我爱洗手中班教案设计意图，如何培养幼儿洗手教案

本文目录一览

1，如何培养幼儿洗手教案
2，中班教案安全教育入厕安全
3，幼儿七步洗手法的教案怎么写
4，现急需一篇关于幼儿园水果宝宝爱洗澡的教案大班中班小班都
5，幼儿中班健康课我爱整洁
6，幼儿园中班教案爱干净的好娃娃
7，中班社会清洁小天使教案

1，如何培养幼儿洗手教案

设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、掌握洗手的正确方法。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。

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2，中班教案安全教育入厕安全

【活动目标】 1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。 2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。【活动准备】一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。【活动过程】一、开始部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。讨论：小动物们这样做危险不危险？拥挤的后果是什么？（幼：这样会摔跤的，头会出血。）二、基本部分：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。引导幼儿观察并讨论：是什么地方？发生了什么事情？为什么会发生踩踏事故？师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。教师讲解入厕时的注意事项：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台(jy135幼儿教育 www.jy135.com)阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。三、结束部分：幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。附儿歌：入厕安全小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑道。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

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3，幼儿七步洗手法的教案怎么写

第一步：洗手掌。流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;第二步：洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;第三步：洗掌侧指缝。掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步：洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;第五步：洗指背。弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第六步：洗指尖。弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第七步：洗手腕、手臂。揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

第一步：洗手掌。流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;第二步：洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;第三步：洗掌侧指缝。掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步：洗拇指。

小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓。洗手掌来洗手背，洗好手背洗指缝，洗拇指，洗指背，洗好指背，洗指尖，洗指尖，洗手腕，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。进入三九节气，一些经常外出的人们如果不注意皮肤护理，就会发现自己的手脚皮肤很干，严重的还会裂口、流血。这种情况医学上称之为手足皲裂，是手、足部皮肤常见的皮肤病。到了冬天，气候干燥寒冷，汗腺分泌减少，缺乏皮脂滋润，皮肤干燥，再加上各种刺激和摩擦，使皮肤变干变脆，失去弹性，当局部活动或牵拉力较大时，就会发生皲裂。而老人及妇女出现这种情况的比较多。要防止在冬季皮肤皲裂，洗手时要避免用太多碱性强的肥皂及其他洗涤剂，应选用无刺激性的中性洗手液，最好含有维生素B5、维生素E或羊毛脂、芦荟等滋润型护肤成分。同时避免频繁洗手，因为过度洗涤会将皮肤表面正常分泌的油脂彻底洗去，造成皮肤干燥、开裂。洗手时水温不应过热，否则会促使角质层更加干燥甚至皲裂，最佳水温应该在20℃~25℃之间。手洗干净后不能自然风干，最好用干净、柔软的毛巾擦手。在皮肤未干时，涂抹维生素E或凡士林，及时锁住皮肤内水分。

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4，现急需一篇关于幼儿园水果宝宝爱洗澡的教案大班中班小班都

大班健康教案：蔬菜水果变干净资料来源：www.yeyja.com（幼儿园教案网）活动目标：　　1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。　　2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。　　3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。活动准备：　　1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。　　2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。　　3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。活动过程： 1、巩固已有知识：　　请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法：　　（1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。　　（2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。　　（3）组讨论：认为哪种方法最好。　　（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 [关注点] 　　A、关注幼儿能否积极参与讨论　　B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解　　（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。　　（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。　　（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒　　请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。活动建议：　　1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。　　2、活动延伸拓展方面：　　（1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。　　（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。　　（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。

