本文目录一览

1，生活中的数学

百分比 分数 加减法 统计 经销数学

生活中的数学

2，跪求大神们分享生活中的数学完整版高清视频最好是免费的百度网盘资源

高中数学最新百度网盘下载链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQK12资源实时更新来自:百度网盘提取码: 1234复制提取码跳转?pwd=1234提取码：1234简介：高中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

跪求大神们分享生活中的数学完整版高清视频最好是免费的百度网盘资源

3，生活中的数学

总面积是50，一个长方形模板面积是0.5，所以共需50/0.5=100块小模板。即正六边形的100块，直三角形400块 望采纳 谢谢

生活中的数学

4，生活中的数学ppt课件怎么做

首先在电脑上打开WPS演示软件，并新建一个文档，然后点击上方菜单栏里的【插入】功能键，在插入功能键里有正文、封面、目录、过渡页、结束语等选项，通过这些功能即便从来没用过WPS演示的朋友也能快速的做出一个漂亮的PPT演示课件了。首先先点击【封面】选项，为自己的PPT选择一个漂亮的封面，封面选择完毕之后再点击【目录】选项，为自己的PPT选择一个漂亮的目录吧

5，生活中的数学

4\15
4/15
校园面积的2/5是空地,空地的2/3是草坪,所以草坪是校园2/5的2/3=4/15

6，人教版四年级上册数学课件

　　经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,分享了人教版四年级上册的数学课件，一起来看看吧！ 　　教学目标 　 　知识与技能: 　　使学生简单了解计算工具的发展，包括结绳计事等远古计数方法、算筹的简 单知识、传统计算工具——算盘，及其计算方法、生活中常用的计算器、和现代计算机的发展史。 　 　过程与方法： 　　使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器进行计算。 　　情感、态度与价值观： 　　培养学生学习数学的兴趣，感受生活中处处有数学。 　 　教学重难点 　　教学重点：认识算盘、计算器等计算工具。 　　教学难点：利用计算器来进行计算。 　 　教学工具 　　ppt课件 　　教学过程 　　一、引入新课 　　同学们都知道，数学总是离不开计算。为了方便计算，人们发明了很多种计算工具。我们在二年级下册《1000以内数的认识》中对计算工具有过简单了解，今天我们继续来认识计算工具。（板书）谁先来说说我们都了解了哪些计算工具？ 　　学生介绍计算工具。 　　二、介绍古代计算工具，拓宽视野。（课件出示） 　　（一）认识算筹 　　师：计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展过程。远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了计数的需要。人们就用石子、结绳或者在木棒上刻痕来计数。后来就出现了这样一种计数方法——算筹。（板书：算筹） 　　介绍算筹：二千多年前，中国人用算筹计算。用算筹表示一个数，采用十进位制，并且纵式横式交替使用。个位数用纵式表示，十位数用横式表示，百位数再用纵式表示......空格表示零。算筹一般是用十几厘米长的竹签制成（也可以是木制、骨制或玉制的）。用这些算筹摆成不同的形式，表示不同的数目，并进行各种计算。 　　（二）认识算盘 　　1、介绍算盘的由来：用算筹计算后又过了一千年左右，中国人又发明了算盘作为计算工具。早在公元15世纪，算盘已经在我国广泛使用，后来流传到日本、朝鲜等国。它的特点是结构简单，使用方便，特别使用它计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便。（板书：算盘） 　　2、介绍算盘的组成。 　　（1）算盘各部分名称： 　　师：算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥这它独特的作用。你在哪见过有人使用算盘？（中药店、银行等） 　　大家还记得算盘的各部分名称吗？我们一起再来看一看。算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在梁下，每颗代表一。 　　出示教材第24页的两种算盘：观察有什么不同。左边的算盘是中国算盘， 上面有两颗珠子，每颗代表5。后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成一颗珠子。原因是我国古代采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。一档表示10。它的特点是结构简单，使用方便，特别实用。他计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便。 　　（2）算盘的两种功能：计算和计数。 　　师：算盘有两种功能：计算和计数。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。算盘上的每一档代表一个数位。我们选定一档做个位（做个记号），从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万位，这与整数的数位顺序完全相同。算珠都靠框时，表示算盘上没有数。计数时要拨珠靠梁。拨珠时，要按照数位从高位拨起。（规定从右往左数第三个档为个位）你能分别写出下面算盘表示的数吗？ 　　（602 134067 35215862） 　　（设计意图：学生课前已经做了预习并查找了资料，所以课一开始就让学生展示自己所了解的计算工具，发散了学生思维，提高了学习兴趣。教师根据学生汇报的情况有重点的请学生介绍如结绳、算筹等使用的方法，进一步使学生体会了计算工具发展的过程。） 　　（三）计算尺。 　　17世纪初，英国人发明了计算尺。 　　（四）机械计算器 　　17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 　　（五）电子计算机 　　20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。 　　（六）计算器的认识 　　20世纪70年代，人们发明了电子计算器，生活中开始用计算器来进行计算，只要输入题目，计算器就会显示结果，运算过程自动完成。这样非常简便快捷。我们就来学习用计算器计算。（板书：计算器） 　　1、介绍功能键： 　　大家也许会发现有很多种计算器。这是因为根据各种不同的需要，有不同的计算器。有科学专用的计算器，有最简洁的计算器……但他们的功能都大致相同。我们一起看一下我们手中的这款计算器。 　　自主学习、小组交流：你认识计算器键盘上的哪些按钮，各有什么作用？“On/c”键有什么作用？“Off”键有什么作用？ 　　（设计意图：展示学生手中的计算器，让学生对计算器的大小、模样、作用有初步的了解，为下一步具体学习计算器的使用打下基础。并引起探索的兴趣。） 　　2、使用计算器： 　　师：计算器怎么使用？ 　　学生介绍使用方法：按“On/c”键：开始显示；输入数字和符号；按“=”键，显示结果；再按“On/c”键，清屏。计算器上还有一些具有特别功能的键。例如，a、％等，还可以用来计算分数等。 　　3、利用计算器计算。 　　（1）386+179 825-138 　　先估算，这道题大约得几？怎样估算？利用计算器怎样计算？ 　　练一练：4468+1792 32010-8925 　　（2）用计算器计算乘、除法。 　　先估算大约得几？怎么估算？再用计算器计算。 　　26×39 312÷8 　　（设计意图：认识计算器，让学生自主了解计算器各个功能键的作用，并在老师的指导下能运用计算器进行四则计算，探究计算规律，尤其是存储功能键的使用更是有趣又有难度。既培养学生观察、推理能力，也可以端正学生对待计算器的正确态度，懂得合理地利用它。） 　　4、用计算器计算找规律。 　　9999×1= 9999×5= 　　9999×2= 9999×7= 　　9999×3= 9999×9= 　　9999×4= 　　运用比赛的形式独立练习用计算器算一算。 　　学生计算，全班交流。 　 　三、课堂练习，巩固新知 　　1、用计算器计算比赛。 　　55846＋7646= 13027－8934＝ 66280×23＝ 　　6908×37＝ 111111111÷9＝ 395412＋10589＝ 　　2、算一算，找规律。 　　111105÷9＝__________ 　　9÷9＝1 1111104÷9＝__________ 　　108÷9＝________ 11111103÷9＝__________ 　　1107÷9＝________ 111111102÷9＝__________ 　　11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________ 　 　四、总结提升 　　师：计算器的使用为我们带来了很多的方便。随着科技的进步，人们又发明了电子计算机、（课件出示）台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。随着社会的发展，人类计算工具会更加先进，这就要等着在座的各位——你们这一代人去实现。

