校园设计效果图，中学校园景观提质改造设计

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1，中学校园景观提质改造设计
2，众人拾柴火焰高乡村校园大变样
3，校园文化墙设计方案

1，中学校园景观提质改造设计

中学校园景观提质改造设计

2，众人拾柴火焰高乡村校园大变样

——团结小学改善办学条件，建设美丽校园侧记时间的轨道来到2018年的初夏，校园里崭新的教学楼已巍然屹立，外墙装修工作即将收尾，红白相间的瓷砖在灿烂的阳光照射下，熠熠生辉，俨然吹响了团结小学奋进的号角。然而，与此不相匹配的是新教学楼地板和楼梯面层还是落后的水泥面，防盗网、窗帘、风扇等配套设施依然欠缺。特别是教学楼前的大操场没有硬化，“晴时满天灰，雨天一身泥”的现象还是仍然不能得到改变。更严重的是，一到雨天，坑洼不平的操场泥泞难行，车辆留下的车辙纵横交错、积水如潭，师生行走困难，孩子们的体育活动只能成为一种奢望……这一切，团结村两委的主要领导和学校行政看在眼里，急在心里。百年大计，教育为本！学校的发展耽误不得！多方筹措资金，大力改善办学条件——这项工作势在必行！村校领导多次召开现场会议，讨论解决的办法。在一次会议中，校长提出了通过微信众筹的方式，向广大乡贤和社会贤达募捐资金以解燃眉之急。这一提议得到了时任村党支部书记曾加福和村委会主任侯富足等村两委领导的赞同。心动不如行动，有的开始张贴宣传海报、有的主动联系热心乡贤……大家鼓足干劲，为众筹活动的开展做着充分的准备。特别值得一提的是，村两委拜访后畲的蔡培植先生时，蔡老先生得知要为改善办学条件募捐资金，当即捐款两万元，为募捐活动开了头。于是，你五百、我一千，轰轰烈烈的募捐活动顺利地拉开了帷幕。 2018年9月3日，新学年的第一天，期盼已久的教学楼通过竣工验收，四百多名师生终于搬进了宽敞明亮的的教室。而利用假期抓紧时间完成的防盗网、窗帘和风扇等配套设施的建设，使学生们的学习环境更为安全、舒适。与此同时，新当选的村党支部书记兼村委会主任侯富足在上任的第一天，就带领刚刚完成选举的村两委来到学校，现场视察学校的开学工作。团结村两委新班子上任后的第一站就是学校，充分显示出这一届村两委对教育工作的重视与投入。参加完开学的升旗仪式后，现场巡查完每一间教室，站在三楼办公室前的走廊上，大家沉默了！为何？因为教学楼虽然是新的，但地板毕竟是水泥面，特别容易起灰，甚至坑洼不平，尘土飞扬的操场更是不忍直视！新的班子成员当即形成共识：立刻对教学楼地板和楼梯进行铺设瓷砖、着手准备操场和围墙的改建、一定要绿化美化校园环境——学校办学条件的改善任重道远，资金缺口非常大，募捐活动必须继续推进。通过群策群力，教学楼的二次装修在校园朗朗的读书声中开始了。调足工人，合理安排，装好一间搬迁一间，仅用一个多月的紧张施工，教学楼的二次装修基本完工。如今的教学楼，教室宽敞明亮、地面整洁、安全舒适，层层都有卫生间、饮水机，课桌椅摆放整齐，学习环境优雅。新教学楼各项设施完善之后，为升华校园内涵，形成浓厚的文化氛围，学校立即启动校园文化建设活动，尽力做到让每一堵墙都会说话：宿舍楼和新教学楼外墙分别镶上醒目可见的“书香满校园，美德伴成长”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名言警句，“团结奋进、文明笃学”、“严谨求真、勇敢创新”、“勤学好问、乐学善思”等校训校风也同时出现在教学楼的正立面。