劳动实践活动教案100例，小学二年级劳动教案

1，小学二年级劳动教案

扫地,擦黑板,拖地

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2，劳动教育教案

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的劳动教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　劳动教育教案1 　　活动目标：　　1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。　　2、让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。　　3、培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。　　4、培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。　　活动准备：　　歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机　　活动过程：　　一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。　　“五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢? 　　二、学唱歌曲及看教育片　　教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。　　三、开展一系列的活动　　带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。　　四、劳动比赛　　在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的`把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。　　劳动教育教案2 　　一、指导思想：　　教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。　　二、具体安排：　　1、时间：20xx年4月26日~30日　　2、地点：本园、各班　　3、参加对象：全体教师和幼儿　　4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师　　5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。　　小班活动：　　帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。　　中班活动：　　为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。　　大班活动：　　为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。　　三、注意事项：　　1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。　　2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。　　3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。　　4、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。　　劳动教育教案3 　　一、活动目的：　　1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。　　2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。　　3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。　　二、课前准备：　　1、搜集名人或身边感人的劳动故事。　　2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。　　三、班会过程：　　(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！　　(二)学会尊重劳动者　　我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？　　劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！　　下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》　　劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，　　劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，　　无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，　　劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。　　(三)分享劳动的故事　　劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？　　(四)表扬爱劳动的同学。　　劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！　　(四)点燃热爱劳动之情。　　劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？　　(五)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。　　劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！　　劳动教育教案4 　　活动目的：　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。　　活动过程：　　1、激发兴趣引入活动　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？　　(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。) 　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？　　(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) 　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？　　(板书：我们爱劳动) 　　2、情感教育(投影情境画) 　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等；　　图②桌雅得很乱、黑板没擦；　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；　　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？　　(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等) 　　3、怎样劳动？　　①出示挂图让学生看一看，说一说　　(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 　　②这些事怎样才能做好呢？　　(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动) 　　4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？　　(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。) 　　5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么) 　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；　　③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。　　6、夸夸这些值日生。　　①各小队讨论选出优秀值日生。　　②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。　　③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。　　活动总结：　　1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。　　2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)

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3，劳动技术实践活动做沙包玩沙包教案怎样导入

活动过程：　　（一）导入　　听音乐做热身运动，展开四肢做操（上举、扩胸、下蹲…）　　（二）展开活动　　1、幼儿自由探索沙包的多种玩法。（比比看谁的玩法多）　　2、发挥幼儿的创想能力，体验一物多玩的乐趣。　　（1）单手或双手用力向上抛，抛得越高越好。　　（2）用头、背等身体各部位顶、驮沙包。用身体各部位夹沙包。　　（3）老师示范双脚夹沙包向前抛的方法，请幼儿练习，看谁抛得远。　　（4）引导幼儿双脚夹包向前跳，然后向前抛出。　　重点练习用双脚夹住沙包向前连续跳三次后，两脚跳起时用力将沙包向前抛送出。看谁抛得远。

不明白啊 = =！

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4，幼儿园中班劳动教育教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班劳动教育教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。　　幼儿园中班劳动教育教案篇1 　　一、指导思想：　　教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。　　二、具体安排：　　1、时间：20xx年4月26日~30日　　2、地点：本园、各班　　3、参加对象：全体教师和幼儿　　4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师　　5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。　　活动：　　1、帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。　　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。　　3、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。　　三、注意事项：　　1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。　　2、做好各班活动内容、场地的协调。　　3、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。　　幼儿园中班劳动教育教案篇2 　　一、指导思想　　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。　　二、活动目标　　1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。　　2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。　　3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。　　三、活动时间　　xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。　　四、活动安排　　（一）宣传动员。　　利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。　　（二）实施阶段（xx—xx）。　　1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。　　2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。　　3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。　　4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。　　（三）总结阶段（xx—xx）。　　1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。　　2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。　　3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。　　4、资料图片整理装订。　　五、活动要求　　1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。　　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。　　3、活动形式要多样，并及时总结。　　4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。　　幼儿园中班劳动教育教案篇3 　　教学目标　　1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。　　2．教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。　　教学过程：　　一．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。　　1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。　　2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。　　3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。　　二．加强自我保护能力，增强安全意识　　如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。　　三．其它安全方面。　　1．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。　　2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。　　教学反思：　　五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。　　幼儿园中班劳动教育教案篇4 　　活动目标：　　1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。　　2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的…… 　　3.参与节日游戏。　　4.愿意参加活动，感受节日的快乐。　　活动准备：　　安全教育挂图。　　活动过程：　　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。　　1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。　　2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。　　1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？" 　　2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。　　3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？　　三、教师总结假期里要注意的安全事项。　　（一）安全教育　　1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。　　2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。　　3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。　　4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。　　5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉三个特殊电话号码的用法。　　（二）卫生保健　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。　　2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。　　3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。　　四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。　　教学反思：　　放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。　　幼儿园中班劳动教育教案篇5 　　教学目标：　　五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。　　1.让幼儿知道节日的时间。　　2.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。　　教学过程：　　1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。