7，求生活上的数学的课件内容

一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/，教案/论文/ 课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条，相关教育教学资源应有尽有，只有你想不到的，没有你找不到的！
这里有 http://www.kejiannet.com/

8，生活中的数学

将此代数化简后无X
先合并同类项，合并的过程中包含X的项已经全部消去，所以x为多少对结果没影响
(2x3－3x2y－2xy2﹚－﹙x3－2xy2＋y3﹚＋﹙﹣x3＋3x2y－y3﹚ =2x3－3x2y－2xy2－x3+2xy2-y3﹣x3＋3x2y－y3 =-2y3 因为最后化简得到的与x无关 也就是x的取值对最后的结果是没有影响的

9，如何做数学ppt课件

可以用专门做数学课件的工具做，或者去下载一个做一下修改，如果下载课件建议去桃李天下，里面的课件质量还不错，而且是免费的。专门制作数学课件的工具自己百度一下就能找到，不过大多数都是收费的。
简单的回答： 1、按照ppt内容选择版面 2、插入需要的新画面，设置链接。 3、选择合适的背景和版面。 4、选择合适的场景动作。 5、配乐。 6、保存或者打包保存。 首先强调一点，ppt不是word，不要把一些做word的习惯放到ppt制作中，不然做出来的ppt很次的，比如一张幻灯片中不要放太多的字了…… 如果你是急着做ppt用而电脑里面没powerpoint，建议你直接下个wps暂时用着，但是如果你是要长期的使用，个人建议还是用msppt比较好……至于你想学习怎么做ppt，想做好确实要花功夫，特别是那种炫丽型或者说是高质量的……可以去锐普等一些比较好的ppt论坛学习，里面不仅有讲解，而且有实例，更有交流，比较有益于学习ppt制作…… 谢谢 望采纳

10，生活中的数学

很多人都讨厌数学其实我们的生活就是有数学组成的比如我们早上起床需要时间这就是数字中午点外卖需要付钱把所有的钱加在一起我们做了加法晚上下班去菜市场买菜等等都离不开数学和数字生活中的数学还真是和我们息息相关离开数学我们根本无法生活
数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学源于生活，而它最终的目的是服务于生活。人类从猿进化而来就已经用到了数学。如：在计算日子的时候，在绳子上打个结，就表示一天。可见数学在生活中的应用真是源远流长了。如今，数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用。譬如，人们购物后须记账，以便年终统计查询；去银行办理储蓄业务；查收各住户水电费用等，这些便利用了算术及统计学知识。此外，社区和机关大院门口的“推拉式自动伸缩门”；运动场跑道直道与弯道的平滑连接；底部不能靠近的建筑物高度的计算；隧道双向作业起点的确定；折扇的设计以及黄金分割等，则是平面几何中直线图形的性质及解Rt三角形有关知识的应用。
1 三棱柱。剪开最少需要剪开5条楞。 2 设小学部计划为x 初中部计划为y，那么有： x+y=3000； 1.2x+1.3y=3780； 联立求解得x=1200，y=1800； 望采纳,不懂追问！
幸福指数=（现实/理想）100%。我的回答是否解决了你的问题？有帮助，期待你的采纳，还有疑问你可以继续追问哦。

文章TAG：生活  生活中的数学  数学  ppt  生活中的数学ppt课件免费  
下一篇