1,我爱水朋友儿歌歌词是什么

柠檬草的味道 播放歌手:蔡依林语言:国语所属专辑:城堡柠檬草的味道 - 蔡依林词:李焯雄曲:李思菘
歌名:快乐的一天开始了歌词:东边的太阳微微笑 树上的小鸟喳喳叫, 可爱的宝宝上学校, 快乐一天开始了! 老师早,老师早,亲爱的老师早! 朋友早,朋友早,亲爱的朋友早!

我爱水朋友儿歌歌词是什么

2,中班区域活动水中的动物教案

1、初步了解水中小动物的名称和生活习性,有探究的欲望。2、知道水声小动物的防身的本领,对有关水中小动物的奥秘感兴趣。3、能用较完整连贯的语句感知、理解并讲述出图片的主要内容。4、理解故事情节和人物形象,学说故事中的对话,体验故事中的美好情感。5、感受歌曲的优美旋律,会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法演唱。6、学习用替代的方法创编歌词,并进行歌表演。7、学习用三角、圆形等几何图形表现热带鱼的基本特征,并能丰富画面。8、学习运用撕纸、黏贴的技能表现水中小动物,并学会简单的配色,9、了解水污染的原因,树立初步的环保意识。10、认识数的不变性,判断5以内的等量物体。11、鼓励幼儿钻过70厘米的障碍物,以及两手两膝着地向前爬,培养幼儿身体的协调能力。教学活动安排科学:鲫鱼和鳊鱼科学:有趣的螃蟹、龙虾科学:两栖动物—乌龟、青蛙科学:软体朋友—螺蛳、河蚌科学:水中动物防身术科学:有趣的睡姿语言:螃蟹(儿歌)语言:会动的房子(故事)语言:螃蟹奇遇记美术:螃蟹(手掌印画)美术:小鱼(折纸)美术:彩色乌龟(绘画)美术:各种各样的鱼(黏贴、添画)美术:热带鱼(绘画)计算:等量判断计算:按数量归类体育:小猫钓鱼体育:小乌龟运粮食体育:小青蛙寻宝音乐:网小鱼(音乐游戏)音乐:小乌龟(歌曲)音乐:找妈妈(音乐游戏)音乐:我爱水中的小动物(歌曲)社会:小鱼生病了

中班区域活动水中的动物教案

3,中班有趣的水教案 怎么做记录表

一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感。二、过程实录(一)活动目标:1.在尝试活动中,了解水的特性。2.能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水。(二)活动准备: 1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。(三)活动过程:1、教师导入课题(1)出示一杯清水 师:瞧,今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。师:小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗?幼:有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。师:你是怎么知道的?幼:有的说一看就知道;有的说透过水看到的。师:看看米里有什么?幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。教师从米里拿出塑料彩球。小结:水是无色透明的,能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的。(评:以探索秘密引出课题,萌发幼儿的好奇心,充分调动了幼儿的学习兴趣,并以具体形象的猜一猜活动,让幼儿自己感受水是透明的。)2、幼儿进行尝试操作。
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中班有趣的水教案 怎么做记录表

4,小花爱喝水幼儿园生活活动教案的教学过程

分享,是一只活泼可爱的小精灵,把欢乐撒满人间;分享,是一台复制机,把幸福复制的到处都是;分享,又是一种润滑剂,使人与人之间更加和谐;分享,也是一种黏合剂,使人与人的心紧贴在一起……记得小时候,姥姥曾给我买了一盒橡皮泥,有红的、黄的、紫的,真是五颜六色,漂亮极了!当时我高兴得一蹦三尺高,心想:同学们都有橡皮泥,今天我也终于有了!第二天,我就把橡皮泥带到学校,同学们看到了我的橡皮泥,很羡慕地说:“我们可以玩玩吗?”我点了点头,于是,她们便争先恐后地抢了起来,不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子,我伤心地哭了起来。小伙伴们吓坏了,一个个不知所措。回到家后,我把自己独自关在屋子里,默默地流眼泪。“叮当、叮当”门铃响了,我听见姥姥去开了门,还和来访的人说了几句话,是一个小女孩的声音,到底是谁呢?不一会儿,姥姥走进了我的房间,说:“汝汝,不要哭了,你的小伙伴让我把这个给你。”我接过一看,原来是一封自制的道歉卡,我好奇地拆开看了看,上面写着几行醒目的大字:刘正汝,对不起,我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的,请原谅。----王文欣、王语含等。我看后,眼泪又一次流下来了,心里在埋怨自己:怎么这么小气呢?有东西不就是要和好伙伴一起分享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺,吃过王语含的薯片……想到这里,我再也坐不住了,急忙跑出门,去找她们。从那以后,我们几个天天一起,一直到我转学才和她们分开。但我们的友谊却一直没变,一到节假日,我们又会一起痛痛快快地疯玩。因为分享,我得到了快乐;因为分享,我感到了幸福,让我们一起学会分享,去感受朋友之间的友情和快乐吧!
你说呢...

