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1，全国电子设计大赛一等奖有什么用

以后找工作或者创业的话一定是一个很有用很有用的敲门砖

全国电子设计大赛一等奖有什么用

2，成都航院是靠砸钱的吧它出来以后的文凭不被认可吧你不是托吧

看新闻报道还可以啊
不会吧。。截至2014年9月，该校学生在全国数控技能大赛、电子设计竞赛、数学建模大赛、世界技能大赛中国选拔赛、大学生创新创业大赛等赛事中屡获大奖，先后获得全国"电子设计"竞赛二、三等奖，四川省"计算机调试与维修"技能大赛团体一等奖，中国空姐"百丽丝"杯空乘院校展示会获团体金奖和银奖，全国"CAD设计"大赛三等奖，全国"机器人足球"锦标赛三等奖，全国"数控技能"大赛数控铣第5名，全国"数学建模"大赛一等奖、二等奖，高职高专实用英语口语大赛全国二等奖等。

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3，你是南通职业大学的吗

南通职业大学是一所比较好的高职高专院校。 南通职业大学创办于1973年,是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高等学校。学校坐落在“中国近代第一城”――南通,共有4个校区,校园总面积1000多亩,建筑面积30多万平方米。现有各级各类在校生17000多人,专职教师中正、副教授占34.2%,具有“双师”素质的教师占专业教师的83.2%,专职教师中博士、硕士研究生比例达到46.5%,外籍教师10多人。 学校以社会评价为办学质量的衡量标准,视人才培养质量为学校的生命线,积极推进素质教育,强化实践性教学环节,教学质量不断提高。学生在全国全省的英语、计算机、数学等各类统考中,合格率、优秀率均在全省同类院校前列。在江苏国际服装节上服装设计多次获金奖、银奖,在全国、全省数学建模大赛上学校代表队多次荣获一、二等奖,连续多年获得全国电子制作大赛一等奖,其他类大赛也多次名列全省首位。学校毕业生就业率高居98%以上,连续五次被省政府授予“江苏省毕业生就业工作先进单位”。 学校多次被评为省、市文明单位和“江苏省职业教育先进集体”。2006年,学校被评定为“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校”。

你是南通职业大学的吗

4，陈晓华的人物简介

姓 名： 陈晓华 　　性 别： 女 　　籍 贯： 哈尔滨 　　出生年月： 　　党 派： 民革 　　学 历： 本科 　　毕业学校： 吉林工业大学 　　所在系室： 机械原理与设计教研室 　　职 称： 教授硕士生导师 　　社会兼职： 吉林省互换性与测量技术学会理事长 　　　　个人经历（进修、留学）：　　1970～1971，在长春电影机械厂，车工 　　1971～1975 ，在一汽底盘厂齿轮车间，铣工 　　1975～1978，在吉林工大汽车专业，学习 　　1978～现在，留校教学 1984.8～1986.1，在吉林工大机械学助教班进修 　　荣誉称号、学术兼职、科研奖获：　　1、《几何量公差与检测》教学软件，1997年，获吉林省高校第二届CAI课件二等奖，一作； 　　2、《机械设计基础》电视教学片，1999年，获中国电化教育学会、机械电子工业电化教育学会一等奖，一作； 　　3、《机械精度设计基础》教学软件，2003年，获全国第五届电化教学课件大赛优秀奖，一作； 　　4、《教学环节改革的研究与实践》校教改课题，2005年，获吉林大学教学成果三等奖，一作； 　　5、2006年，指导本科生《多功能健身康复轮椅》获吉林省第二届机械创新设计大赛一等奖、国家二等奖； 　　6、2006年，指导《XXSHL肢体运动功能康复治疗仪》获吉林省第二届机械创新设计大赛三等奖； 　　7、2008年，指导《湖面垃圾清理船》获全国第三届机械创新大赛二等奖 。
中国地理学会会员，校级优秀中青年骨干教师，池州学院青年教师导师、教学名师。现为池州学院科研处副处长，《池州学院学报》常务副主编，安徽建筑工业学院硕士生导师。 　1988年7月毕业于安徽师范大学地理系，获理学学士学位。2003年12月毕业于南京师范大学，获理学硕士学位。

