体育教案简案范文10篇，幼儿园大班体育教案

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1，幼儿园大班体育教案
2，幼儿园大班体育教案
3，幼儿园大班体育教案

1，幼儿园大班体育教案

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班体育教案篇1 【活动目标】 1、练习追逐跑，发展身体的灵活性。 2、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】进行曲风格的音乐磁带、录音机或其他放音设备【活动过程】 1、组织幼儿快速结队。请幼儿随音乐在圆圈内四散跑，当音乐停止时，幼儿按照教师的哨音数目快速去找其他幼儿结对子。如：教师吹三声哨子，就找两个幼儿和自己结对。也可以发出不同的指令让幼儿结对。如：男幼儿拉手，穿同色衣服的幼儿拉手等。熟练后，可请幼儿发指令进行游戏。 2、学习游戏“好朋友结对子” 教师介绍游戏的玩法：一名幼儿当追逐者，其他幼儿在场地内四散跑，躲避追逐着。当有幼儿快被追上时，迅速找一个幼儿快速拉起手，这时追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼儿。再有幼儿被追逐时，其他幼儿可以跑过去与其拉手，帮助他不被抓住，但不可以长时间拉手。被捉到的幼儿与追逐者互换角色，重新游戏。可以请部分幼儿先示范游戏玩法。 3、幼儿集体参与游戏，提醒幼儿奔跑时避免相互碰撞。如果在活动中出现过早拉手或拉手后长时间不松开等问题，教师可以在提出附加规则;拉手时数1、2、3，数完要分开。每次游戏以2分钟为宜，可反复玩数次，幼儿有疲劳感时结束。 4、听音乐做放松活动。播放清柔的音乐请幼儿随音乐放松身体各部分，结束活动。【活动反思】我很高兴自己能够抓住突发事件中的教育契机，并就此生成主题活动。活动开展中，我注意了社会领域的教育具有潜移默化的特点，把对幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，注重幼儿的情感体验，收到了较好的教育效果。虽然“好朋友”的主题活动结束了，但是“爱和关心”却是孩子们终生都要学习的内容。正如《纲要》中所说“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会的密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。” 小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。幼儿园大班体育教案篇2 大班体育活动：勇敢的解放军大一班** 活动目标： 1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。 2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。活动准备：沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。活动过程：一、活动导入：我是小小解放军 ——播放《学做解放军》音乐入场。 ——带领幼儿做热身运动：踏步走等。二、好好练本领 ——谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？——老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随教师空手练习） ——幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。 ——游戏“哪个炸药包扔得远”：站在线后，听口令用力将沙包投出去。三、勇敢执行任务 ——小解放军，我们已练好了本领，要出发去炸敌人的碉堡了。 ——我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。——集中交流：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）——组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组游戏）四、庆祝胜利 ——放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦！ ——小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着 20xx、4 有力的步伐回到我们的驻营地。大班体育活动《勇敢的解放军》教学反思：根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点，我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发现还存在着很多的不足之处，因此作简单反思。 1、根据对大班幼儿的要求，本次活动的目标“掌握肩上挥臂投物的基本动作”定位有点低，可以调整重点为“投准”。 2、教师能运用“解放军”的角色带领幼儿参与游戏，幼儿的活动兴趣比较好。但是教师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是“老师”，一会是“司令员”。 3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，特别是针对“投准”的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明确一些，能体现“投准”的要求。 20xx年4月16日幼儿园大班体育教案篇3 活动目标 1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。 2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。活动准备竹梯、凳子、绳子等。声音活动过程一、导入 1.教师与幼儿扮演成小火车。 2.念儿歌活动身体，使幼儿进入活动状态。二、展开 1.直线钻爬（钻爬凳子）（1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）（2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）（3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。 2.宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）（1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？（3）小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。 3.窄曲线钻爬（钻爬梯子）（1）教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）（2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？（3）小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。三、放松活动紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。 1.乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。 2.整理活动材料。附：儿歌小火车，跑得快，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。幼儿园大班体育教案篇4 活动目标： 1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。 2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：场地布置沙包、碉堡、音乐磁带等活动过程：一、开始部分： 1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼 2、小解放军出操小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。二、基本部分： 1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。 2、引导幼儿想办法。炸药包怎样炸敌人的碉堡呢? 3、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 4、老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的.幼儿掌握动作要领。 5、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 6、游戏“哪个炸药包扔得远” 站在红线后，听口令用力将沙包投出去。 7、游戏“炸碉堡” (1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地) 介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。 (2)、幼儿游戏。小解放军，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。 (3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。) 小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动。三、结束部分：小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。活动反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。幼儿园大班体育教案篇5 活动目标： 1、在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，注意动作的灵敏协调。 2、积极愉快、大胆勇敢地参加体育活动。 3、团结合作，有克服困难的勇气。活动准备： 1、竹梯四把、轮胎若干。 2、装水的塑料瓶子和大塑料筐若干。 3、音乐磁带。重点与难点：在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，注意动作的灵敏协调。活动过程： 1、幼儿在雄壮的音乐声中进行队列队形的练习，展示良好的精神面貌。 2、幼儿自由结伴玩竹梯活动。（1）利用梯子的横档和空格，我们可以怎么玩？教师观察幼儿活动，并提醒幼儿走横档或跳空格时候要遵守秩序，不抢先，要注意安全。（2）建议幼儿用一个或两个轮胎垫高竹梯一头成斜坡，鼓励幼儿再次进行活动，提醒幼儿想一想：在斜坡上走横档应注意什么？ 3、游戏：“送水” （1）教师：这里有大小不同的装满水的瓶子，路上要经过不同的高度的斜坡，还要跳过小沟，将水运到运动场的水箱里，并且要把水瓶摆放整齐，送完以后回到队伍中，继续再送，看哪一队先把水送完。（2）幼儿进行“送水”游戏。教师注意保护幼儿的安全。