5，幼儿园大班社会语言劳动者们节日好教案

【活动目标】　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。　　3、激发爱劳动的愿望。　　【活动准备】　　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。　　【活动过程】　　1、介绍“五·一”国际劳动节。　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?　　(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。　　2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。　　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。　　3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。　　教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？　　4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？　　5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。　　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？　　6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。　　7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。　　【活动延伸】　　让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

6，五一劳动节幼儿园主题教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的五一劳动节幼儿园主题教案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。　　五一劳动节幼儿园主题教案1 　　一、活动名称　　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。　　二、活动目标　　1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。　　2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　4.体验节日的快乐氛围。　　三、活动过程　　1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。　　2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。　　3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）　　4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。　　四、教学反思　　活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。　　五一劳动节幼儿园主题教案2 　　活动目的：　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。　　活动内容：　　一、介绍“五一”国际劳动节　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。　　二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。　　三、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。　　四、组织幼儿义务劳动　　如：擦桌子，椅子、洗抹布等。　　五、手工　　制作“美丽的花”。　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。　　六、学唱歌曲《劳动最光荣》　　教学反思：　　为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。　　五一劳动节幼儿园主题教案3 　　一、活动目标：　　1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。　　2、懂得劳动是最光荣的。　　3、有参与劳动的热情和兴趣。　　二、活动准备：　　1、劳动工具或替代物品。　　2、教学挂图：《劳动最光荣》。　　3、歌曲磁带，录音机。　　三、活动过程：　　1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。　　（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？　　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。　　（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？　　（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。　　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。　　2、了解"五一"国际劳动节的含义。　　（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？　　（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？　　（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？　　3、游戏"我也来劳动"。　　（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？　　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。　　（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。　　五一劳动节幼儿园主题教案4 　　活动的生成：　　为迎接"五一劳动节"的到来，让幼儿对"五一劳动节"有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的`情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了"劳动人民最光荣"的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。　　活动内容：　　1、介绍"五一"国际劳动节。　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。　　2、绘画"各行各业劳动人民"美术作品。　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。　　3、谈话：说说"我的爸爸妈妈" 　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。　　5、手工：制作"美丽的花"。　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。　　五一劳动节幼儿园主题教案5 　　活动目的：　　1.能够用完整、连贯的语言进行古诗诵读。　　2.理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。　　3.懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。　　活动准备：视频、图片　　活动过程：　　一、引导幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。　　附：大馒头，哪里来? 　　大大馒头哪里来?白白面粉做出来。　　白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。　　黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。　　农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。　　二、完整诵读古诗及复习表演古诗记忆操。　　1.指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。　　2.教师小结整首古诗的意思：当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。　　3.幼儿完整表演古诗和记忆操。　　三、学习用词汇“辛苦”，来说一句话。　　1.教师引导示范，例如：爸爸工作很辛苦。妈妈干家务很辛苦等。　　2.引导幼儿用“辛苦”来说一句话。　　四、教师小结：爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送小朋友上幼儿园很辛苦。除了我们的亲人，还有环卫工人、警察叔叔、医生等等都很辛苦。　　活动延伸：请幼儿为亲人分享表演古诗和记忆操。以及尝试对身边的劳动人民用词汇“辛苦”来说一句话，表达对他们的感谢。　　五一劳动节幼儿园主题教案6 　　活动目的：　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。　　活动对象：全园幼儿。　　活动时间：　　5月1日——5月31日。　　活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。　　活动口号：　　十个手指动动动，什么活儿都会干！　　活动过程：　　一、小鬼当家——劳动实践篇　　小班——自己的事情自己做　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。　　2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。　　中班——我是快乐小帮手　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。　　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。　　（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）　　3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。　　（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评选出本周的“值日之星”。　　大班——劳动最光荣　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。　　让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。　　2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。　　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。　　每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）　　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。　　（在记录表上进行评价）　　5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。　　二、我能行——活动展示篇“我能行” 　　劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）　　小班：穿衣服比赛。　　中班：剥毛豆比赛。　　大班：上学准备。（整理书包）　　三、我真棒——活动总结篇　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励　　五一劳动节幼儿园主题教案7 　　参加人数：　　小小1班、小小2班全体宝宝　　活动地点：　　小小1班教室　　活动时间：　　4月30日下午3：00——4：00 　　活动目标：　　1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。　　2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。　　3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。　　活动准备：　　1、布置教室，感受“五一”节的到来　　2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份　　3、音乐、照相机　　活动过程：　　一、相互认识：　　1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。　　2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节　　二、宝宝分组比赛：　　1、分组、贴牌。　　2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。　　3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子　　三、发奖：　　1、分组进行奖状的领取和拍照。　　2、领取奖品　　五一劳动节幼儿园主题教案8 　　活动目的：　　1、在游戏情境中学习整理书包里面的物品。　　2、知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。　　3、培养幼儿自己的事情自己做。　　活动准备：　　1、书包、物品玩具若干。　　2、小红旗若干面。　　活动过程：　　一、出示两个书包，与幼儿探讨哪个书包更整洁。　　1、师：今天老师带来两个书包，小朋友看看，这两个书包你们喜欢哪一个？为什么？　　2、幼儿自由回答。　　3、教师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的书是乱糟糟的。　　二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。　　1、教师示范整理书包，并讲解应该如何整理，书包才会很整齐。　　2、采取比赛的方式，请幼儿动手整理书包，教师观察幼儿整理的情况。　　三、请你来评选　　教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包，选出“最整洁的书包”，评选“礼仪小学童”，并奖励小红旗一面。　　四、小结　　刚才小朋友都很棒，都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理书包一样，也能把自己其它的东西也整理好，知礼懂礼孩提聪，争当礼仪小学童！　　活动延伸：利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具。