5，四川托普信息技术学院好不好

首先我说的是，事物是慢慢发展变化的，托普最近几年变化很大，在这我就不夸夸其谈的说托普学院得了什么奖，好久又新创什么先进单位荣誉。我也是四川托普学院的一名学生，我只想让更多的人不要单方面的看问题，在很多贴吧里面，有很多关于学院的负面信息。我不说他的真假，每个学校，都有好坏，都有学的好的，也有学的差的，学的差的同学他肯定就要说该学校是如此如此的差了，原因在于他没有学到东西。学校给他提供的机会他抓不住。毕业时学校提供的就业单位他没有能力胜任，你说这能怨谁呢？托普是民办学院，所以在制度上比其他学校管得严一些。很多学生就会抱怨了。 而且很多帖子上的信息大都是05年左右的，那时的托普怎样我不了解，我只能说托普慢慢发展起来了，很多问题是慢慢解决的。有差的地方那是必然的。但是始终现在现貌是不错的。在里面的设施都不错，图书馆，实训室，教学楼，公寓等条件还是很好的，绿化也不错。 就关于托普的录取问题，托普也是一所全日制普通高等学校，也是要参加全国同一高考，达到录取分数线才能进来的。 拿这次、北京大学软件与微电子学院承办的全国软件专业人才设计与开发大赛选拔赛四川赛区中，在JAVA软件开发和C语言程序设计两个比赛项目（高职高专组）中双双夺魁，获得一等奖两名、二等奖四名，在C语言程序设计比赛中获得一等奖一名、二等奖两名，获得两项比赛二等奖以上的同学均取得了2010年8月在北京举行的全国总决赛资格。这里面有几名都是托普软件研究所的人，其实无论怎样，在有机会的情况下，只要自己肯努力。抓住机会，都会有不少的收获。 其实托普还是可以。你可以去网站上查一下。http://www.scetop.com 上面有详细的学院发展介绍，学院专业方向介绍，收费，近况等问题，计算机系与电商系，都是该校前茅的专业。 托普虽是民办学院，但在民办学院中，设施是最齐全的。图书馆，实训楼。实训基地。其他生活区都还是可以，还有一些创业孵化室，软件研究所。这里都是提供给学生的学习的机会，而且有着公司的模式。做一些实质的项目。相当不错的。

6，请问测控技术与仪器这个专业到底是做什么的

专业介绍：测控技术是建立在电子、通信、测量及控制等学科基础上的一门高新技术，是信息科学的重要分支。现代测控技术与计算机技术紧密结合，正走向自动化、智能化、网络化。本专业设置多门计算机软硬件课程，主要培养从事自动测试与控制理论与应用的研究，掌握信号的采集、变换、通信、处理、控制与显示技术，能进行计算机测控系统和智能化仪器硬件与软件设计的高级科学技术人才。扩展资料专业特点测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。培养要求测控技术与仪器专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有该专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力参考资料：搜狗百科 测控技术与仪器专业
不同的学校对于这个专业以后的发展方向不一样，我是电子科大测控技术与仪器毕业的，我们学校的这个专业的一些介绍：测控技术与仪器学制： 四年 授予学位：工学学士学位专业介绍：测控技术是建立在电子、通信、测量及控制等学科基础上的一门高新技术，是信息科学的重要分支。现代测控技术与计算机技术紧密结合，正走向自动化、智能化、网络化。本专业设置多门计算机软硬件课程，主要培养从事自动测试与控制理论与应用的研究，掌握信号的采集、变换、通信、处理、控制与显示技术，能进行计算机测控系统和智能化仪器硬件与软件设计的高级科学技术人才。主修课程： 电路分析基础、电磁场与波、数字逻辑设计与应用、微机原理与应用、电子测量原理、控制工程基础、虚拟仪器基础实验、数据域测试及仪器、数字信号处理、自动测试系统、信号检测及变换、高频电子线路、通信电子线路、嵌入式系统软件设计、虚拟仪器综合应用实验、自动测试系统实验、高级语言程序设计等。
检测各种仪器仪表，工作很好找，工资也不错，条件艰苦一些，需要到现场，但是进了省级计量院会很赚钱的。
其实仪器本身就是一种机械，只不过是比较精密的机械而已。机械与电子永远不分家的，至于大学，有的大学这个专业偏机械，有的大学偏电子，也有的大学偏光学。
测控技术与仪器专业本专业应用现代物理学、电子信息科学和控制科学的基本理论、方法和实验手段，研究对各种物理量进行检测、计量、监测和控制的基本理论、方法和新技术，探求新的测量方法，设计新的测控仪器与系统，培养具有坚实数学物理基础，掌握电子信息科学，计算机、传感器，自动检测与控制等领域的基本理论、基础知识和基本技能，能运用计算机等工具对各种电量和非电量检测、控制及相关仪器仪表研制与开发的高级专门人才。主要专业课程有：传感器原理及实验、自动控制原理、光电检测技术及实验、可编程控制器原理及实验、计算机网络与通信，机械设计基础、精密仪器设计、智能仪器、虚拟仪器原理、分析仪器原理和方法、误差理论与数据处理、现代数字信号处理及实验，数字图像处理及实验、计算机控制技术等。本院学生在学习期间，还可根据兴趣进入武汉大学电子设计制作综合训练基地（设在本院）接受训练，并参加全国大学生电子设计大赛，获全国一等奖者免试推荐研究生。毕业生可在电子、信息、邮电、通信、广播电视、交通、雷达、航空航天、能源、计算机及应用、金融、国防、高等院校、高新技术产业以及技术监督等部门从事相关的科研、教学、设计、开发应用与管理工作。(武大资料）

