幼儿园小班体育教案100篇，幼儿园体育游戏教案大全

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2，幼儿园小班体育教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班体育教案篇1 　　活动目标：　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。　　4、增强合作精神，提高竞争意识。　　材料及相关环境创设：　　场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 　　材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。　　活动准备：　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。　　活动过程：　　1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　相关经验：　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴　　认知：比较认识小鸡小鸭　　活动评价：　　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。　　根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。　　活动的延伸与扩展：　　1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。　　2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。幼儿园小班体育教案篇2 　　活动目标：　　1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。　　2.学会摆臂跳起，落地轻。　　3.能遵守规则和同伴一起游戏。　　活动准备：　　1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。　　活动过程：　　1.游戏“快乐的小鸟” 　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。　　教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。　　教师引导幼儿学习从上往下跳。　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。　　2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。　　表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。　　3.游戏，表扬学会从上往下跳的.幼儿。幼儿园小班体育教案篇3 　　教学理论依据　　《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。　　实施策略　　1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。　　2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。　　3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。　　活动目标　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。　　活动准备　　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个　　2、欢快的背景音乐　　活动重点　　让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。　　活动难点　　怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。　　活动过程　　1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。　　2、指导幼儿玩圈。　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。　　（2）引导幼儿合作玩圈。　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。　　3、创设情境组织幼儿玩游戏。　　游戏：接力闯关　　规则：　　1、将幼儿分为红队和蓝队。　　2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。　　3、放松环节　　恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。幼儿园小班体育教案篇4 　　设计意图　　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。　　活动目标　　（1）学习转道爬行动作。　　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行　　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。　　活动准备　　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。　　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。　　活动过程　　1.扮演角色，准备活动。　　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）　　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。　　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。　　2.基本部分　　（1）学习带球求转道爬行。　　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。” 　　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。　　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。　　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。　　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？　　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 　　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。　　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 　　（4）游戏“蚂蚁运豆豆” 　　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。　　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。　　3..结束部分，放松活动，回教室。　　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动目标：　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、体验合作创编游戏的乐趣。　　活动准备：　　落叶一片，纸质大风一个　　活动过程：　　一、开始部分。　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。　　二、中间部分。　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）　　3、试玩游戏。　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。幼儿园小班体育教案篇6 　　活动目标：　　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。　　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。　　3、能根据指令做相应的动作。　　4、发展身体协调性。　　活动准备：　　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地　　活动过程：　　一、找影子”的游戏，导入活动。　　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？　　2、老师的影子在哪里？　　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。　　二、观察发现影子的变化特点。　　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？　　2、你的影子会变吗？　　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？　　三、玩“踩影子”游戏。　　1、请你们来踩老师的影子。　　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？　　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。　　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？　　活动反思：　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。幼儿园小班体育教案篇7 　　【活动目标】　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。　　【活动准备】　　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。　　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地　　【活动过程】　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？　　2、扮演小兔子　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）　　3、小兔子做热身运动　　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。　　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” 　　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳　　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法　　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜　　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。　　（1）把大萝卜运回家。　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳　　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！　　（2）小兔子放松活动　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。　　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜　　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作　　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。幼儿园小班体育教案篇8 　　【活动目标】　　1、了解竹梯的不同玩法。　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。　　【活动准备】　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。　　【活动过程】　　一、实物激趣。　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。　　二、探索玩法。　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。　　三、游戏巩固。　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。　　四、交流分享。　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。　　活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