各班主任立足本班实际，确定班级文化教育主题，精心设计，巧妙布置班级文化，处处弥漫着童真童趣。有用“书画”、“学生习作”等方式展示学生风采的学习园地；有以学生个人或小队评比的形式，培养学生间竞争、合作意识的“班级评比栏”；有别出心裁成为一道景观的植物角，这一处处精美绝伦的布置无不体现出班主任老师和孩子们对班级建设的良苦用心。同时，展示了多姿多彩的班级文化，为教室营造了温馨幸福的氛围，给校园增添了无限生机和活力。教学楼二次装修的顺利进行，让大家信心倍增。于是，操场改造工程正式进入了议程。为了把操场建设得布局合理、功能齐全，首先，对学校整体地形进行勘察测量，规划设计，形成准确的平面图和效果图。在规划设计过程中，尽量做到因地制宜，长远考虑，多方征集意见，多次更改设计稿。从这次的规划设计，我们看到了学校将会有庄严的主席台和旗台、有乒乓球区、篮球场、五人制足球场、六十米跑道、园林式的廊架和种植园区、运动看台和校园雕塑……许多学生看到这美丽的校园鸟瞰图都赞叹不已，经常瞪大眼睛追着老师问，我们的学校真能变得这么漂亮吗？一张张稚嫩的小脸蛋上，充满着对美丽校园的无限憧憬。募捐活动如火如荼、紧锣密鼓地进行着，募捐工作群里几乎每一天都有新的名字出现，每一笔资金的到位，无论多少，都让大家忍不住发出一串串“鞭炮”。侯富足书记更是带领村干部走家串户，逢人就谈募捐活动，完成其它工作的同时总是不忘告诉乡贤，为改善办学条件的募捐活动还在进行，希望每一位热心乡贤都能出一份力，驻村的镇政府领导和中心小学校长也被感动了，纷纷从工资中挤出爱心款。为了让改善办学条件的工作持续开展，促进团结村教育事业的健康发展，侯书记和苏校长又着手准备一项新的工作——组织团结小学的校董会进行换届，充分发挥校董会的作用，让校董会成为学校坚强的后盾，以此促进团结村教育事业新的飞跃式发展。2019年2月7日，农历大年初三，在举国上下欢度传统农历春节的幸福时刻，团结小学校园内洋溢着一片欢声笑语，团结村2019年新春座谈会暨团结小学第四届校董会换届大会隆重举行了。参加会议的有康美镇党委宣传委员、副镇长吴鸿海、康美中心小学校长苏金良、团结村两委成员、团结村乡贤和团结小学部分师生共五十多人。会议推选团结村后畲角落的乡贤、黑龙江时刻科技开发有限公司蔡水平先生担任第四届董事会董事长、推选曾担任村两委主要领导的黄全贵先生担任常务副董事长、推选刚刚退休却时刻关注学校发展的林建省老校长担任秘书长、推选村委会曾华贵同志担任财务总监，会议还聘请了多名乡贤担任顾问、名誉董事长、副董事长、董事。团结村党支部书记、村委会主任侯富足为新当选的蔡董事长颁发聘书并授予校董会印章。随后，蔡董事长发表了热情洋溢的讲话，他回忆起少年岁月在团结小学就读的情况，表示一定不负众望，勇于担当，带领校董会全体成员把校董会的工作责任承担起来，努力帮助解决办学中的困难，不断改善办学条件，尽最大的努力为团结小学和学校师生们办好事、办实事。会议的最后一个议程是乡贤座谈活动，现场气氛热烈，振奋人心，大家踊跃发言，为家乡、为学校建言献策，激发了乡贤们支持学校改善办学条件的热情，形成了强大共识和合力。