7，重庆立信职业教育中心 好不感谢回答有高分

还是不错的 重庆市立信职业教育中心 重庆市立信职业教育中心是一所具有八十多年历史的公办品牌职业学校，地处重庆市科教文化名区沙坪坝区，毗陵重庆市大学城，坐落在国家级森林公园、4A级自然风景名区歌乐山。在学校发展的历程中，学校由一所会计学校发展为多专业、多层次、综合性的国家级重点职业学校、国家级绿色学校、重庆市职业教育先进单位、重庆市文明单位、重庆市德育工作先进单位，重庆市招生就业工作先进集体、重庆市教育科研实验基地、重庆市农村劳动力转移培训基地，目前学校正在积极创建国家级示范性中等职业学校。 学校分新、老两个校区，占地222亩，校舍建筑面积10万平方米，实训设备价值3800万元。现有教学班146个，在册学生7099人，生源来自全国19个省市110多个区县。学校有汽修、数控、电子、财会、计算机和旅游等6大类23个专业，其中汽修专业和数控实训基地为中央财政支持的国家级实训基地。现有教职工448人，其中，专任教师303人，有硕士研究生学历的21人，有全国模范教师1人，全国优秀教育工作者1人，重庆市名师1人，重庆市特级教师1人，“感动重庆十佳教师”提名奖1人，双师型教师172人，专业学科带头人10人，高级教师106人，中级教师152人。有计算机教室24个，可使用计算机1400余台，图书10万册，图书室3个，仪器保管室18个，音美活动室3个。 2009年、2010年，学校连续两年在全区、全市以及全国职业技能大赛中取得了优异的成绩，以绝对优势蝉联重庆市团体第一名。今年6月，重庆市立信职业教育中心15名学生代表重庆市参加了在天津举行的2010年全国职业院校职业技能大赛，取得一等奖2个、二等奖6个、三等奖2个的辉煌成绩，在获奖数量、获奖项目、获奖等级上均实现了四个方面的历史性突破：一是奠定了立信汽修在西部第一、重庆第一的重要地位。汽车专业参赛项目取得了一等奖2个、二等奖1个、三等奖1个大满贯的骄人成绩，是西部所有参赛学校取得的最好成绩。二是获奖总数由去年的5个增加为今年的10个。其中，一等奖由去年的1个增加为今年的2个，二等奖由去年的1个增加为今年的6个。三是获奖项目从去年的5个增加为今年的10个。四是项目等级上，汽修车身修复、个人基本技能项目是重庆市第一次获得全国一等奖；数控铣工、电子装配与调试、数字影视后期制作项目是重庆市第一次获得全国二等奖；加工中心是重庆市第一次在全国大赛上获奖。 学校与200多家中外大型企业签订了合作办专业、合作办班、长期输送学生等协议。合格毕业生100%就业，学生未毕业用人单位就优先录用，毕业生供不应求，大部分学生进入日本、韩国等外资企业。学生的工资在1500-3000元/月，国外就业学生除吃住外净收入达5000元/月以上。 质量管理与监控 一、强化教学常规管理和监督 1.强化“四督查、四督导、六认真”，狠抓课堂教学。每周随机抽查各班出勤、早晚自习、课堂纪律及实训室上课等情况；每周随机抽查教师到岗、备课、作业批改及教学进度执行情况；每月召开学生座谈会和问卷调查，了解教育教学情况，并作出处理意见。 2.实行“1118111”教学管理模式。即：每学期一篇规范的教学计划、规范的上好每一堂课、认真做好每一次作业批改、每学期八节听评课、每学期一次多媒体公开课、每月一次阶段性的考核、每学期一篇教学反思。 3.实行教师“三课活动”。即每学期新教师的合格课（要求运用多媒体辅助教学）、每位教师的公开课（多媒体教学）、骨干教师的示范课（每周上一堂开放课、每学期上三堂信息技术公开课）。要求高级教师及市、区及骨干教师每学期在本教研组上一节“示范课”，在此基础上，每学期各教研组将推举两名教师参加全校赛课。 4.注重数字校园建设。文化课教师每周至少上一堂多媒体课，专业理论课教师不少于周课时的1/3上多媒体课。每位教师每学期自己做一节优质课件，并上交学校存档。 