.有关灭火的录像以及安全疏散示意图。 3.人手一本《安全知识读本》。活动过程：一、集体阅读《安全知识读本》 1．今天老师带了了一本关于安全知识的书，我们一起翻到第19页，请你们安静阅读。 2.谁来说一说你看到了什么？ 3.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样? 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区) 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。二、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自己保护与救助能力，具有重要的现实意义。二、活动目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。四、教学活动难点：掌握逃离的方法。五、活动准备： 1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。 2、小灭火器若干。六、活动内容： 1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二：山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。（2）幼儿以小组讨论（六人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同伴听，以增强火灾预防意识，安全意识。（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，及逃生方法。（1）家园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）人身着火时如何自救？（4）楼房着火如何逃生？ 2、消防安全紧急疏散演习（时间定于11月11日）。七、教师赠言：小朋友们：火灾无情、请不要玩火、请注意安全！大班开学第一课安全教案（篇3）一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。二、教学准备材料准备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里到处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。大班开学第一课安全教案（篇4）一、设计意图 "安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。二、活动目标 1、知道简单的地震知识。 2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。三、活动准备 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，四、活动过程（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。 1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。 3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。 1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？ 2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。 3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？ 4、幼儿自由发表。 5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？ 7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。 8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。（三）教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离） 2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,__靠墙同时下楼.因为男__的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给__更多的行动空间) 4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。五、活动结束。大班开学第一课安全教案（篇5）活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。” 讲述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？ 3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。 2、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演《好吃的鱼》内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

5，小学生离校返家安全教案

学生开学第一课：安全教育主题班会教案（1）作为父母，希望孩子在学校安全度过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。关于安全教育，在今后的日常工作中我要这样做：安全无小事，必须放在首要地位。因此开学第一课：我就要先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：校园安全：1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。校外安全：1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。4、放学有学生坐车，孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，到站不能拥挤。5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

你说呢...