7，劳动与技术学做菜一课的教案

【活动目标】　　1、引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。　　2、引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。　　3、通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。　　【活动准备】　　1、活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。　　2、将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。　　3、餐厅门、冰箱模型。　　4、彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。　　【活动过程】　　一、情境导入、激发兴趣。　　1、咦，小朋友快来看，这是什么地方呀？（稍作停顿）噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗？那我们赶快去吧！（幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上）。　　2、师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人（以手势指向周围的老师）小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀？噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧！　　二、出示蔬菜图片，引起联想。　　1、师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。　　2、启发幼儿说出多一些同颜色的菜。师：冰箱里有这么多绿色（或黄色、红色……）的菜，你还知道有什么菜也是绿色（红色、黄色……）的吗？　　3、小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜……（同时举起相同的色纸）　　三、说出菜名、做法。　　1、师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜？你炒的菜是什么颜色的？　　2、师：你打算怎样炒呢？是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘？　　3、引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的（jy135幼儿教育 www.jy135.com）菜名、做法说出来。　　四、幼儿动手炒菜。　　1、师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。　　2、幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。　　五、评价。　　1、请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。　　2、请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。　　师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀！　　3、鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。　　师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧！　　4、结束。

8，中班教案绘画劳动的人最可爱

活动目标：1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。活动准备：1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）活动过程：一、开始部分师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！怠虎糙臼孬铰茬歇长忙《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。二、认识颜色，找规律。（1）师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。（2）找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。提问：1、图片上有什么2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？3、你能发现什么规律？小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）（3）巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。3、挂衣服a、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。b、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？四、结束师：今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