活动结束：幼儿听到特定的音乐后，迅速将竹梯摆好，然后做放松动作。幼儿园大班体育教案篇6 活动目标： 1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。 2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。 3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。活动准备：竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。活动过程：一、开始部分： “蚂蚁郊游操” 二、基本部分： 1、模仿蚂蚁的爬行。 2、练习在竹梯上爬行。 3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。 4、游戏：蚂蚁搬家。（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。三、结束活动： 1、表扬幼儿的勇敢，幼儿体验挑战带来的快乐。 2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。幼儿园大班体育教案篇7 教学目标：练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。教学过程：在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说： “占圈，占圈，看谁先占到圈。” 说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。教学规则： 1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。 2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。注意事项： 1.幼儿换圈时不要相互碰撞。 2.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。幼儿园大班体育教案篇8 活动目标 1、能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。 2、能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备皮筋6根，椅子6把，节奏欢快的音乐。活动过程 1、幼儿随音乐做热身运动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、膝盖和腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。 2、请幼儿练习侧身钻。（1）将皮筋系在椅子把上，距离地面大约60厘米，围成一圈。请幼儿围在外围，就近依次侧身钻过皮筋到圈内，绕过下一把椅子再侧身钻出去。要求身体不碰皮筋。（2）皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰皮筋的做法。小结动作要领：低头、弯腰、缩身。（3）皮筋再次降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿交流办法，请能力强的幼儿示范。师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。（4）放松活动，围绕小椅子外围小跑步一圈，并做放松动作。 3、请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。（1）请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。（2）根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。 4、放松运动。幼儿跟随音乐自由做放松的动作。活动反思本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。幼儿园大班体育教案篇9 【设计理念】奥特曼是孩子们心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜欢。我便将这一角色引入到此节活动中，结合活动的目标——投掷，使奥特曼击打怪兽成为活动的主线，从始至终吸引孩子，使幼儿能够快乐的参与活动，充分体验活动的乐趣。【教学目的】 1、锻炼幼儿的投掷能力。 2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【教学准备】流星球每人一个(做法附后)、怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。【教学流程】一、准备活动(带领幼儿到户外的场地) 导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……) 1、游戏：看谁像个奥特曼。方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。 2、大家一起来运动。 (1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游…… (2)大家来运动，师生边做边喊：一、二、三、四，用力“拍”; 一、二、三、四，用力“投”; 一、二、三、四，用力“打”; 一、二、三、四，用力“跑”。二、进入角色，学习本领师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣)，奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到? (能)奥特曼战士呈两列纵队集合。 1、出示小流星球。 2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手一个。 3、看看谁的玩法多。 (1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。 (2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接) (3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说： “腿部加力，咚，咚，咚”， “腰部加力，咚，咚，咚”， “背部加力，咚，咚，咚”， 4、学投掷。师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。 (1)教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。 (2)幼儿自由练习，教师个别辅导。三、击打怪兽，消灭敌人 (配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端) 1、击打怪兽师：不好!看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。(幼儿迅速站好) 师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。活动开始，放奥特曼音乐。 2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。” 3、消灭大怪兽 (1)观察怪兽，分析要害(挂铃铛部分) (2)呈两列纵队，要求击生中要害。 (3)(放音乐)幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。 (4)怪兽被打倒，幼儿欢呼。四、放松活动 1、用流星球敲打身体四肢(歌曲《幸福拍手歌》) 2、安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。【教学反思】本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。附：流星球做法：在一块方形手绢内包一些碎布，用绳子紧上口，绳子留两尺左右。幼儿园大班体育教案篇10 活动目标 1、学习10米往返跑，发展快速跑的能力。 2、练习变向追逐跑，发展身体的灵活性和协调性。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备 1、苹果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等悬挂在绳子上。 2、小框子4个，害虫头饰1个，地垫4~5快。活动过程 1、创设情境，热身准备。以“果实丰收了，去果园摘果子”为游戏情境，带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。 2、玩游戏“摘果子”，学习10米往返跑。（1）教师向幼儿介绍游戏的玩法：小朋友秋天到了，果园里的果子都熟了，我们去摘果子吧，我们去摘果子的时候，要快速跑过去，摘到果子后，再快速跑回来。（2）示范、讲解10米往返跑的动作要领：要看清果子的位置，直线快跑，摘到果子后迅速折身跑回。（3）幼儿站成四队，依次尝试、练习，教师发出信号后，幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来，把果子放到小筐里，可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。（4）分组进行比赛，看哪队先摘完果子。 3、玩游戏“七星瓢虫捉害虫”，练习变向追逐跑。请幼儿扮演七星瓢虫，一起说：“七星瓢虫本领大，见了害虫捉住它。”教师带上害虫头饰说“害虫来了”，并变换不同的方向快跑，幼儿追逐“害虫”。重复玩游戏2~3次。提醒幼儿追逐跑时注意躲闪，避免碰撞。可增加“害虫”数量，提高游戏的趣味和难度。 4、教师、幼儿围坐在地垫上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下来伸伸懒腰，放松身体。数数摘到的果子有多少，分类放到小筐子里。

幼儿园大班体育教案

2，幼儿园大班体育教案

