科学小实验超简单的水，水的魔力一盆清水用四种方案做出科学小实验

1，水的魔力一盆清水用四种方案做出科学小实验

对不起，材料太少了。 1，材料:水&肥皂(洗头发的，洗澡的都可以)&牙签。方法:用牙签一头粘取肥皂，轻放在水面，即可看见牙签缓缓向前游动。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

水的魔力一盆清水用四种方案做出科学小实验

2，小学科学神奇的水实验步骤

观察、测量、体验、描述、实验、记录 (1)观察水沿餐巾纸上升，引出问题：“水往低处流。水沿餐巾纸上升是怎么回事？” (2)做出假设性解释。这项活动设计得很细致。做出解释后，进一步让学生根据生活经验，列举水能沿着它上升的物体，这些物体有什么共同点。 (3)实验验证，得出结论

小学科学神奇的水实验步骤

3，关于水的实验要简单的

干海绵和湿海绵哪个吸水快

水通电产生氢气和氧气

有哪些关于水的小实验,不要倒不掉的水要其他就是用清水问题补充：要用杯子烧杯-加水-把钠块放进去-可以看见钠熔成小球在水面上快速移动，发出嘶嘶声

加热水（蒸发），用玻璃放到放到蒸气出口（冷凝）

关于水的实验要简单的

4，关于水的科学小实验初一的

可乐罐里装上适量的水，可以让可乐罐呈45度角倾斜站立，你可以做做看，非常神奇，记住要易拉罐的可乐罐

如果在冰箱冷冻室里面放上一碗热水一碗冷水，哪个会更快的冻成冰？如果要给一块肉化冻，是在热水里化冻快还是冷水里化冻快？做做这个试验的话，应该很有意思

可以作水表面张力实验。用杯子装水，(可能要用肥皂水把)把几分的硬币方到水上，结果硬币浮在水面上。

5，关于水的小实验

烧杯-加水-把钠块放进去2113-可以看见钠熔成小球在水面上快速移动，发出嘶5261嘶声。如果想让水的颜色变化的4102话可以在放入钠块前在水中加入1653酚酞。烧杯-白磷内放容在杯底-加热水-用一根吸管深入水面到白磷上方-通气-白磷水底燃烧。

不要倒不掉的水??

电解水，制备氢气，氧气算不？

浮力张力大气压“覆杯实验”还有就是你题目要说清楚

可以作水表面张力实验。用杯子装水，(可能要用肥皂水把)把几分的硬币方到水上，结果硬币浮在水面上。

6，给你一盆清水你可以用它做哪些科学小实验或者玩出哪些

亲，楼下百度君复制的回答就是我。完整版在这。方案1:材料:水，牙签，洗发液。(牙签快艇)把牙签一头粘取一些洗发液，然后轻轻置于水面，由于水面张力，可见牙签缓缓向前游动。方案2，材料:一瓶水(带矿泉水瓶)，带包装纸的糖，针。(魔力糖块)用针在糖上扎一个小洞，把糖放入水瓶中，这时，发现糖浮在水面上，然后轻轻捏水瓶，糖下沉了，再次松手，糖又浮起来。(可以用来变魔术哦！)方案3:水瓶(矿泉水瓶)，一张纸。(神力纸片)把纸剪得略大于矿泉水瓶口，贴在瓶口，并用手扶着，瞬间倒置水瓶，然后松手，你会发现纸黏在水瓶口，且满水的瓶子不流出水！方案4:水，玻璃高脚杯。(钢琴高脚杯)在几个高脚杯中，装入不同高度的水，把手略微打湿，轻轻的沿着杯口摩擦，这时，高脚杯会发出好听的声音(摩擦震动发声)。补充:这些材料生活中很多，不用太费劲就可以找到。

方案1:材料:水，牙签，洗发液。把牙签一头粘取一些洗发液，然后轻轻置于水面，由于水面张力，可见牙签缓缓向前游动。方案2，材料:一瓶水(带矿泉水瓶)，带包装纸的糖，针。用针在糖上扎一个小洞，把糖放入水瓶中，这时，发现糖浮在水面上，然后轻轻捏水瓶，糖下沉了，再次松手，糖又浮起来。方案3:水瓶(矿泉水瓶)，一张纸。把纸剪得略大于矿泉水瓶口，贴在瓶口，并用手扶着，瞬间倒置水瓶，然后松手，你会发现纸黏在水瓶口，且满水的瓶子不流出水！方案4:水，玻璃高脚杯在几个高脚杯中，装入不同高度的水，把手略微打湿，轻轻的沿着杯口摩擦，这时，高脚杯会发出好听的声音(摩擦震动发声)。补充:这些材料生活中很多，不用太费劲就可以找到。

7，有关水的小实验希望是你们做过的要简单

1:把水冷冻成冰 2:将冰块的中间部分悬空 3:用细铁丝在冰块中间位置饶成一圈 4:在铁丝下边吊上重物现象:铁丝会穿过冰块但冰块却会保持完整不会变成2半原理:铁丝对冰块接触的地方压强变大溶点降低所以融化融化后在铁丝上方受周围冰块的影响重新凝结成冰

做个纸盒，装水，然后加热，会沸腾！呵呵，我暂时想不起什么来。。

wunengweili

原创：准备两杯水，一杯清水，一杯浓盐水，同时向两个杯子中小心翼翼的加水，等到一定时候清水就会蔓延出来，而盐水就能比清水在杯口积累的更多，这个是水的表面张力引起的，富含矿物质的水的表面张力比较大。实验完后可以介绍相关地理知识，比如趵突泉之类矿物质比较多的泉水。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝水的小实验：倒不掉的水准备：玻璃杯，卡纸方法：玻璃杯盛满水，盖上卡纸，使杯内无气泡，（杯内无空气），一手持杯，另一手按住卡纸倒过来，再将按卡纸的手移开。活动实录：小朋友们看到老师在准备那些东西，高兴极了：“老师，要玩水？”“是的。”高兴地拍手跳起来。一听到音乐响就赶快坐好了。〈师：眼睛看好了，老师要变魔术了~~ 〈小朋友：我看到小朋友认真极了，眼睛几乎是一动不动的看着。〈老师的实验做的较慢，让小朋友清楚地看到每一个步骤，交代好每一个细节。当把按住卡纸的手移开，小朋友们惊奇的看到杯子里的水和纸张没有倒出来，愣了一下，而后鼓掌起来，还是忍不住地跳了起来。问题：杯子里的水为什么没倒出来？小朋友说：被纸挡住了。如果手不按住卡纸会怎么样？（老师做一次实验，水被一下的倒出来。）还要用手按住。再一次实验：（玻璃杯中没盛满说，盖上卡纸（杯内留有空气），当杯子倒过来时，水被倒出来了。）这个结果是书上有的，但是，真的实验是，得到的结果却是：水没有倒出来。（因为在手移开之前，空气从纸缝被水赶出来，纸张被牢牢吸住。小朋友对实验很兴趣，有的小朋友好几次都控制不住地跑上来看的究竟，不过，在老师示意下，又坐回去了，才不会挡住别人。小朋友实验：各自选取不同的杯子，还有小果冻盒（他们说是做果冻）实验结果：好多小朋友都没做成功，因为手小，有的瓶子口大，有的学生做成功了，好兴奋。不过，大家都很高兴。延续活动：回家和爸爸妈妈一起做实验。

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