小学作文名师公开课教案,小学作文教学三步骤

让学生感受到作文来源于现实生活,三、教学目标1,四、教学难点:重点:1、小测验，写作练习,在写作教学中，只有引导学生一点一滴地积累写作方法，体验写作兴趣，才能逐步提高学生的写作水平,然后进行第二节，课文的教学,作文训练是语文教学中的重点和难点,，先和作文开头的学生交流。

1。教材分析这门课是根据学生的实际情况量身定做的。作文训练是语文教学中的重点和难点。在写作教学中，只有引导学生一点一滴地积累写作方法，体验写作兴趣，才能逐步提高学生的写作水平。动作描写是通过描写人物的特征动作来表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的一种写作方法。成功的动作描写可以说明人物的身份和地位，反映他们的心理活动过程，表现他们的性格特征，推动情节发展。第二，学情分析。五年级的学生已经学会并运用了人物动作的描写，但不知道从哪些方面，如何去描写。而这也正是学生今后写笔记时必须掌握的。三、教学目标1。指导学生掌握动作描述的技巧，并运用到练习中。2、小测试，写作练习。3.总结动作描述的方法。四、教学难点:重点:1、小测验，写作练习。

，教师要给学生一定的活动空间，收集有标题的材料。记得小时候的一首歌谣:“人有两宝，手和脑。手可以工作，脑可以思考；手无脑不行，手无脑也不行。”听这首歌记忆颇深，都击中了老师的心。如何善用学生的手和脑，要靠老师的引导。一堂好的作文辅导班，首先能让学生在动笔前理解问题的含义，要求学生在生活中善于发现和思考，多关注身边的事物，多观察，多做笔记，达到手脑并用的效果。这样才能让学生有锻炼锻炼的空间。让学生感受到作文来源于现实生活。只有他们上课写了才会觉得有东西可写，文章才不会空洞。在作文训练的过程中，而语言是作文的基础，让学生讨论，充分发挥想象力，深入挖掘作文材料，用文字拓展想象力，表达自己的真实感受。受相互交谈的启发，作文构思巧妙，语句通顺，中心突出。

，先和作文开头的学生交流。同学们互相写写修改学习(四五个同学学习也可以)，然后进行第二节，课文的教学。步骤是一样的，第三步是结尾。一、启发和打开学生的思维，让他们给自己的作文加上一个完美的结局，最后是作文给自己的一个专题。这些步骤加起来就是一个完整的作文。