特别令人感动的是蔡董事长在已捐资五万的情况下，带头增捐三万，在他的带动下，其它乡贤纷纷表态，你一万我五千，有的新捐有的增捐，当天的认捐总数达到三十五万多元，加上春节前募集到的四十四万多元，募集资金总数近八十万。此后，募捐活动持续进行，包括上级拨款，我们募集到的资金已近百万。我们相信，这些资金的注入，将有力地改善团结小学的办学条件，为团结村的莘莘学子创造一个优美的学习环境，团结村教育事业一定会蒸蒸日上！校董会换届以后，几位主要负责的成员很快进入了角色。继续募集资金、现场办公推进工程建设，并逐步建立以学校牵头召集、村委会主要领导和校董会主要成员参加的办公会议制度。无论是项目的施工，还是工程的验收，大到操场水泥浇筑，小到贴墙瓷砖的选择，都召开办公会议确定，充分发挥民主精神，发挥集体智慧。办公会议的召开时间没有固定，只要有需要，无论节假日，大家各抒己见，相互配合，无私奉献着。在外创业的蔡董事长虽远隔千里，却时刻关注着学校的发展，经常通过微信群出谋献策，鼓励大家勇往直前，难得回一趟家乡，也总是挤出时间到学校看看。寒假是学校建设最有利的时期，秋冬季节天气晴朗，学生放假确保安全。我们抓住这个有利的时期，抓紧对操场进行了改建施工，清理土方两千多立方米，新砌部分挡土墙，新建主席台、旗台、花坛、看台、排水沟等，抓紧对主操场进行硬化，短短二十多天的寒假里，运动场发生了翻天覆地的变化，确保新学期开学后，学生上学不用再踩着泥泞的道路，不怕满天飞扬的尘土。也许是老天的眷顾吧，今年的春天，雨水比往年充沛。我们也抓住了这个有利的时节，开始了植树绿化美化工作。泉州林业局免费赠送二十棵红豆杉、火力楠等珍贵树种，我们又购买了杜鹃花、龙舟花、鸳鸯茉莉等花苗，分别种在规划设计的花坛里。转眼间，2019年的初夏悄然到来，如今步入校园，五星红旗迎风飘扬，刚栽下的小树已经长出了新枝芽，往年种下的凤凰树枝繁叶茂，不时传来清脆的鸟鸣，花坛里开满了争芳斗艳的花朵。放眼望去，孩子们在平整的操场上时而排列着整齐的方队，时而在追逐嬉戏，各种体育活动如火如荼，校园生活更加丰富多彩、充满乐趣。窗明几净的教室里，课桌椅整齐划一，辛勤的老师带领着求知若渴的学子们在知识的海洋里遨游。伴随着办学条件的不断改善，学校的素质教育工作获得了显著的提升，教育教学质量取得了长足发展。特别是一学期来，许多同学代表学校参加各级各类比赛，取得了骄人的成绩，有一人次在泉州市级比赛中获奖，六人次在南安市级比赛中获奖，四十多人次在康美镇级比赛中获奖。时光荏苒，光阴似箭！过去的一年，在团结村两委的坚强领导下，在广大乡贤和社会各届的大力支持下，在校董会同志的辛勤努力下，学校的校园环境焕然一新。今年六一庆祝大会上，侯富足书记和黄全贵副董事长表示，要一如继往地帮助和支持学校发展，努力将团结小学办成一所乡镇一流的现代化学校，为团结村培养更多的人才，为祖国培育更多的栋梁。他们的讲话饱含深情，语重心长，无不体现对广大团结师生无微不至的关爱和殷切的希望！众人拾柴火焰高！革命尚未成功，同志仍需努力！ ——2019年6月20日（作者语：学校基础设施建设暂告一个段落，毕业班教学任务也已结束，原本疲惫的身心有了些许松懈。翻看着手机里的老照片，回想起过去一年努力大家为改善办学条件所做的点滴工作，就打算通过文字把这个过程做一个记录。奈何笔拙，辞不达意，却是真实的记录，心声的吐露！向过去和现在为团结小学的发展做出贡献的每一个人致敬！）