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班体育教案篇1 　　①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？　　②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。　　三、幼儿尝试玩打地鼠游戏　　1、出示图五，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。　　2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。　　3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。　　四、放松活动　　将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。　　活动反思：　　经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。　　先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。　　虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。幼儿园大班体育教案篇2 　　一、游戏设计　　据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。　　体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。　　二、游戏目标：　　1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。　　2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。　　3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。　　三、场地与材料：　　1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。　　2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台　　四、游戏过程：　　（一）热身活动　　幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。　　（二）游戏导入　　1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。　　2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。　　（三）选择性游戏　　教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。　　（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）　　①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。　　②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。　　③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。　　（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）　　①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。　　②走“独木桥” 　　③走“断桥” 　　④合作玩平衡台　　（四）分享经验　　1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。　　2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。　　3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。　　（五）集体游戏：“小熊斗怪兽” 　　1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。　　2、游戏要求：　　（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。　　（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。　　（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2——3次游戏。　　（六）放松运动　　教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。　　五、教学反思　　1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。　　2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。　　3、教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。　　4、在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。　　《小熊斗怪兽》评析　　本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。幼儿园大班体育教案篇3 　　活动目标　　1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。　　2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。　　3.能根据指令做相应的动作。　　4.增强合作精神，提高竞争意识。　　活动准备　　1.人手一把小椅子。　　2.音乐、小粘贴。　　活动过程　　1.入场，热身活动。　　小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。　　2.自由探索，提升经验。　　刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。　　我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。　　今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。　　3.参与竞争，相互鼓励。　　我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。　　教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励) 　　4.放松运动。　　把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。　　5.再见，退场。　　教学反思：　　兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。幼儿园大班体育教案篇4 　　【活动目标】　　1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。　　2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。　　3.学会与同伴协商合作游戏。　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　【活动准备】　　幼儿每人一条布袋。　　【活动过程】　　一、热身运动。　　1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、) 　　2.随音乐热身运动。　　二、开展游戏。　　1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。　　2.让特殊玩法的幼儿展示分享。　　3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 　　4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。　　5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧! 　　三、结束部分。　　袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧! 　　【安全提示】　　1. 提醒幼儿运动时安全的重要性。　　2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。　　【活动反思】　　在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。　　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。　　在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。幼儿园大班体育教案篇5 　　活动目标　　1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。　　2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。　　活动准备　　1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。　　2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。　　活动过程　　1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。　　2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。　　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。) 　　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。) 　　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。　　3.跨栏闯关活动。　　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。　　4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。幼儿园大班体育教案篇6 　　活动目标：　　1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。　　2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。　　3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。　　4、培养幼儿团结合作的观念。　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　活动准备：　　1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。　　2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。　　活动过程：　　一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动　　1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。　　2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？　　二、学习游戏“手推车” 　　1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？　　