1,教学设计评价优缺点用语

教学设计评价优缺点用语如下:优点:1、这是一堂知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,一定会拨动学生的心,为整节课的顺利进行打下完美的基础。2、这节课的导入很新颖,有趣味性、启发性,学生的学习欲望很强烈,一下被调动起来了。3、这节课讲得非常好,结合教材还进了课外的知识,调动了孩子们的积极性,最大的亮点就是能吸引孩子们的注意力,这也是当前最为推广的一种方式。缺点:1、教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标,望以后再讲课中能把目标明确一点就更完美了。2、老师在讲课的时候,要注重与学生互动,不能一味的讲课,这样的讲课导致学生们兴趣下降,注意力不集中。3、虽然现在科技发展很快,以前的板书现在都用投影仪代替了,但是老师也不能直接将投影仪把它取代,还是要在讲课中写写板书。

教学设计评价优缺点用语

2,评课用语优缺点及建议

1、优缺点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。2、优缺点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。3、优缺点:准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。建议:课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间。4、优缺点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析透彻,并因势利导。建议:多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容。5、优缺点:结合例子学习单复数,印象深刻。鼓励学生用英语表达,带着问题学习课文,提出明确要求。建议:多提问一些后进生,达到全员参与。6、优缺点:整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观获得所学知识。让学生互相问答,培养表达能力。7、优缺点:课堂用语用英语,培养口语表达能力。注重朗读,细心指导分析课文。学习气氛较好。建议:小组合作学习安排不够具体,可以形成互帮小组,互相促进。

评课用语优缺点及建议

3,讲课评价用语优缺点

讲课评价用语优缺点分别如下:优点:1、教学重点难点突出,操作演示正确规范,课堂容量、密度适当,符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境,重视学生对过程的体验,启发得当,发问有利于学生思考,学生练习充分,作业量适当。2、教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际;教学思路清晰,所教知识准确;从实际出发,熟练运用现代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方,非常具有亲和力,教学效果较好。3、老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。缺点:1、课堂上细节讲解不够。对同学的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃,同学的兴奋度还不高,上课有点放不开。在课堂教学中,老师没有设置一个适合同学学习的情景,导致这个教学老师示范少,同学没机会展现。2、老师没有准时关心同学解决练习中消失的平安问题。在这节课的内容支配上,课中的内容最好削减一个活动内容,否则教学时间有点紧。应教会同学如何简单处理数据,如何从数据中发觉结论。3、本节课实际上不需要利用网络教学,只需要引用多媒体课件就足矣。应留有肯定的时间让同学思索、争论新老师的缺点,留意掌握课堂节奏、语言节奏。课堂教学方式较传统,盼望年轻老师要大胆探究、大胆改革。

讲课评价用语优缺点


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