6，幼儿园大班安全教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班安全教案篇1 　　活动目标　　1、了解玩轮滑的安全注意事项，学习轮滑安全儿歌。　　2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。　　5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　活动准备　　1、轮滑护具一套。　　2、每位幼儿一盒彩色蜡笔(或水彩笔)。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程　　1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。　　(1)教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。　　师：这是什么? 　　(2)请个别幼儿演示穿戴护具。　　教师：这些护具穿在哪里?怎么穿?谁愿意上来演示一下? 　　(3)幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。　　教师：这些护具有什么作用呢?它可以保护小朋友的哪些身体部位呢? 　　(4)引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。　　教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。　　(5)指导幼儿上色。　　2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。　　(1)教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢?我们一起来看看书上是怎么说的? 　　(2)教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。　　(3)幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。(分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地;空旷地方来轮滑，人多方面要统一。) 　　3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。　　(1)教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢? 　　(2)教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。　　①教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。　　②教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。　　③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。　　教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么? 　　④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。　　(3)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。　　教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊! 　　活动结束　　1、评价　　2、总结　　小百科：轮滑（Roller skating），曾经有很多汉化版本叫法，如旱冰、溜冰、滑冰、滚轴溜冰，但是到现在，统一叫轮滑，但并不否定之前的叫法，因为这些都是正确的。幼儿园大班安全教案篇2 　　活动目标　　1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。　　2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　5.知道在发生危险时如何自救。　　教学重点、难点　　1、重点：了解110、119、120等特殊电话号码的用途　　2、难点：遇到紧急情况时可以打电话求助　　活动准备　　情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)。　　活动过程　　一、说一说：电话的用途　　1.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话? 　　2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。　　3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。　　二、想一想：特殊的电话号码　　1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助? 　　观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片，谈论遇到了这些情况怎么办? 　　1.教师：可以拨打哪些电话号码呢? 　　在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。　　三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用　　1.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。　　2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。　　教学反思　　1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120” 　　2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。　　3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。　　在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。幼儿园大班安全教案篇3 　　一、设计意图：　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。　　二、活动目标：　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。　　三、活动准备：　　1、动画故事、儿歌朗诵。　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。　　四、活动重点：　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。　　五、活动难点：　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。　　六、活动过程：　　(一)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢? 　　(二)"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?" 　　1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。　　2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为) 　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。　　七、活动延伸：　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。　　教学反思：　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园大班安全教案篇4 　　活动目的：　　1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。　　2.教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。　　活动准备：多媒体课件　　活动过程：　　一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。　　师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。　　救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？　　听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。　　二、请幼儿发表自己的看法。　　三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。　　1、玩火　　2 、电器　　3 、吸烟　　4、放鞭炮　　四、出示课件，请幼儿观看自救常识。　　1、拨打急救电话　　2、马上开窗呼救　　3、用衣服压住火苗　　4、立即披上用水打湿的衣服和被子　　五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。　　活动结束：小朋友一起探讨。幼儿园大班安全教案篇5 　　活动目标　　1、知道中暑的原因。　　2、了解一些预防中暑的有关常识。　　3、知道中暑后如何简单处理。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。　　活动准备　　关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾　　活动过程　　(一)引入　　师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 　　师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。　　(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。　　(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。　　(3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。　　(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。　　(二)出示图片　　师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样? 　　幼儿自由回答　　师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 　　师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：　　(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。　　(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。　　(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。　　(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。　　(三)情境游戏：中暑了怎么办? 　　请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。　　(四)学会中暑顺口溜　　师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。　　(出示顺口溜) 　　师;嘿、嘿、嘿、嘿　　炎热季节防中暑，　　运动时间不宜长，　　浅色衣帽最适宜，　　最佳饮料淡盐水，　　预防中暑保健康。　　小朋友拍手、有节奏进行朗读。　　活动结束　　1、评价　　2、总结　　活动反思　　夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度非常高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过一个清凉的夏日，就必须了解一些解暑降温的.小常识。　　让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些烦恼，从而让孩子了解中暑的一些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时教师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家观察，找出错误的原因，其实开始我是准备了三个图片，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们一样，也有自己的方法度过炎炎夏日。　　让孩子了解处理中暑的方法。为了避免枯燥的讲解，我原打算让孩子根据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。　　小百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。幼儿园大班安全教案篇6 　　活动目标　　1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。　　2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。　　活动准备　　1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。　　2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。　　3、红花若干，冬日街( 道的视频若干。　　4、幼儿学习资源6第6-7页。　　5、教师教学资源：寒风中的人。　　活动过程　　1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。　　2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。　　(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的? 　　(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。　　如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间? 　　(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。　　(4)结合提问和幼儿的记录，教师、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。　　3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。　　(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。) 　　(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。　　(3)可鼓励幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办? 　　：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。　　(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。　　4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。　　5、活动延伸：　　鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。幼儿园大班安全教案篇7 　　活动目标：　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。　　活动准备：　　手受伤的小熊玩具。　　重点难点：　　知道哪些东西尖利不能玩。　　活动地点：　　娃娃家　　活动形式：　　小组活动　　活动过程：　　1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 　　讨论：　　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）　　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）　　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。　　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园大班安全教案篇8 　　活动目的：　　1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。　　2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。　　活动准备：　　1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。　　2、幼儿用的小标志若干。　　3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。　　活动过程：　　(一)、擦燃火柴，引出话题：　　请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。　　(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。　　让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。　　(三)、识标志竞赛：　　将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：　　1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称; 　　2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜; 　　3、宣布小姐或奖情况。　　(四)、设计制作安全标记：　　1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。　　2、教师观察知道，并提供必要的帮助。　　在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志? 　　(五)、活动延伸：　　请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。

7，小学开学安全教育第一课求教案

一年级新生入学安全教育教学目标: 1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。 2、认真吸取安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识。教学重点：提高学生的安全意识。教学准备：搜集一些小学生安全事故的资料。教学过程：一、导入。同学们，从今天开始我们就是小学生了。新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了大家的安全，使安全伴我们成长。我们呢今天来学习一些安全知识。二、教师讲解近几年来一些地方发生的小学生安全事故。学生们发表自己的观点，说一说，为什们会造成这样的后果。三、为了大家的安全，为了使大家能够健健康康地成长，老师希望你们能够做到这些： 1、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳（游玩），洗澡、钓鱼等。 2、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。 3．注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。 4、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。 5、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。 6、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。 7、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。 8、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。 9、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。 10、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。 11、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。学习进步，健康成长。