2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。　　3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。　　4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。　　5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。　　三、游戏：“运粮食” 　　1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！　　2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？　　3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。　　4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。　　5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。　　6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。　　四、放松游戏，结束活动　　1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。　　2、小结：今天玩得开心吗？为什么？　　活动反思：　　幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的.这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。幼儿园大班体育教案篇7 　　活动目标：培养幼儿手脚灵活能力。　　学会按照规则完成游戏。　　活动准备：沙包溜溜球若干。　　游戏玩法：幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。　　玩法1，将沙包，溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。　　玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。　　玩法3，幼儿有3———5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。幼儿园大班体育教案篇8 　　设计意图：　　为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。　　活动目标：　　1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。　　2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。　　3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。　　2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。　　3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。　　4、实物投影仪。　　活动过程：　　（一）玩一玩　　1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。　　2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？” 　　（二）试一试　　1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。　　2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。　　（三）看一看　　1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？” 　　2、请说一说你的发现。　　3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）　　（四）找一找　　1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？” 　　2、幼儿互相交流。　　小结：物体转动后形成圆。　　（五）说一说　　1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？　　例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。　　2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。幼儿园大班体育教案篇9 　　活动目标：　　1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。　　2、培养游戏中的规则意识。　　环境创设：　　皮球同三分之二幼儿人数。　　活动过程：　　一、开始部分　　传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。　　二、基本部分　　1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：　　有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推　　拉别人或者硬抢。　　2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。　　3、鼓励幼儿积极参与游戏。　　三、放松部分：　　两人一组拍皮球，整理，回教室。幼儿园大班体育教案篇10 　　设计意图：　　跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。　　活动目标：活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。　　活动准备：一根长绳子。短绳若干。　　活动过程：　　1、教师带领幼儿做热身运动。　　2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。　　师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。　　3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。　　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。　　活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。　　2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。　　放松整理随着老师做整理运动活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。　　活动反思　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

幼儿园大班体育教案

3，幼儿园大班体育教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班体育教案10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班体育教案篇1 　　【活动目标】　　1。让幼儿体验体育游戏的乐趣。　　2。培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。　　3。掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。　　4。培养幼儿健康活泼的性格。　　5。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。　　【活动准备】　　跳袋8个，绒布球40个。　　【游戏玩法】　　小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。　　游戏规则：　　1。在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。　　2。必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。　　3。幼儿每次只能取回一个绒布球。　　【安全提示】　　1。游戏必须在平坦的场地上进行。　　2。根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。　　【活动反思】　　幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。幼儿园大班体育教案篇2 　　活动目标　　1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。　　2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。　　3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。　　5、培养幼儿团结合作的观念。　　活动准备　　1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。　　2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。　　3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。　　活动过程　　1、《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。　　师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。　　2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。　　3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。　　4、玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。　　5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。) 　　6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。　　7、游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。　　8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。　　安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。　　活动反思　　一、教案的准备不充分，思想上不够重视。