5，幼儿中班健康课我爱整洁

活动设计背景　　健康教育是幼儿教育里的重要内容，拥有健康的心里和强壮的身体才是一个健康的孩子，而让孩子爱清洁讲卫生是家长和老师从小都在给孩子灌输的思想习惯，本次活动除了让孩子加深对爱整洁的理解外，更要让孩子在快快乐乐的学习活动中自然成长。　　活动目标　　培养孩子爱清洁讲卫生的好习惯。　　激发孩子参与到集体活动中来的积极性。　　引导孩子更好的和小伙伴交流。　　教学重点、难点　　重点是让孩子认识到整洁卫生的各种好处。　　难点是让孩子记住并理解《小邋遢》里的歌词。　　活动准备　　每人一张毛巾，歌曲磁带。　　活动过程　　1. 我们大家来洗手—活动　　大家都是爱整洁的好娃娃，我们一起来洗手吧，跟着儿歌一起来洗手：搓手心啊搓手心，搓手背啊搓手背，搓一搓，捏一捏，我们的小手干净了。通过儿歌让孩子知道正确的洗手方法。　　2. 看书讨论　　引导幼儿看书并讨论：你喜欢书中哪一个小朋友，为什么？找出两个孩子不同的地方。　　引导幼儿从生活卫生习惯，如：随时保持手、脸干净，勤剪指甲，保持服装干净等多方面讨论。　　3. 幼儿学习歌曲《小邋遢》，认识小邋遢的转变。　　可以采取互相扮演小邋遢的方法对唱，表现出一个孩子从不爱整洁到爱整洁从而人人喜爱的转变。

活动目标：能正确进餐，养成良好的进餐习惯。活动准备：物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。情景表演：我会正确进餐。幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。活动过程：（一）引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。 1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。 2.教师表演。 3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答） 4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。（二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？ 1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答） 2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答） 3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。（1）引导幼儿完成操作册材料"正确进餐" 1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？ 2.请幼儿判断对错并涂色。师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。 3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。（四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。（五）活动结束。

6，幼儿园中班教案爱干净的好娃娃

《水娃娃搬家》_幼儿园中班科学教案【活动设计背景】幼儿很喜欢玩水，在洗手时，他们经常故意拖延时间想和水来个“长久接触”，他们也喜欢问一些有关水的问题，如“水从哪里来？”“水要流到哪里去？”等等。为了激发他们对水的兴趣，初步探索水的奥秘，设计本活动。【活动目标】 1、有玩水的兴趣，运用倒、吸等方法进行操作活动。 2、感知水是会流动的，了解一些材料的吸水性。 3、用简单的符号记录观察结果，完成记录表。 4、乐于与同伴交流自己的观察活动。【教学重点、难点】教学重点：了解一些材料的吸水性。教学难点：用简单的符号记录观察结果。【活动准备】经验准备：对水有初步了解；用符号记录；材料准备：师用：水杯两个（外观一样，用装饰纸蒙住外面，一个水杯底部塞干毛巾），用布蒙住前面的魔术桌。幼儿用：每桌一瓶水和一只空盆子；海绵、筷子、汤勺、塑料花片、泡沫、吸管、石头、记号笔；记录表。【活动过程】一、激发幼儿活动兴趣 1、出示实物水提问：你在哪里看到过水？是什么水？教师引导幼儿思考生活中见到的水。（自来水、海水、雨、饮料、露水等。） 2、教师出示一瓶水，说“水娃娃住在这个瓶子里，它们觉得太挤了，它们想搬到一个宽敞的房间里，（出示一个大盆子）怎么办呢？”引导幼儿自由讨论。 3、相互说说水娃娃是怎样搬走的。鼓励幼儿说出自己在生活中看到的其它现象。二、操作活动：水娃娃搬家 1、魔术师用水杯把水“变走”，让幼儿猜猜是怎么回事。 2、揭晓答案：两个水杯不一样，一个下面有毛巾，另一个没有。小结：水是被毛巾吸走了。 3、发现有些材料也能让水搬家（1）出示准备的材料，让幼儿猜猜，它们能不能帮水娃娃搬家。（2）实验操作：幼儿随意将材料放在水里，看看能不能吸走水，并完成记录表。在会吸水的材料图片上画出水的标记，如果还知道其他哪些东西会吸水，就画在圆圈里。注：操作活动前，教师提醒幼儿爱惜水，还要记得完成记录表。三、交流操作结果幼儿将实验的结果记录讲述给同伴听。引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水性？哪些材料的吸水性强？运水速度较快？四、讨论：帮水娃娃搬家的好办法。 1、你是怎样帮助水娃娃搬家的？你发现了什么？ 2、你认为哪种“搬家”的方法比较好？为什么？【教学反思】《纲要》中指出，科学领域的目标是对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据纲要的精神，我在设计活动过程中，根据幼儿的兴趣爱好，设计了表演“小魔术”的环节。这个小魔术是与水紧密有关的活动：把杯子里的水变走。幼儿的注意力一下被吸引住了，他们展开想象：明明看到水倒进杯子里的，怎么就倒不出来，没有了呢？水杯里的水究竟跑哪里去了？在操作活动中，幼儿都能积极参与到探索活动中去，用老师提供的材料去试能不能吸水。有的幼儿玩得很开心，忘了记录。这也是幼儿的特点。在交流探索结果时，有的幼儿兴奋，不能安静倾听别人的发现。有幼儿发现汤勺和吸管能让水娃娃搬家，但它们是不一样的。由于幼儿语言表述不清，我让幼儿用动作来解释，老师用简单的语言加以引导，这下幼儿就表达顺畅了。在最后活动环节中，幼儿讨论得很激烈，他们各执已见，纷纷发表自己的看法。听课的老师表示可以继续延伸下去。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。不是一个活动完了，就完了