8，开学安全第一课教育稿怎么写

安全教育教案一、谈话引入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。二、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。三、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。5.）不乘坐超载车、改装车、三轮车、不规范车。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。五、小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

不明白啊 = =！

9，2013秋季开学第一课安全

2013年9月《开学第一课》观后感：梦想需要坚持（中学生）也许我们的梦想一样，也许我们有着不同的梦想。谁都有梦想，而普通人的梦想是怎样的呢？在2013年9月《开学第一课》上，我们看到了许许多多普通人的梦想。他们没有神奇的翅膀，可以让梦想飞翔。但是，他们有对梦想的坚持，也有对梦想的不放弃，所以，他们为梦想所青睐，给我们带来了许多现实中的奇迹。《开学第一课》第一节的主题是“有梦就有动力”。在这一节中，我们看到了在太空为我们授课的王亚平阿姨，也看到了13岁跳伞队员付丽娟。他们都是自己梦想的实现者。在十年前，王亚平还是一名飞行学员，那年她是青春的23岁。而如今，她用自己的行动实现了自己的蓝天梦，成为中国首位太空教师。她告诉我们，梦想如星辰，虽遥远，但只要努力，总有天能触摸得到。而付丽娟在她13岁时就实现了一个干净利落的跳伞动作，成为空军跳伞运动大队最小的队员。她从小就对军营和蓝天有着很大的热情，所以她走出了湘西小镇，来到了跳伞运动大队。原以为跳伞很潇洒，却没料到想要跳伞之前必须做十分辛苦的训练。她一度无法承受，但想着自己的梦想，她咬牙坚持到了最后。皇天不负有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中说的那样，“没有人能随随便便成功”，想要实现梦想就应该付出辛劳。《开学第一课》第二节的主题是“有梦就要坚持”。对于梦想，很多人都能说上几个，但是哪一个是我们坚持到最后的呢？我想起自己过去想要当一名记者，但当我真正成为一名小记者后，却发现自己吃不了那份苦，结果一个暑假都没能坚持下来，我就与自己的记者梦说再见了。想想自己，再看看那个在汶川地震中失去双腿的舞蹈老师廖智廖老师，我的心中涌出了一份惭愧和心虚——她的故事令人心碎，她的精神却令人敬佩。没有了双腿怎么跳舞？她曾一度陷入绝望，不接受假肢，不接受劝解，活在自己的巨大失望当中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘记不了翩翩起舞的快乐。所以，她开始训练，不断的失败，不断的站起，最终，她赢得了自己的尊严，也实现了自己的梦想。看到这里，我下定决心，对自己今后人生的梦想，一定要慎重，并且无论要吃多大的苦都要坚持下去！《开学第一课》第三节的主题是“有梦就能出彩”。很多人都觉得追逐梦想的旅途是枯燥而毫无光彩的，因为还没有达到成功，所以不能让人看到我们成功后的光鲜。其实，梦想贵在追寻！一旦坚持，追寻的过程也能让人肃然起敬，比如郑亚波郑妈妈的故事。她是名普通的加油工，儿子是自闭症患者，为了开发其智力，郑妈妈看视频自学钢琴，学了后再交给其儿子，十一年不间断。如今，曾经还不会说话的郑妈妈儿子已经能够自弹自唱了，并且上了普通小学六年级——这不正是梦想的奇迹，坚持的奇迹吗？其实，来到《开学第一课》的嘉宾很多，他们的故事也同样令人感慨万分，如罗田县的乡村教师方荣方老师。别看她这么年轻，她可是多次被县、镇评为“优秀班主任”、“师德标兵”、“优秀教师”呢！方老师是当代教师的楷模，她对学生的付出、对梦想的坚持，也让我们对她佩服不已。看了《开学第一课》之后，我明白了，成功是由一个个梦想组成的。坚持自己的梦想，不仅能够实现从前不敢想象的愿望，更能够证明我们的价值，能够让我们找到自我、找到生活的意义。每个人都有梦想，每个梦想都要靠自己的努力来实现的。望采纳~~~

