托班体育 教案反思,幼儿园体育活动逐渐改善孩子动作发展

5.让孩子体验自主、独立、创造的能力,但是，总有那么几个孩子能听懂老师的意思，比如我班上的一个个,teaching反思:要努力“引导幼儿探索动作，相互交流，掌握动作要领”，让幼儿在探索中提高学习动作的积极性，相互学习,Section体育活动确实可以逐渐增强孩子的体质，改善动作。

teaching 反思:要努力“引导幼儿探索动作，相互交流，掌握动作要领”，让幼儿在探索中提高学习动作的积极性，相互学习。善于充分利用空间，大胆使用材料。老师的讲解要精炼透彻，要把握好孩子活动的密度和强度。Section 体育活动确实可以逐渐增强孩子的体质，改善动作。活动1。用记号笔勾画出做运动的人或动物的形象，尽量用三原色上色。2.在湿画中用盐创作的初步体验，感知盐会融化颜色，干燥后产生雪花的质感效果。3.体验运动带来的快乐心情，用盐作画的新奇趣味，绘画成功的喜悦。4.用不同的方式和同龄人一起体验绘画的乐趣。5.让孩子体验自主、独立、创造的能力。

孩子有很大的潜力，因为他们有很强的模仿能力，有些事情一开始对他们来说可能很难，但只要老师愿意多尝试几次，通过个别学习能力强的孩子带动其他孩子，就能收到很好的效果。比如在这个活动中，有一个环节是让孩子在完成送水果的任务后，拍拍下一个孩子的手让他继续，这对于小班的孩子来说是比较难的，在活动前的其他游戏中，我也尝试过让孩子做同样的事情，但是很多孩子完成任务后只会坐在自己的座位上，不知道要不要叫下一个孩子。但是，总有那么几个孩子能听懂老师的意思，比如我班上的一个个，几次活动后，她可以拍拍下一个孩子的手，大声提醒孩子该他了。在几个突出的孩子带动下，一些孩子已经开始“跟风”，也许他们不明白拍手的意义，但至少他们愿意尝试，并能在以后的活动中继续培养。作为老师，虽然教学活动要遵循孩子身心发展的一些规律，但有时候我们也可以稍微发掘一下孩子的潜力。