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1，幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例

幼儿园教师教玩具现场制作评比的活动方案 为了调动教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教育活动的积极性 与创造性，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，5 月 29 日，南门中心幼儿园开展了教师教玩具制作评比活动。 2 月份至 4 月份，教师分类收集了大量废旧物品，并查阅资料、相互 沟通，进行教玩具的选材和制作。5 月 29 日上午，我园行政领导和全体教 师共同对制作的教玩具进行评比打分。此次评比活动分为两个板块，行政 领导参评和教师互评。 每位行政领导和教师根据教育性、 科学性、 安全性、 创新性、美观度等评选标准对每件作品进行评分，行政领导和教师评分各 占 50%。本次教师制作的教玩具形式多样，种类丰富，涵盖了科学类、数 学类、艺术类、体育类等。5 月 29 日下午，根据每个人的评分对教玩具进 行了评奖，评出了一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，鼓励奖 4 名， 并颁发证书和奖品。 通过本次活动，极大地调动了教师制作教玩具的积极性，促进了教师 之间相互学习交流。

幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例

2，中班手工教小朋友制作纸飞机的详案

你好！Hahn be hbh仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
活动目的：　　1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。　　2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。　　活动准备：　　1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。　　2、物质准备：2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。　　活动过程：　　1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教师示范与指点。　　2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。　　2、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。　　4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。　　5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。　　活动延伸：　　鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。

中班手工教小朋友制作纸飞机的详案

3，求几种幼儿园自制玩具的方案

用布和绳子作剪贴画
你好:1、做个动物的头像黏在盒子的上面 动物挖个大口，可以让小朋友往里面赛吃的（小猫头吃鱼，小兔子吃萝卜什么额）小动物的脸要用硬纸板撑下的。2、弄个小盒子，剪小草黏在盒子里 然后用扭扭棒剪成一小段一小段的，当成毛毛虫，然后让小朋友用筷子夹，联系手部活动艺术创想有的时候会有额，你去看看吧 3、干净又实用的彩色橡皮泥(一：选好色素的颜色，先放一点色素到盆里，然后往里对水，搅拌均匀，色素放多少根据具体情况增减，不用加的太多，一般放一小勺就够了。做过一次也就有经验了。二：和面，用调好的有颜色的水加在面粉盆里不断搅和，就是通常家里和面一样，没什么可说的，边和面边注意点面的颜色深浅就行了，注意面一定要和的硬点。另外，在和面同时往里加点食用油和盐，可以使面更柔软和放置更长时间。三：利用颜色的配比可以用几种色素调配出许多其它的颜色，所以，一次不用买太多的颜色。而且，一种颜色放的量多少也可以有深浅不同的颜色出现。四：把做好的橡皮泥不用时用保鲜袋装好放进冰箱冷藏，可以用好多天的。让孩子玩自己制作的面团橡皮泥就放心多了)4、制作土电话;用两个一次性杯子,中间用一条细点的绳子穿起来,记得绳子穿过杯子的地方要用胶纸粘住,用的时候就两头拉紧.纸风车也比较容易 5、用松紧带把几个酸奶瓶子穿在一起——拉力器可以用易拉罐做成小哑铃，奶粉罐做个小鼓挺不错；酒瓶盖串成铃摇起来很好 希望对你有帮助

求几种幼儿园自制玩具的方案

4，收集幼儿小班泥工教案

幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑有益的学习经验： 运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。准备：泥塑材料及火柴棍。活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。3、将幼儿作品展示出来。建议：为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。
活动目标：　　1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。　　2、提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。　　3、引导幼儿学习分泥、搓长条等泥工技能，培养幼儿耐心的手工活动习惯。　　活动准备：　　1、布娃娃一个，泥工面条一碗。　　2、玩具小碗若干，橡皮泥若干。　　活动过程：　　1、出示布娃娃。以布娃娃请客的故事引出课题内容。　　师：今天有一个布娃娃想请好朋友来做客，他请客人吃面条，请小朋友帮布娃娃做许多碗面条招待客人。　　师：那你们想为布娃娃帮忙吗？　　幼：想。　　2、出示做好的一碗面条，请幼儿讨论怎样用橡皮泥搓面条。　　请小朋友看看钟老师制作好的面条。　　幼儿讨论后教师进行小结：　　师：先将橡皮泥分成很多的小团，然后用手撑将每个小团来回搓成细长条，用力要均匀，使面均匀粗细均匀，小心不要弄断了。　　师：然后将搓好的面条放早小碗中，一碗面条就做好了，送给娃娃。（教师边示范边讲解）　　3、提出作业要求。　　师：小朋友每人一碗又细又长的面条送给布娃娃，布娃娃一定会非常高兴的。　　4、幼儿操作，教师进行巡回指导。　　提醒幼儿用力均匀，搓的面条尽可能又细又长。不断用布娃娃的口吻对幼儿进行鼓励和肯定。　　5、小结评价。　　（1）将幼儿制作的面条摆在一起，请布娃娃观看，并以布娃娃的口吻对幼儿表示感谢。　　师：谢谢你们为我做好这么多的面条。　　（2）引导幼儿互相欣赏并评价同伴制作的面条，比一比谁做的面条又细又长又均匀。　　6、教师进行评选　　看看谁制作的面条更好，并说说自己的制作过程。

5，小班手工教案怎么写

活动目标：　　1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。　　2、体验手工活动带来的乐趣。　　活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品　　活动过程：　　活动过程：　　一、欣赏扇子，激发制作兴趣。　　1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？　　2、出示白纸扇面。　　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？　　3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！　　教师：那你们知道怎么做扇子吗？　　教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？　　教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?　　二、出示折纸步骤图，进行讲解。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?　　教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？　　教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了　　三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？　　四、教师讲评。　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？　　五、收折纸工具，结束活动。
设计意图：　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。　　活动目标：　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。　　2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。　　活动准备：　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）　　二、基本部分，学习折狗头　　1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。　　3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。　　4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。　　5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。　　6．用大头针把狗头贴到全家福上。　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。　　四、结束：表情歌　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。　　活动反思：　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

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