众人拾柴火焰高乡村校园大变样

3，校园文化墙设计方案

　　校园文化墙设计方案（一）　　一、指导思想　　班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。　　二、实际意义　　1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。　　2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。　　3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。　　三、建设内容　　班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。　　低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。　　中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。　　高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。　　校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。　　四、下面以低年级段为例　　文化墙的整个版面可分为四个板块。　　1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。）　　2、我的风采（班级学生的生活照）　　3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）　　4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）　　再加上主题、边花、尾花等。　　校园文化墙设计方案（二）　　一、指导思想：　　营造和谐的育人环境，是双语人不懈的追求。和谐是一种动态的平衡，按照系统论的观点，和谐的教育就是指在教育活动中，力求使教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。一个学校的和谐发展包括诸多方面的和谐，其中重要的一条就是校园文化建设的和谐。校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设中的和谐，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。　　二、面对三营中学。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此，我们对本校校园文化建设的基本构想就是在以下三方面达到和谐共振：　　1、历史的厚重与新的发展观念的和谐；（推陈出新）　　2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐；（求同存异）　　3、以校园文化熏陶双语人和双语人创建双语文化的和谐。（人校合一）具体内容和措施：　　（一）校园物质文化建设。　　本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的建设理念，搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添加一些供师生休息、读书的设施，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。　　1、荣誉墙：体现七彩的初中，让他们在学校度过一段七彩斑斓的义务教育时光，同时它又是一本翻开的书，象征着学校是学习的殿堂，让孩子在双语学校愉快的读书，读让自己愉快的书。　　4、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求的是学校的可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。　　5、班级文化建设：我们为每一个教室都制作了一个橱窗，将自行设计的班徽、班训张贴其中；各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。( )班内还布置了“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。　　6、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。　　7、道德规范：　　⑴文明举止：目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。工作任务：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生，增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。　　⑵道德行为：目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。　　⑶工作任务：①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。　　8、校内秩序：目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。工作任务：①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。③维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。　　（二）校园精神文化建设方面　　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。　　1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的`校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。　　2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们实施了教师“青蓝结对”工程，让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风，推动学校的教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。　　3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，率先创造出双语学校“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。　　4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此，我们设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。　　（三）学校制度文化建设。　　校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但是强有力的制度怎么得来？我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调？我们的制度如何予以落实？由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。因此，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。　　制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与校园文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。　　对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”，“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。　　我校将不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、评优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。　　（四）保障机制。　　为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动。　　校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我们双语人持之以恒的追求，也是我们继承传统、展望将来的强劲推动力。　　校园文化墙设计方案（三）　　校园文化建设是可以陶冶学生的情操、开启学生的智慧、促进学生的全面发展、塑造学校良好的整体形象。学校为进一步提升校园文化品位，优化育人环境，提高教育教学服务质量，想征集到更多更优秀的创意校园文化建设设计方案，使我们的校园更加美丽，更加富有人文气息，更加和谐美好。经研究，决定面向全校师生征集校园文化建设设计方案。　　具体要求如下：　　一、征集范围：　　1、学校的校标、校旗、校徽、校歌的设计方案。　　2、学校各幢楼宇前广场的文化布置方案，特别是宿舍楼前广场设计布置方案。　　3、校园道路指示牌、文化标语、校园文化墙、校园小景点设计及命名。　　4、学校楼宇长廊、橱窗、班级、办公室、学生宿舍等其他需要文化布置的地方设计方案。　　5、榜园文化广场演出活动策划书。　　二、征集要求：　　1、整体设计理念：底蕴、书香，和谐，创新。　　2、校园道路指示牌的设计要求：标注具体尺寸、材料、色彩。　　3、文化墙和校园小景点的设计要求：结合校园环境，说明景观的具体建设位置。　　4、榜园文化广场演出活动策划书，要求内容不限，在有育人意义的基础上力求形式上的创新，适合校园内开展，能展示我校师生良好精神风貌及宣传我校园林建设需要，完成一份完整具体，可以执行的活动策划书。　　5、作品形式：文字、手绘图或电脑效果图。　　设计者可就某一个场所进行设计，也可就整体校园文化建设方案进行规划设计，所有的设计方案必须说明创意。　　三、征集活动方式：　　1、学生参选作品统一上交班级团委书记处，老师及家长参选作品上交校团委或校办。　　2、每人参赛的作品数量不限。　　3、设计方案征集时间：**年5月8日。　　4、所有参选作品及相关资料概不退换。　　四、奖项设置：　　学校将聘请相关专家组成评委会，对获奖者颁发等级证书及奖品。对组织好得支部，学校将给与一定奖励。

校园文化墙设计方案