5,幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?” “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋:你很快就会长高 师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事) 1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗? 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢? 3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做? 4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做? 5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢? 6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说) 7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说) 8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试) 三、传递快乐 那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)(幼儿教育)

6,中班教案我爱游泳游戏形式上

【活动目标】  1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。  2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。  3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。  【重点】认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。  【难点】掌握游泳中的自我保护方法。  【活动准备】  1、海滩游泳图片。  2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。  3、游泳溺水视频。  【活动过程】  一、创设情境,谈话导入。  1、谈话:  ——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?  2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。  二、认识游泳物品的名称及其用途。  ——游泳要带些什么物品呢?  ——教师出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。  三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:  ——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。  ——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。  ——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。  ——不要把头放到水里或开玩笑游戏。  ——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。  ——游泳后要马上洗澡。  四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。  1、了解有关溺水的事情。  ——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)  2、观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。  3、教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。  4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。  五、学习游泳时简单的自我保护的方法。  ——游泳时怎样才能既开心又安全?  尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。
活动目标:1、探索与同伴合作活动的简单方法,培养幼儿初步的合作意识.。2、能积极愉快地参与活动,体验合作的快乐。活动准备:大圈7个,小圈幼儿人手1个;录音机,进出场音乐等。活动过程:开始部分:交待活动场地和规则要求教师:今天陈老师要带我们中(2)班的小朋友出来玩,玩的时候我们就在这片场地,能不能跑出去?(幼儿回答)等下,听到老师吹口哨,小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上,好吗?今天陈老师要来看看,中二班哪个小朋友眼睛最亮,耳朵最灵。老师有小礼物送给他。一、热身运动1、幼儿人手一个圈,在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地2、站在圆圈上随音乐做热身运动教师:小朋友,到站啦,我们来活动活动吧。二、逐层递进引导幼儿体验合作1、幼儿单独玩圈教师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习教师:小朋友,你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候,我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。吹口哨集中:陈老师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋,我看到有的小朋友放在手臂上转,你会吗?我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马,多神气呀。试试看。还有的这样跳,看多向小袋鼠呀。2、两人玩圈① 小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)教师:下面呀老师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩,看看哪两个小朋友最爱动脑筋,玩出新花样。现在就请你去找你的好朋友,记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。(小朋友自由组合玩,记住玩得好的3对)② 吹口哨集中学习:我们小朋友真会动脑筋,刚才好几个小朋友的玩法很有趣,(请2——3对示范),你们觉得有趣吗?那你们也去试一试吧小朋友自己选择练习。③ 吹口哨集中:小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣,多好玩呀,你们也试试看。小朋友看他们合作得多好呀,我用这种玩法来一次竞赛,好吗?看看哪两个小朋友合作得最好。准备——第一次竞赛教师小结:做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头?(幼儿回答)要2个人合作,2个人要一样快,要靠在一起的两个腿放到圈中,就不会跌跟头了。好,那我们再来一次。准备——第二次竞赛教师小结:小朋友,和你的好朋友合作玩圈快乐吗?(幼儿回答)4、多人或集体玩圈教师:那要是更多的人在一起玩是不是更快乐呢?请小朋友再去试一试吧。引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀,我也来。小朋友看这火车太小了,快来帮帮忙吧。开一会开始放圈:小朋友轻轻地把圈放在篓子里,下面老师要和小朋友做游戏了。 三、游戏活动通过游戏活动,帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐,巩固幼儿合作的技能。教师:小朋友今天大家一起合作玩的开心吗?下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家,大灰狼来了我们就躲在家里,大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里,小脚可千万别伸到家的外面,会被大灰狼咬的。出来还剩5个圈开始听音乐游戏兔子跳——狼来——出来兔子跳(还有3个圈)——狼来——出来(还有1个)大灰狼真的来了,孩子们快躲一下。呀家里躲不小了,我们还有一个共同的家教室,我们还是快躲到教室去吧。注意:在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。四、整理活动幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理