设计思路：　　中班幼儿对家人的关心和了解，比小班幼儿更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的认识。所以，此次活动结合主题《我爱我家》，通过对自己爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班幼儿在画人物时，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了幼儿表现能力的提高。　　内容与要求：　　1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。　　2、通过活动，萌发爱家人的情感。　　活动准备：　　1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。　　2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。　　3、一个手偶女孩。　　重难点：　　大胆表现自己家人头像的特征。　　活动过程：　　一、我家有几口人　　1、师：你家里都有谁？有几口人？　　幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。　　师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。　　2、出示7口人家的图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？　　幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。　　3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。　　二、爸爸、妈妈的样子　　1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？　　幼：老师是戴眼镜的。　　师：是啊，戴眼镜是老师的样子。　　幼：老师脸白白的，头发短短的。　　师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。　　2、师：那我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更熟悉了，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？　　幼：大大的肚子是我爸爸的样子。　　幼：长长的头发是我妈妈的样子。　　3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。　　三、喜欢爸爸妈妈　　1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？　　幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。　　师：为什么喜欢妈妈烧饭？　　幼：因为妈妈烧饭很好吃。　　幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。　　2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。　　四、画爸爸妈妈　　1、出示手偶，边讲故事边示范。　　师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）　　你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。　　师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。　　师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）　　师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）　　师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。　　师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。　　师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？　　幼1：眉毛幼2：眼镜幼3：耳环　　2、好，现在我们用剪刀，把爸爸妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让他们陪着你。

9，中班社会清洁小天使教案

一、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。二、活动目标 1 了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具。 2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。三、客座老师：王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）四、活动对象：大班五、活动准备 1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。 2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。六、活动过程 (一)认识马路清洁工。 1 郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人 2.郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽…… 3. 郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。（二）清洁工人的工作时间。 1. 幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2 郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3. 幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。（二）认识简单的清洁工具 1. 郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车…… 2.郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。 (2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。 (3）引导幼儿观察清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。（四）了解清洁工一天的劳动。幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。（五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动 1. 郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。 2.幼儿分组劳动。（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。 1.郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。 2．观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理（七）小结师：今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。七、活动成效“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。

其实这个也不是很难。主题是要以快乐为主。但是也要看你是一哪个领域来写教案的。不过一般这样的内容应该都是语言领域的吧，你可以这样详细的写: 活动目标：让孩子们了解怎样使快乐的。自己快乐的时候怎样使其他小伙伴也快乐起来。具体内容：回忆，讲述。交流。教学形式：语言交流设计意图：引导幼儿用正确清晰的语言来讲述每天的心情。指导重点：一：回忆，思考二：清晰的语言讲述活动过程：一：根据老师的引导来回忆今天自己的心情是不是很好。（这个过程需要老师准备一些平时孩子们喜欢玩的玩具或喜欢看的书来引导）二：当孩子们都准备好之后，让他们进行交流，互相说说自己今天最快乐的事情。（这个过程需要老师引导并帮助孩子们进行必要的总结：比如：“哦，原来小明今天最高兴的事情是和美美一起玩了玩具，并一起用积木搭出了一栋高楼。哇你们真了不起哦。”而这个总结之后你可以告诉孩子们，集体的力量是大的，小朋友相互帮助也是助人为乐的美德。）三：通过回忆一天的生活与学些过程来总结出了今天是快乐的。那么接下来就要引导孩子来回忆生活中的每一天的事情，并让他们通过简单的故事形势来吧自己每天的快乐讲出来。（这个过程中老师可以准备一些孩子喜欢的小东西作为奖励。因为孩子的耐性有限。所以一定要把他们的注意力吸引过来）最后由小朋友们选出快乐小天使，并给予小奖励。延伸活动：可以将孩子们讲的故事用录音机录下来在平时课余时间让他们进行交流。也可以把他们认为最快乐的事情讲给父母听。教学反思：有的幼儿对于这个回忆的过程有些不理解或注意力不集中，这个时候教师应该多给予鼓励与引导。前面的活动过程主要是要吧时间放在让孩子进行交流与思考方面所以由老师来看孩子表现的情况来控制时间的长短。以上就是我对这堂课来做的教案。