二、成立教育教学质量专项督导小组 为规范全体教师教育教学行为，提高教育教学质量，学校成立了教育教学督导小组，下设领导小组和工作小组各一个，领导小组由蒋红梅等5位校级干部组成，工作小组由陶宏胜副校长等16位干部和一线教师组成，教学督导组对全校教学工作进行监督、评价和指导，随机听课，对教研会进行“五定”（定时间、定地点、定主题、定内容、定中心发言人）检查，提出意见和建议，使教学工作得到加强，教育质量不断提高，为了让教育教学监督工作能更好地推动和体系的完善，教学督导小组两周召开一次工作会议，上交相应资料和做工作的汇报。 三、改革考核制度，强化教学过程管理 学生成绩评定实行证书考核和综合评定相结合的方式进行。学校坚持全面发展的方针，注重学生全面发展和综合能力提高，提出了学生培养的“六个一”：即一篇好文章—实用文体写作技能；一副好口才—演讲技能；一手好微机—计算机操作技能；一手好字—书法技能；一本专业等级证书—本专业技能上岗证；一项专业技能获奖证书—能参加一项各级技能竞赛并获奖。取消半期考试，成立随机考核小组，将半期考试的检查制度改为随机抽查，强化过程管理，促进教育教学质量提升。学校教学质量优秀，毕业学生文化学科结业成绩合格率达95%，专业学科结业成绩合格率达98%，同时必须获得一本专业等级证书。近三年毕业生“双证”书获得率达99.7%，学生毕业率为100%。 四、以赛促教，建立技能人才培养标准 一方面，学校按照“育人为本、德技双馨”的办学理念，提出要“注重每一个学生的成长”，让每一个毕业生能够适应企业和社会的需要。通过举行校级比赛、参加区级比赛、市级比赛、全国大赛的“四级大赛”，让全校师生都能参与到技能竞赛中来。将技能大赛 “点”的工作转换为教育教学 “面”的工作上来，让每一个学生都能得到锻炼和提高。每学年“高标准、严要求、广参与”地举办“序伦杯”师生职业技能大赛，组织承办好市、区级职业技能大赛，参加国家级技能大赛。通过大赛检验教育教学成果，通过大赛促进教育教学水平提高。 另一方面，学校把技能竞赛中的训练方法、训练标准，取得优异成绩的成功经验转化为对全校学生的技能训练标准。先后开发了汽车、机械等专业的技能训练标准（即教学标准），把教学标准作为教学质量检查的标准，实现技能大赛“点”的成绩切实转化为教育教学质量“面”的提高。 词条图册更多图册 扩展阅读： 1 学校办学特色： 2 学校创建于1928年，2005年评为国家级重点中等职业学校，命名为重庆市立信职业教育中心。占地222亩，校舍建筑面积10万平方米，实训设备3800万元。学校有汽修、数控、电子、财会、计算机和旅游6大类23个专业，学生7099名，合格毕业生就业率100%。有教职工448人，其中专任教师303人，有硕士研究生学历21人，有全国模范教师、优秀教育工作者，重庆市名师、特级教师、“感动重庆”十佳教师提名奖等国家、市、区级先进教师40多人；有双师型教师172人，专业学科带头人10人；高级教师106人，中级教师152人。近两年，学校师生参加全国职教技能大赛，获得一等奖3个，二等奖7个，三等奖4个，为全市学校之冠；并获得国家、市、区级有关荣誉、奖励100多项。 3 学校有国家级实训基地2个，市级实训基地1个，国家职业技能鉴定所1个，是重庆市的国防教育基地和沙坪坝区农村劳动力转移培训基地；是教育部首批10所博世汽车诊断实训中心合作学校、现代汽车实训合作学校。学校有博世汽修班、现代汽修班、中达电子班、华硕模具班等多个校企一体化合作班级。 4 学校管理规范，校园文化浓厚，社会声誉好。坚持“育人为本，德技双馨”的办学理念和“自加压力、敢为人先、永争第一” 的立信精神，学校风气清正纯洁，“书香立信”特色彰显,以“浸润书香、开启智慧、拥抱人生”为主题，教会学生自我管理、学会做人，精技立业、服务社会。满意请采纳

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