在教案的设计上，特别是针对一年级学生的教案，主要是生动、有趣、活泼为主，但我设计这个教案的时候未充分认识到这一点，内容显得单调、枯燥了。不符合学生的心理、发展特点。　　二、在队形的排列上也比较单一，本来考虑到是一年级，队伍还是变动得比较少一些为好，可是少变动了，学生的站位就站死了，不能充分调动学生的积极性。　　三、在游戏的设计上面，我选择了持绳跑跳接力，这些对学生的技术动作要求比较高，在追求动作的同时，学生就不容易关注其他的，毕竟完成这个游戏要技术动作的。形式也不是很花哨、新颖。　　四、教师在一节课的语言组织上尤其重要，这样能吸引学生的注意力，也就能更好地把握整个课堂。都说教低年级的老师语言要有“儿化音”，我不仅没有儿化，更是不风趣、生动。特别是一年级的学生，注意力易分散，若教师不用一定的方法引导，学生很容易躁动，保持不了应有的纪律。虽然是公开课，但学生还是很积极配合的，毕竟学生还小，我对于他们来说还是很新鲜的老师，所以相对还是很给我面子的，纪律还是比较不错的。　　虽然上课的时候显得单调、枯燥了，但欣慰的是学生都能记得我，对我很热情，并希望我能再去给他们上课，哈哈，谢谢可爱的学生！　　小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。幼儿园大班体育教案篇3 　　【活动目标】　　1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。　　2、乐意参与玩笼垫的游戏，体验成功的快乐。　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　【活动准备】　　1、每人一个笼垫; 　　2、场地布置：起投线、网墙。　　【活动重、难点】　　1、重点：借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。　　2、难点：单手投掷时动作的正确性掌握。　　【活动过程】　　一、认识笼垫。　　(围成圆圈)出示笼垫。　　师：你认识它吗?它的名字叫笼垫。　　师：先看看它是什么形状的?是用什么做的.?正反面有什么区别。　　二、热身：占圈游戏。　　规则：笼垫在中间，围着圆圈跑起来，听老师的口哨声，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到笼垫坐下来，(游戏两遍) 　　三、玩笼垫。　　师：你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法，选择2-3种适当的玩法，组织幼儿集体练习)。　　四、飞笼垫。　　1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。　　动作要求：两脚前后开立，右脚在前，膝盖微曲，右手执草垫向前飞出(练习两次) 　　2、练习半侧面投掷。　　(1)介绍拿笼垫的方法。　　将把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分开，大拇在上面，四只手指在下面捏住。　　(2)练习侧投。　　3、比赛：看谁飞的远。　　规则：　　(1)站在起飞线的后面。　　(2)笼垫飞出后，用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次) 　　4、以飞的最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方法。　　五、游戏《飞笼垫大赛》。　　1、游戏规则：分成红蓝两队进行比赛，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后，就迅速站到网墙的那头，成功的获胜。　　2、红队蓝队分组进行，宣布结果。　　3、难度加大继续比赛。　　六、放松运动。　　小百科：大赛，也叫比赛，是一种竞技评比的形式，从古到今皆有。通常把规模比较大，参与范围广，影响力大的比赛称为大赛，而把一些小型的活动成为比赛。幼儿园大班体育教案篇4 　　一、游戏材料。　　细竹竿或木棒、纸棒等。　　二、游戏层次。　　第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。　　第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。　　第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。　　三、游戏指导。　　1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。　　2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。　　3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。幼儿园大班体育教案篇5 　　活动目标：　　1.练习用纸球击目标。　　2.发展凝神注视的能力。　　3.培养幼儿健康活泼的性格。　　4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。　　活动准备：　　1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。　　2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。　　3.猴子胸饰与幼儿人数相同。　　活动过程：　　一、孙悟空的“火眼金睛”。　　1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？　　2.引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。　　二、我是小孙悟空。　　1.幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？　　2.教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。　　3.幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。　　三、火眼金睛打怪兽。　　1.在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。　　2.庆祝胜利。　　活动反思：　　“主题背景下的游戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些情况，但是在进行教学活动的时候还是出现了很多问题是我没预想到的。　　《火眼金睛》在第二研的时候唐老师已经将教案完善的很好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将原本的“快乐小兵，热身运动”修改为“勇敢小兵，快乐出行”让幼儿以快乐出行为背景，引导幼儿观察身边的事物，这样不但培养了幼儿的观察能力，同事也凸显了主题背景，而在实施的过程中发现效果并不是很好，没有达到原本设想的效果。在研讨的过程中也找到了原因，首先场地过小，孩子们还没有来得及观察就已经到达目的地了，其次，教师的临场反应能力不够，当发现这一问题的时候应该及时想办法，可以带着幼儿多走一圈，这样孩子就有足够的时间观察。而在“勇敢小兵，快乐出行”这一环节中教师的气势不够浓厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在第二个“练习投掷”的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度，幼儿在练习的过程中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悦。在实施的过程中基本能达到预设的目标，但是也发现了一些预想之外的情况，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更容易进，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了很多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了很多。在最后一个环节中我原本设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝胜利，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，最后城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致非常浓，活动目标基本达到了。　　在这次的教学中我发现我对课堂的调控能力还比较弱，需要进一步的加强。找到了自己的薄弱之处，今后我会更加努力，让自己的能力得以提高。　　小百科：眼，由眼球及其辅助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。幼儿园大班体育教案篇6 　　活动目标　　1、培养幼儿积极探索及合作的精神。　　2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。　　3、训练幼儿的奔跑速度。　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　活动准备　　1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点)，粉笔若干。　　2、布置场地。　　活动过程　　(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。　　(1)上肢运动：双手上举头顶换瓶　　(2)下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶　　(3)扩胸运动：双手前平举换瓶　　(4)环臂运动：分别单手甩瓶　　(5)腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶　　(6)手腕运动：分别单手转瓶　　(7)踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。　　(8)辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。　　(二)自由探索活动。　　教师：“今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种　　有趣的、不同的玩法。” 　　1、幼儿分散练习，教师巡回指导。　　2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。　　方法例：模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。　　(三)游戏。　　1、《种萝卜》，巧妙布置场地。　　教师：“我在萝卜地上事先挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。　　2、《巡逻兵》，启发幼儿创想出不同的路径。　　教师：“罗卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏?” 　　