10，劳技课的教案怎么写呀

由于长期受应试教育的影响，学校教育工作还没有完全脱离升学指挥棒的束缚，导致劳技课被其他课占用挤压，劳技课及其他课外兴趣活动还没有放在与其他文化课同等位置，这实在是教育的一大失误，也是导致高分低能的原因之一。同时对劳技课本身也存在着认识上的误区，许多人认为劳技课就是动手玩玩，是劳动课，与思维能力的培养毫不相干。能力是顺利完成某种活动所需的那些个体心理特征。一个人的能力，最终是要通过一定的活动才能显示出来，不论是文章构思还是产品设计，这之间有一系列手脑双向活动的过程。手的活动是在大脑思维支配下进行的，所以手的操作过程同时也是思维活动的过程。俗话说得好：心灵手巧。著名教育家陶行知早就说：“人生两个宝，双手与大脑，用脑不用手，快要被打倒，用手不用脑，饭也吃不饱，手脑都会用，才是开天辟地的大好佬”。因此，在劳技课教学中培养学生劳动技能的同时，还应重视对学生思维能力的培养，而思维能力的核心是思维品质，它包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面。培养思维品质是发展智力、培养能力的突破口，是实施素质教育、提高教育质量、减轻学生过重负担的好途径。在劳技课及其相关活动的教学中应该从培养发展学生思维品质的高度去组织和实施，让学生在动手的同时，培养和发展学生的思维品质。本文结合初中劳技课的教学实际，谈谈在教学中对学生思维品质的培养。一、培养思维的深刻性思维的深刻性，是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维活动广度、深度和难度，它是一切思维品质的基础，它集中体现善于深入地思考问题，从而抓住事物的规律和本质。在劳技课的教学中，应注意活动过程的层次性、现象的针对性，由表及里，循循善诱，引导学生发现事物的本质并总结出现规律。例二：初三学生的电子焊接技术教学。教学过程分以下几个层次：（1）模仿过程，如焊接的整个动作次序，手握烙铁的姿势，上锡焊接的正确动作。（2）熟练过程，体会模仿的动作要领，达到熟练操作。（3）找焊接中存在的一些问题并解决，如烙铁头不能上锡和焊点脱焊是由于温度和加热时间不够或表面不清洁，要解决此问题，需要带锡表面清洁，根据焊点大小神龟烙铁功率大小，确定加热时间，使之达到一定温度，并用助焊剂。又如在焊点上锡后到焊点成型过程中由于线路板和元件的抖动导致脱焊、虚焊的问题。学生在教师的指导下发明活动的升降夹板，夹住线路板而解决此问题。（4）总结出规律性的东西，根据前面的三个层次，总结出操作上的口决“一洁，二稳，三停，四准”。一洁指烙铁头表面和焊点表面要清洁；二稳指手拿烙铁焊接过程中要稳，无多余动作；三停指焊点上锡后到焊点成形线路板和元件不要抖动；四准指焊点加热时间较为准确，不能过长过短。这样从简单的动手模仿到总结出操作上的规律，既是个动手过程，又是思维反馈于手操作的过程。二、培养思维的灵活性思维的灵活性指思维活动的灵活程度，反映了智力与能力的迁移，它的特点包括思维起点灵活、能根据客观情况变化思维、思维的概括迁移能力强和思维结果多样灵活合理。它与发散思维强调的多解和求异是一致的。在劳技课的教学中培养思维灵活性的方法是多样的，其中对一具体问题的多种方法的解决可以较好地培养思维的灵活性。例2：利用所学知识，找照明电路的故障。方法一，直观法，看照明器具的损坏，线路的脱断或某处国短路而烧坏。方法二，短路法，由于线路某处短路，导致熔断丝烧断或触电保护器跳闸，再次接上熔断丝，若继续熔断，则表示电路某处还短路。可逐部分找电路故障。方法三，相线断路，短路保护装置均无异样，某部分电路灯不亮，则可判断为此部分电路某处断路，可用测电笔从灯头处开始查起。方法四，零线断路，此故障既无断路也无断路诊状，相零线用测电笔测均带电，用电表测相线零线间无电压。方法五，多故障同时存在综合判断，则从方法一开始逐项查起。在培养思维灵活性时，既要重视“一解”，又要重视“多解”，且将两者结合起来，做到合理而灵活。三、培养思维的批判性思维的批判性，即善于严格估计思维材料和精细检查思维过程的品质。