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1,军训 立定 齐步走

立定是一步立定,你可以自己试试,在喊立定的时候,“立”是左脚,“定”是右脚,那么一步立定是在喊完立定以后再并步。所以说,是左脚立定,右脚并左脚(右脚往左脚上靠),所有的立定不管是几步立定都是右脚夸左脚
顺拐就是你迈左腿时出左胳膊,迈右腿时出右胳膊,这不正好是和正常走路顺了嘛。。。 你的同学说你走的不好,你干嘛不直接问他,“那你说怎么走好?”去和他们学学不就会了嘛,实践当然要比在这上面来的快得多呀~

军训 立定 齐步走

2,齐步走的动作要领的书面语

齐步是军人的常用步伐,一般用于队列的整齐行进。 动作要领:当听到“齐步走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体中心前移,右脚照此法动作:上体正直,微向前倾:手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍想下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。 听到“立定”的口令,左脚再向前大半步着地(约50厘米,脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。 齐步行进要求姿态端正,臂腿协调,摆臂自然大方,定型定位,步速,步幅准确。

齐步走的动作要领的书面语

3,求军训走齐步时最后立定时怎么立定的视频因为后天就要汇演所

当听到齐步走的口令时,左脚向正前方迈出约75厘米,有先脚跟后脚掌的顺序,同时右手向正前方摆出,四指并拢弯曲,拇指贴于是指第二节,拇指根部对正衣缝线(倒数第二颗扣子),左手向后摆,手型与右手一致,左手拇指根部距裤缝线月30厘米。 当听到立定的口令时(“立”踩在左脚“定”踩在右脚),左脚向正前方迈出约65厘米,右脚此时不继续与左脚交替(就是右脚在后左脚在前),手部动作与齐步走时迈出第一步的动作一致,随后,右脚靠拢左脚,双手收回贴于裤缝。 简单的说就是顶到立定的口令时,“立”必然在左脚,“定”必然在右脚,右脚踩完“定”后,心里默数“1、2”,“1”踩在左脚,“2”右脚靠拢左脚并迅速将手臂贴于裤缝线。 其实很简单的,自己练练,就是正常走,别害怕,“立、1”在左脚,“定”在右脚,“2”右脚靠拢左脚双手收回,连起来就是“立——定——,1——2”。 自己练得话,走四步,自己喊立定,自己心里默念1,2。加油啊!

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4,谁的本领大幼儿大班健康社会教案

设计意图:  随着学前教育越来越受到社会的关注,幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的,要的就是让孩子们在快乐中运动,在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。  活动目标:  1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。  2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。  3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。  活动准备:  1、沙包40个。  2、教师自制托盘7个。  3、筐子6个。  活动过程:  一、开始部分  1、教师带幼儿入场。  教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。  师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。  2、热身操练习。  师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。  第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;  第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;  第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;  第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;  第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。  师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。  二、基本部分  1、教师出示活动材料直接引入活动。  师:小朋友们,看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)  师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。  2、教师讲解动作要领并示范。  师:那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。  3、幼儿徒手练习,教师个别指导。  师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。  4、自由练习。  师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。  师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?(沙包)  师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。  5、游戏——“谁的本领大”。  师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。  师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领最大的。
教案一般书写分为四个步骤:第一部分;开始部分,也就是导入;第二部分基本部分(也就是授课的过程);第三部分结束部分(教师小结活动);第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

5,小学体育齐步走说课稿

四年级体育说课稿 ——常熟市义庄中心小学 王韩英 一、教材分析: 本课为省编教材四年级下册第十二课,主要教材为放松跑和游戏(快快跳起来)。本课从教材性质出发,把新授教材安排在课的前半部分,以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容,把激烈的竞赛安排在课的后半部分,目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。 二、 教学目标及教学重点、难点: 1、 认知目标: (1)、学生了解放松跑的技术概念和要求。 (2)、学生了解游戏对发展身体的重要意义。 2、 技能目标: (1)、能做出放松跑的动作,做到自然、放松,并能有效地改进跑的技术。 (2)、能够在游戏活动中,学会跳的正确动作,提高基本活动能力。 3、 情感目标: (1)、愿意接受教师的指导,能动脑学练。 (2)、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。 本课重点:(1)、学会放松跑动作,跑的自然、放松。 (2)、熟练地掌握规定跳的动作。 本课难点:(1)、跑动中动作正确并有所改进。 (2)、动作轻松、协调。 三、 教学方法运用: 1、 教法: 根据本课内容枯燥的特点,我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的练习兴趣,使学生积极主动地学习,还采用了示范法和对比法,讲解发和练习法,通过教师的讲解示范,学生的练习,使学生更快地掌握动作要领。 2、 学法: 本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先,让学生在尝试练习中发现问题,后通过观察、比较好与不好之间地区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性。 四、 教学过程: (一)、开始部分: 1、 常规教学: (1)、体委整队 (2)、报告人数 (3)、师生问好 (4)、宣布本课内容 2、 队列练习:原地踏步、齐步走 (二)、准备部分: (1)、绕场慢跑 (2)、徒手操第1——8节 (三)、基本部分: 1、跑:放松跑 教法: (1)、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习,提示动 作自然放松。 (2)、提问:从字面上理解“放松跑”的动作要求,学生回答。 (3)、再听教师讲解并示范,理解放松跑与慢跑的区别,建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。 (4)、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑,体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。 (5)、请教好的学生进行示演,教师小评,提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。 (6)、组织学生再次改进练习。 (7)、教师小结。 2、游戏:快快跳起来 教法: (1)、教师讲解游戏名称、方法和规则。 (2)、请一组学生试做,教师强调规则,注意安全。 (3)、分组试做,教师巡视指导。 (4)、分组比赛。 (5)、教师小结。 3、 素质练习:俯卧撑(略) 五、 结束部分: 1、 放松活动:原地轻跳、甩腿,要求放松、协调。 2、 课堂小结。 3、 课外作业。 4、 师生再见。 5、 收回器材。 本课的平均心率:125~130分钟 本课的练习密度:40~45%

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