(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。　　(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后) 　　3、《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次) 　　(1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。　　(2)幼儿游戏。　　(四)放松活动。　　日常生活模仿动作：喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。　　活动反思：　　未来社会需要创新精神。过去，在很多人看来，体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿，如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中，让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法)，此外，在《巡逻兵》这一游戏中，启发幼儿创造不同的巡逻路径，创造性地发展游戏情节。可以说，教师在训练幼儿的奔跑速度，发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。　　在看似单调而枯燥的体育课中，如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说，这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先，教师善于创设问题的情景，如“请幼儿动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中，一方面，把问题抛给了孩子，引起其兴趣。另一方面，教师允许幼儿自由探究，自由做主，完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主，能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性，引起他们参与活动的兴趣。　　从活动效果来看，由于每个幼儿都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集体练习法，游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行，没有出现消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地发展幼儿的运动能力。幼儿园大班体育教案篇7 　　活动目标　　1.发展幼儿追逐跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。　　2.锻炼幼儿的肺活量。　　3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。　　5商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　活动准备　　每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛，平整的场地一块。　　活动过程　　1.热身运动——吹气球。　　2.请幼儿围绕鸡毛展开谈话。　　"这些毛是哪里的?""它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?" 　　3.探索鸡毛玩法。　　4.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。　　5.全体幼儿玩游戏——吹鸡毛，提醒幼儿注意安全。　　6.放松活动，让幼儿放松身体。幼儿园大班体育教案篇8 　　活动目标：　　⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。　　⒉培养幼儿团结协作的能力。　　重点与难点　　学习两人以上配合传球。　　材料与环境创设　　1、幼儿人手一只篮球。　　2、红、绿、黄、蓝四队标记。　　3、音乐若干段。　　4、记分牌。　　活动流程　　（一）调动身心　　⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。　　⒉热身操：听音乐精神饱满地做。　　⒊保育：略脱衣服。　　（二）基本部分　　⒈四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）　　⒉探索练习，重点指导。　　⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。　　⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）　　⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）　　⒊灌篮比赛，综合练习。　　⑴玩法：　　分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。　　⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。　　⑶幼儿分组进行比赛。　　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。　　（三）结束部分（放松身体）　　进行颁奖仪式（胜者得金牌）。幼儿园大班体育教案篇9 　　活动目标：　　1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。　　2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。　　3、激发幼儿对体育活动的兴趣。　　4、学会与同伴协商合作游戏。　　5、培养幼儿团结合作的观念。　　活动准备：　　4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线　　重难点分析：　　重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。　　难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。　　活动过程：　　一、教师带领幼儿做热身运动。　　1、头部运动　　2、扩胸运动　　3、腰部运动　　4、膝关节运动　　5、压腿运动　　6、放松运动　　二、谈话引出主题　　1、师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用) 　　2、师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。　　二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。　　1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：　　⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。　　⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。　　⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。　　⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。　　2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。　　3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下) 　　4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。　　5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。　　⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。　　⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导。提醒幼儿注意安全。　　⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。　　⑷师：下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。　　三、接力游戏：箱子障碍接力赛。　　1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。　　2、教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。　　⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。　　⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。　　⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。　　⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。　　3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。　　四、结束部分　　整理体育器械，教师带领幼儿回教室。　　活动反思：　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。幼儿园大班体育教案篇10 　　活动目标：　　学习用羽毛球拍当器械做操。　　尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。　　体验自己编操的乐趣。　　活动准备：每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。　　活动过程：准备活动--玩羽毛球。　　--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。　　探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。　　--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示看。　　--集体学一学、练一练比较规范的动作。　　--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。　　--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。　　放松活动--不倒的球拍。　　--玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。

幼儿园大班体育教案