“知其然，知其所以然”，就是思维判断性的表现。它通常表现为反复验证已拟定的假设、计划和方案，修正错误，结论实事求是，它来自对思维活动自我监控、调整和校正。我国古代思想家老子说：“知人者智，自知者明“。这正说明，人在思维活动．、自我意识的监控所表现出来的批判性，体现出一个人思维活动的水平。在劳技课的教学及相关课外创造制作兴趣活动中，学生对创新制作中出现的现象和结果的理解存在疑惑，认识有偏差，教师要有意识引导他们善于发现自己的错误并及时纠正，培养思维批判性。例3：制作升降课桌凳。现阶段的初级中学，课桌凳是同一种规格的，而据统计资料表明，不同年级段学生的平均身高差、同一年级学生的身高差都是较大的。例如某学生从初一身高1．45米到初三1．65米坐同一规格的凳子，同一班级身高相差0．20米的二位学生也坐同一规格的凳子，结果导致学生的坐姿不正确而近视甚至脊柱变形。鉴于此实际问题，课后创造制作兴趣小组的学生，在教师的指导下，提出将固定规格改为升降式，以满足身高变化和不同身高学生的需要。根据设计总目标提出四个方面的具体要求，让学生调整完善设计方案并制作。设计目标方便：升降方便重量较小而移动方便，使用寿命基本不变强度不变或较高，成本小以利于推广，外观较好 ,根据大家讨论，升降部位设在脚部，升降采用有级档位式和无级螺旋式，材质用木材或钢材。一开始采用木材作脚、档位式，强度不够，外观不好，要求二、四达不到；后采用角钢作脚、档位式，重量大外观差，要求一、四达不到；再采用实心国钢作脚、螺旋式，重量大而成本高，要求一、三达不到；最后采用空心国钢管作脚、档位式，方便、强度、成本、外观四个要求均达到较好要求。在教学过程中，引导学生讨论，充分发表自己的意见，反思各自的思维过程，根据设计要求对各种设计方案进行自我批判和完善，较好地培养了思维的批判性。四、培养思维的敏捷性思维敏捷性是指思维过程的正确而迅速的特点。有了它就能在处理和解决问题时积极思维，周密的考虑，正确地判断和迅速地作出结论。在劳技课及相关活动中，利用所学知识进行迁移，快速而有效地解决一些实际问题，是培养思维敏捷性的较好方式。例4：强筋动力直线车模型制作。车辆的速度和直线行驶性是衡量车辆性能好坏的二个标准。车辆直线行驶性差是普遍情况，原因有三个方面：一是不在一平面，四轮不在同一平面上或路面不水平；二是不对称，左右轮大小和离车轴不对称，车重左右不对称或车重小导致轮打滑；三是不直线，车轴方向不在初速度方向。一、二是车辆本身结构问题，三是操作上的问题。在制作过程，可引导学生利用所学物理知识根据转弯的现象判断是何种原因，通过分析对比，找出问题所在，选择改进方案。五、培养思维的独创性思维和独创性就是思维的创造性。这是指具有某种的新颖思维，它的特点是独特性、发散性和新颖性。其中新颖性是创造性思维活动中最根本的因素。在劳技课及相关活动的教学中培养学生用新思想、新方法、新手段去创造性地分析和解决问题。例5：煤气瓶煤气储量显示器的设计。煤气的使用在大城市中已经基本管道化，在多数城镇、广大农村煤气还是用钢瓶装气，而现在煤气瓶上还未加装储气量显示器，往往煤气快使用完还不知瓶内有多少气，错过加气时间，很费事。据此存在实际问题，课外创造制作兴趣小组的同学，在教师的指导下，提出两个解决问题的方案。一是在煤气瓶加装气压表，以显示瓶内储气多少。这里用的是“移植法”，把电表、水表的方法移植过来。另一方案是瓶底加装重量显示器----台秤。（为防止台秤长时间负重损坏，另加装一钢瓶升降装置）。这里用的是“等效法”，把储气的多少转化为钢瓶重量的变化。这些方案都反映了学生：创造性思维。以上所述的是初中劳技课的教学中学生思维品质的培养，值得一提得是，思维品质的几个方面不是可以割裂的，它们往往互相渗透，交叉出现，但并不排除在具体的某个教学环节中以培养某种思维品质为主，同时，一个人的思维品质的发展和完善，需要落实到长期的所在的教学过程中和自我学习过程中去。

说课是说说你这节课怎么上的，不需要教案的

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