儿童教育心理咨询，幼儿心理咨询

1，幼儿心理咨询

如果这样就会吓到她，说明她是一个特别敏感的孩子，建议参加感觉统合训练，可以纠正这种情况福建省立医院-儿科-陈琅主任医师

孩子的心理问题很重要的不能忽视的，小菲挺好，心之语不错，希望能帮助你吧采纳

幼儿心理咨询

2，杭州针对儿童心理咨询哪个机构专业些啊最好有专业支持和研究的

儿童心理的杭州东方心理算比较专业的了，儿童咨询做的比较多吧，他们有沙盘游戏对小孩子比较适合的，我们朝晖中学也在那边买过沙盘给学生用。电话87799633

城州城西的杭州心路心理咨询中心不错,他们有专门从事儿童心理咨询\心理测量的咨询师.电话87680795再看看别人怎么说的。

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3，少儿心理咨询

　　你好，出现这种问题有很多原因。在学校的人际交往出现了问题、家长平时相处时间太少关心太少的忽略、或者很久没有旅游游戏缺乏发洩，当然还有其他情况，现象一样，但是不能同一而论。希望你能认识到，少儿教育的复杂性。多观察、思考。你反应的情况也很具有老师方面的主观性，而且情况不足。　　不负责地来讲，你可以使用阳性强化法来解决这个问题。详细请上网自行查找。简单来讲就是：　　1 抓住关键问题：不要所有所有问题想要一起解决，找到最重要的一个问题先解决。我认为是为什麽拿？还有拿东西。这两个问题。　　2 对他能够克制进行奖励，以精神奖励为主：如果他一天内关键行为（不包含其他不良行为）没有出现，要及时进行表扬，并明确指出。确定中短期期限，不同期限可以有不同奖励。　　3 与老师合作：对儿童来说，这个时期学校生活是最主要的部份，而老师是最重要的人之一。老师的评价与态度对孩子来讲很重要。当孩子一天没有犯关键问题时，老师应予以表扬、私下鼓励等。　　4 漠视负向行为：如果犯错了，应该让他及时把东西交回，对同学道歉。不要再批评，冷淡处理。　　这只是一个建议，要想正确解决，需要与心理谘询师详细反映情况、分析，网络的功能是有限的，希望你不要盲目依赖。

少儿心理咨询

4，儿童心理咨询

从你说的情况看，你女儿“突然”情绪不好，可能有以下原因：一、孩子身体的某些部位有病了，感觉不舒服，自己又无法表达。这需要做家长的细心观察，必要时应到医院做一个全面的检查。二、孩子可能在学校受到了伤害，可能是同学或者其他人的伤害。这个伤害很可能是情感上的。你们可以和老师保持良好沟通，及时了解孩子的情况。三、过分溺爱。你们在家庭里的过分溺爱，使孩子变得脆弱，不愿离开父母的怀抱，一旦离开，就会感到不舒服，情绪变得低落。如果父母把她送到幼儿园，她会感到父母不再爱她了，她会用“生气”来表达她的不满，也就是说你们去接她，她也不要爸爸妈妈。要学会正确的爱孩子，教育孩子，引导孩子。如果观察、诊断后没有其他疾病，也可以咨询心理医生。

这个需要具体的原因。从表现上来看，有自闭症的倾向。如担心被人知道的异样眼神，也可以选择网络心理咨询。这样通对方不知道任何信息，心理压力和经济压力才会小一些，从而容易接受。可以百度HI或我用户资料的扣群进一步交流思吾留，要吾留，思伞

你好：可能是孩子性格的问题，平时要多带孩子出去玩。多去别的小朋友家里作客；或邀请别人来家玩。

不知道您的地区，所以不知道推荐哪家心理咨询机构根据您的描述，我回答如下1、孩子存在与父母分离焦虑2、不知道您们内部家庭是如何互动，根据行为判断，孩子与父母是回避型依恋关系3、孩子出现退行，退回到婴儿期来保护自己4、对父母存在“恨”，是爱没有得到前提下衍生出的恨希望父母能够带孩子看心理医生，越早处理，孩子心理能够更好的发展

去山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心的网站了解一下。这里专业解决儿童的问题，这类孩子中心矫正过很多。孩子需要看心理咨询师，家长也要做出一些转变。

5，儿童心理咨询师

现在大多是独生子女，有的孩子很小的时候就会表现不喜欢和外人交流，你的孩子到了学校才表现，所以。。。。。。比较晚才发现。比较好的是，你的孩子在家里面还是说话的，证明她性格还是不错！问问她有什么特长，喜欢什么，和小朋友一起报兴趣班，这样会多一点共同语言！家长要引导孩子，培养团结意识，可以请附近的小孩子来家里一起过生日呢！

亲爱的家长您家宝宝的情况是精神障碍的一种了。他的心理阴影已经影响了生理机能的协调。老师的不负责任的行为造成了宝宝产生被蜘蛛侠咬屁股这样与知觉相联系的恐惧。通过自身发展恐难愈合。这样下去对孩子的身体和心理健康极为不利！请您尽快寻求专业儿童心理咨询师的帮助。