幼儿园小班体育教案

3，幼儿园小班体操教案简单点的

你好！跳跳舞，和他们玩点游戏如有疑问，请追问。

设想个简单游戏，和小孩子们玩就好，至于写成文字的话，那的参考教案书，现在也有人代笔写教材，需要你花钱买

幼儿园小班体操教案简单点的

4，幼儿园小班体育教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班体育教案篇1 　　一、活动目标：　　1、喜欢参与活动。　　2、学习向上跳的动作。　　3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。　　二、活动准备：　　一根长的纸棒、八根短的纸棒　　三、活动过程：　　1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。　　2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。　　3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。　　4、老师进行评价。幼儿园小班体育教案篇2 　　一、走：　　1、自然走：　　小小班：双脚交替自然地走　　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。　　小班：上体正直、双脚交替自然地走　　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。　　2、变化走；　　小班；向指定方向走　　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。　　二、跑：　　1、自然跑：　　上体正直、双脚交替自然地跑　　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。　　2、变化跑：　　向指定方向跑　　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。　　3、走、跑交替：　　走、跑交替100米　　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。　　4、追逐跑；　　小班：在指定范围四散跑、追逐跑　　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。　　三、跳：　　1、纵跳：　　轻松自然地双脚同时向上跳　　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。　　2、行进跳：　　轻松自然地双脚同时向前跳　　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。　　3、从高处往下跳：　　从25厘米高处自然跳下　　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。　　四、投掷：　　1、投远；　　单手自然地将沙包投向前方　　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。　　五、爬　　手、膝着地自然协调向前爬　　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。　　六、钻　　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。　　指导要点：低头、弯腰、屈膝。　　七、队列；　　一个跟着一个走，走成一个大圆　　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。　　八、综合：球原地拍球　　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：　　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。　　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。　　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。　　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。　　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。　　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走幼儿园小班体育教案篇3 　　设计意图：　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。　　活动目标：　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。　　活动准备：　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、　　2、贴纸苹果橘子若干。　　活动过程：　　一、摘果子前准备。　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。　　2、幼儿一起做准备动作。　　二、滚滚风火轮　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。幼儿园小班体育教案篇4 　　设计意图：　　老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。　　活动目标：　　1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。　　2、增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。　　活动准备：　　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。　　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》　　活动过程：　　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。　　1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。　　教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。　　2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。　　3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。　　活动反思小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。　　幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动目标：　　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。　　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。　　3. 体验情境游戏的乐趣。　　物质准备：　　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。　　活动的重点与难点：　　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。　　活动的方法：　　情境导入法、观察法、演示法等。　　活动过程：　　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。　　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。　　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）　　二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。　　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。　　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！　　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。　　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）　　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）　　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。　　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。　　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）　　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）　　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。　　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。　　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）　　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。　　5. 教师组织幼儿练习新跳法。　　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！　　三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。　　1．教师导入游戏。　　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？　　2. 讲解游戏规则。　　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）　　四、整理运动，结束活动。　　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。幼儿园小班体育教案篇6 　　活动目标：　　1.在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。　　2.在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。　　活动准备：　　1．大小不同的彩球，数目与幼儿相同　　2．自制球门6个　　3．大地毯　　活动过程：　　一、热身运动　　“孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！” 　　（幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动）。　　二、玩沙包　　1．出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。　　2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。　　3.学习一下同伴的玩沙包的方法。　　4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。　　t：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！” 　　5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法　　6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。　　三、游戏“小猫顶沙包” 　　1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。　　t：“宝宝们看，妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看他是怎么玩的。！”（手膝着地头顶球爬行）　　2.学习“小猫顶沙包”的动作　　（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。　　（2）分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。。　　3. 游戏：顶沙包进门　　从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。　　t：“宝宝们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝宝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快，　　四、放松运动　　t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了，让我们，帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。幼儿园小班体育教案篇7 　　设计思路：　　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。　　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的`幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。　　体育活动：小推车（适合年龄4--5岁）　　活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。　　重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。　　材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）　　场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等　　活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等　　活动过程：　　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作　　小猫早上起来，和妈妈一起做早操，　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，　　早上锻炼身体棒（重复两遍）　　二、出示小推车　　1、这是什么？是用来干什么的？　　你是怎样玩的？（幼儿自由玩）　　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。　　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）　　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）　　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。　　三、整理、放松动作　　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。幼儿园小班体育教案篇8 　　活动目标　　1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。　　2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。　　3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。　　4.培养幼儿健康活泼的性格。　　5.能根据指令做相应的动作。　　教学重点、难点　　教学重点：掌握拍球的技能。　　教学难点：学会连续拍球。　　活动准备　　1.幼儿人手一个球。　　2.录音机、轻音乐。　　活动过程　　1.开始部分　　玩游戏“捡皮球”。　　幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。　　2.基本部分　　(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。　　(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。　　(3)游戏“看谁拍得多”。　　幼儿听教师的口令拍球。　　(4)小结。　　教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。　　3.结束部分　　幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。　　活动延伸：　　在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。　　教学反思　　通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。幼儿园小班体育教案篇9 　　设计意图　　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。　　活动目标　　1．练习两手屈膝着地爬的技能。　　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。　　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。　　活动重点　　两手屈膝着地，爬的技能。　　活动难点　　能互相帮助。　　活动准备　　1．小刺猬胸饰若干。　　2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。　　3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。　　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。　　活动过程　　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。　　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。　　(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。　　(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。　　(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。　　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。　　3．游戏开始――背苹果　　把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。　　4．游戏结束　　(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。　　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。　　活动结束。幼儿园小班体育教案篇10 　　活动目标：　　1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。　　2.增进关爱老人的情感。　　教学准备：　　每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。　　活动过程：　　一、激发兴趣，引出课题　　今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。　　二、练习动作，掌握方法　　1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。　　2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）　　3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。　　三、创设情境，掌握平衡　　1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）　　2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）　　3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。　　4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。　　四、放松运动、结束活动　　1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。　　2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

5，小班体育教案森林大教授

一、目标：　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏　　3、体验游戏的快乐　　二、准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》　　三、开始部分　　1.情景引入　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？　　2.准备运动　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳　　四、基本部分　　1.模仿动物走路　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导　　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）　　2.森林音乐会1　　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。　　3.森林音乐会2　　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。　　五、结束部分　　放松音乐《彩虹的约定》

6，小班体育抬脚拍手教案

重点领域：音乐拍拍手来碰碰脚（律动）活动目标：1、用小手小脚跟着音乐做动作。2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。活动过程：1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前转动）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前转动）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（弯腰子碰脚）一步一步往上爬呀（双手从下到上滚动）滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰（双手从上到下滚动）（弯腰手碰脚）3、配乐器演奏。熟悉动作之后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。温馨提示：1、手摇铃也可以用自制的环保小器械替代。（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……）

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

7，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。【活动准备】物质准备：各色等长的彩带若干。经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。【活动建议】一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

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