恩恩。这样子的娃娃肯定很讨人喜欢吧。

7，中班社会清洁小天使教案

一、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。二、活动目标 1 了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具。 2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。三、客座老师：王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）四、活动对象：大班五、活动准备 1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。 2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。六、活动过程 (一)认识马路清洁工。 1 郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人 2.郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽…… 3. 郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。（二）清洁工人的工作时间。 1. 幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2 郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3. 幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。（二）认识简单的清洁工具 1. 郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车…… 2.郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。 (2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。 (3）引导幼儿观察清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。（四）了解清洁工一天的劳动。幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。（五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动 1. 郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。 2.幼儿分组劳动。（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。 1.郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。 2．观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理（七）小结师：今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。七、活动成效“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。

其实这个也不是很难。主题是要以快乐为主。但是也要看你是一哪个领域来写教案的。不过一般这样的内容应该都是语言领域的吧，你可以这样详细的写: 活动目标：让孩子们了解怎样使快乐的。自己快乐的时候怎样使其他小伙伴也快乐起来。具体内容：回忆，讲述。交流。教学形式：语言交流设计意图：引导幼儿用正确清晰的语言来讲述每天的心情。指导重点：一：回忆，思考二：清晰的语言讲述活动过程：一：根据老师的引导来回忆今天自己的心情是不是很好。（这个过程需要老师准备一些平时孩子们喜欢玩的玩具或喜欢看的书来引导）二：当孩子们都准备好之后，让他们进行交流，互相说说自己今天最快乐的事情。（这个过程需要老师引导并帮助孩子们进行必要的总结：比如：“哦，原来小明今天最高兴的事情是和美美一起玩了玩具，并一起用积木搭出了一栋高楼。哇你们真了不起哦。”而这个总结之后你可以告诉孩子们，集体的力量是大的，小朋友相互帮助也是助人为乐的美德。）三：通过回忆一天的生活与学些过程来总结出了今天是快乐的。那么接下来就要引导孩子来回忆生活中的每一天的事情，并让他们通过简单的故事形势来吧自己每天的快乐讲出来。（这个过程中老师可以准备一些孩子喜欢的小东西作为奖励。因为孩子的耐性有限。所以一定要把他们的注意力吸引过来）最后由小朋友们选出快乐小天使，并给予小奖励。延伸活动：可以将孩子们讲的故事用录音机录下来在平时课余时间让他们进行交流。也可以把他们认为最快乐的事情讲给父母听。教学反思：有的幼儿对于这个回忆的过程有些不理解或注意力不集中，这个时候教师应该多给予鼓励与引导。前面的活动过程主要是要吧时间放在让孩子进行交流与思考方面所以由老师来看孩子表现的情况来控制时间的长短。以上就是我对这堂课来做的教案。

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