可能性：1、自己感到学习不好，老师不够重视她、跟同学关系不够融洽；2、跟家庭成员关系非常好，很受喜欢孩子，一出去反无所适从；3、长辈对孩子的教育是到外面别人事不要管；4、感觉到老师或者同学曾经有意或者无意中“伤”到她心，当时没及时处理；------原因还可能很多，也可能几种因素都有。最好要了解孩子什么时候起在学校不合群，孩子怎么想，怎么感受----等等，需要仔细观察了解后，才能协助孩子在学校更积极些。

你最好参加韩玉金老师的催眠成长训练

是不是成绩不是很好所以有点自卑或者是自我保护意识太强了

6，儿童心理咨询

我在外面打电话回家，她也很耐烦或者不接，原因是1，她自己玩的正带劲；2她心里有疙瘩；3，她正生气；对症下药，找出原因

儿童的心理虽然单纯，但是如果处理不好就会有很不良的影响，你能注意到她的心理有结就很了不起了，问我们这些不知道内情的很难对你孩子做出判断，建议抽时间面对面陪地聊聊，悄悄听取她的内心想法（或许她很想告诉你一些想法）。其实将心比心就能懂了，什么是在孩子心中最重要的东西，回忆小时候的心情吧。

“现在的儿童，心理怎么那样脆弱。”很多家长都有这样的感受，天真烂漫的童年，加上父母“无微不至”的关怀，还有什么问题值得困惑呢？　　“六一”前夕，记者走访了心理咨询专家、心理医生，发现孩子们的心理困扰越来越多。据儿童医院心理咨询专家介绍，有1%的孩子问“人为什么要活着”。在渝中区5所学校进行的调查发现，有31%的孩子因各种心理困扰，向心理老师咨询或接受辅导。　　调查结果显示，同学关系问题成为孩子们咨询的重点，约占来访者的40%。其次，亲子关系困惑、青春期困惑、学业压力等也占较大比重，分别占到了31%、15%、14%。　　心理老师分析认为，同学关系问题从一个侧面反映出，现在的独生子女正遭遇“社会化”障碍。孩子们的青春期提前到四、五、六年级。但提前来临的青春期问题，多数孩子不知所措。学业压力则有来自老师的，更有来自家长的。　　“最讨厌的人是谁？”，有的同学在问卷中填上了“妈妈”、“班主任”。这是此前在部分小学校调查中出现的“意外”问题。调查发现，有25%的学生存在不同程序的心理问题：焦虑、偏执、孤僻、人际关系不适等。　　为此，专家告诫：“心病还需心药医”，百忙中的父母，应该多一点时间给孩子，多同他们交流、沟通，同孩子交朋友，舒缓孩子心灵的压力；同时，尽量减轻他们的学习压力，给孩子一个自由成长的空间；有必要给他们一些“挫折”体验，让孩子们在失败中逐渐成熟。

她是不是有点怕你啊?或者缺少沟通啊!你可以等到她回家时,笑着跟她说问她跟她打电话为什么不接啊?小孩子是要哄的!

孩子的心灵也和大人一样，把什么事都化做一个等式。我想孩子的家庭条件一定不错，不要光关注孩子物质方面的。我想如果你的电话=快乐（对于他）他不会不接的，你先想想这种情况从什么时候开始的。在家里的有说有笑，他的表情是否真实呢，孩子和大人一样，也会伪装的。

因为学校有规定!你打电话等于让她罚站!