7,健康游泳真快乐教案中班

活动目标:1、探索与同伴合作活动的简单方法,培养幼儿初步的合作意识.。2、能积极愉快地参与活动,体验合作的快乐。活动准备:大圈7个,小圈幼儿人手1个;录音机,进出场音乐等。活动过程:开始部分:交待活动场地和规则要求教师:今天陈老师要带我们中(2)班的小朋友出来玩,玩的时候我们就在这片场地,能不能跑出去?(幼儿回答)等下,听到老师吹口哨,小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上,好吗?今天陈老师要来看看,中二班哪个小朋友眼睛最亮,耳朵最灵。老师有小礼物送给他。一、热身运动1、幼儿人手一个圈,在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地2、站在圆圈上随音乐做热身运动教师:小朋友,到站啦,我们来活动活动吧。二、逐层递进引导幼儿体验合作1、幼儿单独玩圈教师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习教师:小朋友,你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候,我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。吹口哨集中:陈老师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋,我看到有的小朋友放在手臂上转,你会吗?我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马,多神气呀。试试看。还有的这样跳,看多向小袋鼠呀。2、两人玩圈① 小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)教师:下面呀老师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩,看看哪两个小朋友最爱动脑筋,玩出新花样。现在就请你去找你的好朋友,记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。(小朋友自由组合玩,记住玩得好的3对)② 吹口哨集中学习:我们小朋友真会动脑筋,刚才好几个小朋友的玩法很有趣,(请2——3对示范),你们觉得有趣吗?那你们也去试一试吧小朋友自己选择练习。③ 吹口哨集中:小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣,多好玩呀,你们也试试看。小朋友看他们合作得多好呀,我用这种玩法来一次竞赛,好吗?看看哪两个小朋友合作得最好。准备——第一次竞赛教师小结:做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头?(幼儿回答)要2个人合作,2个人要一样快,要靠在一起的两个腿放到圈中,就不会跌跟头了。好,那我们再来一次。准备——第二次竞赛教师小结:小朋友,和你的好朋友合作玩圈快乐吗?(幼儿回答)4、多人或集体玩圈教师:那要是更多的人在一起玩是不是更快乐呢?请小朋友再去试一试吧。引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀,我也来。小朋友看这火车太小了,快来帮帮忙吧。开一会开始放圈:小朋友轻轻地把圈放在篓子里,下面老师要和小朋友做游戏了。 三、游戏活动通过游戏活动,帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐,巩固幼儿合作的技能。教师:小朋友今天大家一起合作玩的开心吗?下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家,大灰狼来了我们就躲在家里,大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里,小脚可千万别伸到家的外面,会被大灰狼咬的。出来还剩5个圈开始听音乐游戏兔子跳——狼来——出来兔子跳(还有3个圈)——狼来——出来(还有1个)大灰狼真的来了,孩子们快躲一下。呀家里躲不小了,我们还有一个共同的家教室,我们还是快躲到教室去吧。注意:在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。四、整理活动幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理
活动目标: 能正确进餐,养成良好的进餐习惯。 活动准备: 物质准备:餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。 情景表演:我会正确进餐。 幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。 活动过程: (一)引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。 1.师:今天老师带来一段情景表演,请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。 2.教师表演。 3.师:现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答) 4.师:表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。 (二)组织幼儿讨论:为什么这样进餐好?你是怎么进餐的? 1.师:老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答) 2.师:对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么进餐的?(幼儿回答) 3.师小结:像老师一样专心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。 (1)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐" 1.引导幼儿看一看,说一说图片内容。 师:老师给每位小朋友准备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?他们在做什么? 2.请幼儿判断对错并涂色。 师:你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。 3.结合操作册,鼓励幼儿学习正确的进餐方法。 (1)师:我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答) (2)师:对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。 (四)品德教育:引导幼儿养成正确进餐的方法。 师:我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才能健康成长,变的越来越聪明。 (五)活动结束。

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