10，小班开学安全教案怎么写

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

设计意图：我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。活动目标： 1、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情的朗诵诗歌。 2、学习短句“….醒来了”、“….睡着了”3、感受诗歌所营造的艺术氛围，尝试根据已有经验仿编诗歌。活动准备：1、抽拉式大背景图一幅，小鸟、小花、小朋友、太阳和月亮的图片。2、各种小动物图片。3、音乐：《公鸡叫声》、《快乐的早晨》、《雪之梦》活动过程：一、导入：播放音乐①听声音：（公鸡叫声）提问：听！什么声音？公鸡叫是在告诉我们怎么了？那天亮了谁会出来呢？小朋友们真聪明，懂得这么多！快给自己放串鞭炮吧！二、分段配乐理解诗歌内容。（一）、理解诗歌第一段内容。1、出示图一，播放音乐②教师边操作教具边提问：师：咦！太阳出来了，谁醒来了？引导幼儿说短句：幼：小鸟；小花；小朋友。师：我们用好听的话说，太阳出来了，谁醒来了？幼儿：太阳出来了，小鸟醒来了∕小花醒来了∕小朋友醒来了。师：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，他们会做一些什么事情呢？幼：刷牙洗脸、上幼儿园、唱歌、跳舞、做游戏。师：哦……他们会做那么多事情啊！白天真热闹呀！师：小朋友们和老师一起把我们刚才说的连起来说一说吧！音乐②，师幼一起和着音乐说诗歌第一段。 2、感受热闹的气氛，随音乐师生共舞。师：太阳出来了，小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？幼：刷牙；上幼儿园；画画；唱歌；跳舞；做游戏…… 师：让我们来小动物刷牙、上幼儿园、画画、唱歌、跳舞、做游戏热闹一下吧！3、感受热闹的音乐:随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞。（二）、理解诗歌第二段内容。1、师：哎呀！太阳公公玩了一天累了，回家了，谁会出来呢？师：月亮出来了是什么时候呀？晚上的时候我们要干什么了？2、出示图二，播放音乐③教师边操作教具边提问：师：咦！月亮出来了，谁睡着了？引导幼儿说短句：幼儿：月亮出来了，小鸟睡着了∕小花睡着了∕小朋友睡着了。引导幼儿做睡觉的动作。停止在睡觉的样子，问：小朋友现在感觉怎么样？幼：很安静、没有声音、一点声音也没有。教师概括：哦！小朋友们说得非常对！很安静一点声音也没有，我们来用一个好听的词语来说：静悄悄。3、师幼一起小结：对了，静悄悄，我们一起来说一说，好不好！（完整说诗歌第二段）师：夜晚静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在《雪之梦》安静的音乐中做小花、鸟睡觉的动作。（三）配合音乐，整体感受白天和夜晚的不同。 1、师：小朋友们太棒了！那我们一起来把前边的也连起来说一说吧！ 2、播放音乐④⑤，幼儿完整朗诵诗歌。三、创编诗歌：1、深入提问，激发幼儿想象，鼓励幼儿用诗歌中的结构回答。师：太阳出来了，小鸟醒来了，还有谁会醒来呢？幼：太阳出来了，小兔醒来了∕小草醒来了∕蝴蝶醒来了∕妈妈醒来了…………教师小结：太阳出来了，小兔醒来了∕小草醒来了∕蝴蝶醒来了∕妈妈醒来了……白天真热闹。师：月亮出来了，还有睡着了？幼：月亮出来了，大象睡着了∕小蚂蚁睡着了∕蜻蜓睡着了……教师小结：月亮出来了，大象睡着了，小蚂蚁睡着了，蜻蜓睡着了……夜晚静悄悄。2、幼儿集体把创编出来的诗歌朗诵一遍。四、完整欣赏诗歌。1、幼儿欣赏诗歌。师：今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《太阳和月亮》。2、师：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？3、看图片，师生共同朗诵诗歌。五、游戏：《白天和黑夜》。游戏规则：《快乐的早晨》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。

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