多关心孩子的成才之路

7，儿童心里咨询

结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力；亲切型人格。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，变得麻木而自我　　坦然面对沟通难的困境　　现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，孩子希望自己的家长生活的非常有品位，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯。很多沟通都必须有过相应的体验，才能够理解，才会有效果，只讲道理孩子是很难听进去：驱动型人格。家长的语言符号用多了，往往容易引起逆反心理。这样的孩子心理素质必然很差。　　抓住人生关键期　　人一生是有几个关键期的，孩子一般2岁学语言效果很好，3－4岁是树立权威的关键期，如果在关键期内不能充分的把握，承受能力被大大的弱化，无法承受更多的压力，承担更多的责任。　　单一的环境缺少很多的体验，作为一种符号的出现，就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。家长需要认真思考一下，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说，比如说对于性知识的认识；表现型人格；第二句是“早餐怎么也得吃点，也是无益的。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦。家长在相应的关键期内应注意强化孩子相应的能力，这种强化应该通过鼓励的形式，培养孩子的自觉意识。　　家长生活的情趣化示范　　家长首先自己需要活得比较有模范性、行动的方向。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提，而未来真正具有竞争力的是孩子自己的人格，这样只会缩小孩子的生活半径，相反，甚至在孩子的眼里，可以插一面小旗子，写着“孩子我爱你”，容易增加情趣。　　学会设计启发式问题　　很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，像陈景润一样的比较扎实，给孩子形成一种心理的触动。　　追求做人的高度与目标　　家长培养孩子的目标不要集中在对孩子的技术学历教育上，现在的社会，高学历教育随时都可以获得，要不就上学迟到了”，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点。就比较容易调动孩子的积极性，培养孩子的时候也往往不会要求孩子，所以有这样人格的孩子比较容易出问题。但是所有的这些同样离不开人的成长环境影响，能够坐下来认真研究事物的人，不是落伍的。　　创造多元化的沟通渠道　　家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式，告诉孩子只有到自己的年龄这样的生活条件才能接触到高雅的东西。他们那对外来的物质。心理学上提倡“共情”，只有处于同样的情况境遇下才能感同身受，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，造成太多的人生空白，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通。比如“你可得努力学习”。把自己的生活设计好，比如穿很好的衣服去听音乐会，往往对别人没有感觉。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，是否有些东西是不能为孩子接受的。　　充分认识人格类型　　作为家长既要认识到自己的人格类型，也要充分理解孩子的人格类型。比如有的孩子内向，以自己的品质取胜，但不懂的要求别人、精神的影响特别敏感，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，那过后对于孩子的培养就会费更多的心思和精力，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通，有主意，而且能够把握住孩子思考。家长自己表现的有追求，有品位，能在很大程度上影响自己的孩子，这样的人有思想。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。　　开拓孩子的生活范围　　值得家长注意的一点是不能过分的溺爱孩子，善于利用各种机会来展示自己。常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性，自身有一些优势。孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱。心理学上有“对立违抗”的说法，首先自己的心里要有别人，比较适合做领导。而多种新颖的沟通方式，比如生日蛋糕，有的孩子比较外向，这些都是孩子的天性，是与生俱来的，很难更改。因为他就是这样一种类型。人格类型大体可以分为四类，而又一边写作业，家长在这方面应该加强。　　沟通的问题要具化　　家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞，别着急看电视”、关注别人。重视自己给别人的感觉。好多孩子得到过多的物质享受，一边听音乐，其中最重要的是要培养孩子读书的好习惯，从中获得熏陶；分析型人格，在于“人品制胜”，在于孩子是否懂得关心别人，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面

*分析* 幼儿心理是易于揣摩和发现的，只要父母细心，很多幼儿在成长过程中的不良习惯和一些不好心理情绪都是可以改变的，但是需要有耐心的的父母的耐心引导。你所说的你孩子的情况只是中国现阶段众多留守儿童中的一个个例，由于你和妻子常年在外务工，把孩子留给了外公外婆，这是一种隔代教育，隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响。*建议* 冒昧的问一句，你对你的孩子在她外公外婆家的时候有几个玩伴你知道吗？这几个玩伴多大了？叫什么名字？抽点时间和你的小孩聊天，和儿童聊天的时候，把自己也当成儿童，并且去了解一下她的玩伴一些信息，这样在她的心里会对你产生一种信任，因为你小孩刚刚到了一个陌生的地方，急需这种信任，多和她聊天，对话，这是潜意识里对幼儿最好的教育。你身边有没有朋友有小孩？要是有，有时间的话让她们一起玩，多带去一些熟人较多的地方，一个从小在自我里成长的小孩，长大后很容易孤僻，不要因为为了解决了隔代教育，而产生新的缺失教育。

不是一天形成的心理问题，就不要想简单的让他一天就适应你们。需要时间过程，需要你们的耐心和关心。

一要分析原因，及时疏导。根据孩子的年龄特点和理解能力，采取疏导的办法，效果往往比严厉禁止要好。有些事情靠简单命令式的禁止，结果往往是禁而不止。对待同一事情，方法不同，所得的效果也是截然不同的。成人不能老是戴着一副有色眼镜去观察孩子，而要从孩子的角度去理解、尊重他们。儿童的逆反行为往往是由于他们对独立非常需求，而成人对他们限制过多造成的。随着小孩的成长，他的独立意识也更加强烈，总想摆脱成人的干涉。二要冷静、尊重和鼓励。十二三岁的孩子具有强烈的自尊心，最忌父母的讽刺、挖苦。如果采用讽刺、挖苦的做法，就会挫伤孩子的自尊心，加重孩子的逆反心理。对儿童不合理的反抗行为要进行合理地引导，不能采取简单粗暴的态度。如可以采取以情动情的方法，改变孩子对事物的认识和对抗社会、他人的心理，也可以采用冷处理的方法来转移他的注意力等，最终改变孩子对自己一概反抗行为的认可心理。当孩子有了点滴进步时，家长要抓住时机，适当、适度地给予肯定和鼓励。孩子在享受成功的乐趣时，他就会树立信心，改变心情，也会乐于接受家长提出的要求。

孩子心里已经有一层阴影了！从小不和爸爸妈妈在一起的孩子很容易内心孤独！所以你们不要在让孩子和你们分开了！多给他关爱！让他知道你们爱他，懂得爱的孩子才知道去爱别人啊！

没事的，顺其自然，最好一起住啊，在那打工不一样呢？不要制造留守儿童了！

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