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1，学习英语基本知识

从零基础开始学习啊，建议使用新概念的书籍！第一册就很适合学习啦，学完第一册，你基本上语音啊，基础语法啊，就没什么问题了！

学习英语基本知识

2，英语入门基础知识 英语初学知识

1、英语入门主要包括以下几个方面：字母发音，数字，时间、月份及星期，常见国名。常见城市名，常见缩略语，国际音标，常用句型 。 2、字母：26个字母的大小写，ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ。 3、语音：元音的发音，五个元音字母：AEIOU，12个单元音。 4、词汇：词汇量，近反义词。 5、句子：大小写，标点符号。

英语入门基础知识 英语初学知识

3，学英语的基础知识

口語十分重要。練語感的同時要理解透單詞以及他的用法。然後語法要清晰。這樣會好一點。
先练口语和词汇量,再看看语法书

学英语的基础知识

4，英语的基本知识点

　　学习知识的最终目的是将知识灵活运用到现实生活、学习中,学中用、用中学是学习知识的一个重要原则,英语词汇学习亦如此。那英语的基础知识都有哪些呢?下面我给你分享英语的基本知识点，欢迎阅读。 　　英语的基本知识点【1】 　　名词的变化规律 　　1. 一般情况下加s (如cats, dogs, friends, books, papers等) 　　2. 以s, x, ch, sh 结尾的加es (如buses, boxes, matches, flashes等) 　　3. 以辅音字母+y 结尾的名词，把y 改为i 再加es (如ladies, stories, candies等) 但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys, day→days。 　　4. 部分以o 结尾的名词，有生命的加es, 没生命的加s (如potatoes, tomatoes, photos, pianos等)，以oo 结尾一般情况下加s (如zoo, kangaroo等) 　　5. 以f 或fe 结尾的名词，多把f 或fe 改为v再加es (如knives, shelves, leaves等) 　　(7)少数名词有不规则的复数形式，例如：man→men，woman→women，tooth→teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。 　　【注意】与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。例如：an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为 Germans;man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men workers， women teachers。 　　有个别名词单复数一样，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但当fish表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。 　　复数词尾s(或es)的读音方法 　　1、在[p][t][k][f]等清辅音后读[s] ，如cups, hats, cakes。 　　2、在[s][z][t][ ][f]等音后读[iz]，如glasses, pages, oranges, buses, watches,faces。 　　3、在[b][d][ g][v]等浊辅音后读[z]，如beds, dogs, cities, knives。 　　英语的基本知识点【2】 　　动词各种时态的变化 　　一、动词三单形式的变化规律 　　1. 直接在动词后加s ，如want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets。 　　2. 以s, x, ch, sh 结尾的动词在后面加es ，如watch—watches，catch—catches。 　　3. 以辅音字母加o 结尾加es ，如go—goes，do—does。 　　4. 以辅音字母加y 结尾，把y 改为i 再加es ，如study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries 　　5. 以元音字母加y 结尾，直接加s ，如play—plays. 　　6. 不规则变化 　　二、动词ing 的变化规律： 　　1.英语动词加-ing，通常是在原形词尾直接加-ing构成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting 　　2.以-e结尾的动词 　　(1)如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾，一般应去掉e再加ing： 　　write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—plan-ing，have—having，save—saving， produce—producing， breathe—breathing (2)以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing： die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying 　　(3)以-ee，-oe，-ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e： 　　see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing， dye—dyeing，eye—eyeing 　　(4)以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing： 　　sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，rue—ruing 有时，词尾e可去掉也可保留： glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing， blue—blueing或 bluing， true—truing或trueing，clue—clueing或cluing 　　3.以一元音加一辅音结尾的动词 　　(1)如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复： 　　run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling但辅音x是个例外，无需重复(x其实起着两个辅音的作用)： tax—taxing，relax—relaxing 　　(2)如果动词最后一个音节为次重读音节，最后一个字母有时也重复： kidnap—kadnapping或kidnaping，program—programming或programing 　　(3)如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复： 　　open—opening，offer—offering，audit—auditing但在有些动词中，重复或不重复均可： worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling 　　以非重读的-el结尾的动词加-ing时，英国英语习惯于重复词尾l，而美国英语则习惯于不重复1。 　　4.若动词以一元音加一半元音(y或w)结尾，可直接加-ing： 　　pay—paying， throw—throwing，follow—following， draw—drawing， em-ploy—employing 　　5.以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing： 　　frolic—frolicking，panic—panicking，mimic—mimicking，picnic—picnicking，traffic—trafficking 　　三、动词过去式的变化规律： 　　1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 　　2.结尾是e加d，如：taste-tasted 　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 　　4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 　　5.不规则动词过去式： 　　am,is-was are-were do-did see-saw say-said 　　give-gave get-got go-went come-came have-had 　　eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put 　　make-made read-read write-wrote draw-drew 　　drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke 　　sweep-swept swim-swam sit-sat 　　形容词比较级 　　1、一般在词尾加er 如long变为longer 　　2、以不发音的字母e结尾的加r 如late变为leter 　　3、以重读闭音节结尾的词，而词尾只有一个辅音字母时，先双写这一辅音字母，再加er 如hot变为hotter 　　4、以辅音字母加y结尾的双音节词先变y为i再加er 如happy变为happier 多音节词在词前加more 如quickly变为more quickly 　　另外还有一些不规则变化 如good变为better many变为more 这类问题要注意积累 一般在词尾加er 如long变为longer 。

5，英语的基础知识

你可以去书店买资料呀、像我们中考时用的《英语全解》之类的
去新华书店买资料包 什么都有
买本英语词典自己看去
刚念高一时会发讲议的啊

6，基础英语知识点

基础英语知识点大全 　　在我们平凡的学生生涯里，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。那么，都有哪些知识点呢？下面是我收集整理的基础英语知识点，欢迎阅读与收藏。 　　第一部分、基础知识 　　1.字母：26个字母的大小写 　　大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 　　小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 　　2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 　　12个单元音：长元音：/ɑ:/，/ :/，/ :/， /i:/，/u:/ 　　短元音：/ / /e/ /i/ / / /∧/ /u/ / / 　　3.词汇：词汇量，近反义词 　　4.句子：大小写，标点符号 　　第二部分、语法知识 　　一、名词：名词单复数，名词的格 　　(一)名词单复数 　　1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 　　3.以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以―f或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 　　5.不规则名词复数： 　　man-men, 　　woman-women, 　　policeman-policemen, 　　policewoman-policewomen, mouse-mice 　　child-children, 　　foot-feet, 　　tooth-teeth, 　　fish-fish, 　　people-people, 　　Chinese-Chinese, 　　Japanese-Japanese 　　不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea 　　(二)名词的格 　　1.有生命的东西的名词所有格： 　　(1) 单数后加 s 如: Lucys ruler my fathers shirt 　　(2)以s 结尾的复数名词后加 如: his friends bags 　　(3)不以s 结尾的复数后加 s childrens shoes 　　并列名词中，如果把 s加在最后一个名词后，表示共有; 　　如:Tom and Mikes car 汤姆和迈克共有的小汽车 　　表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加s. 　　如:Toms and Mikes cars 汤姆和麦克各自的小汽车 　　2.表示无生命东西的名词通常用― of +名词‖来表示所有关系： 　　如:a picture of the classroom a map of China 　　二、冠词：不定冠词，定冠词种类： 　　(一) 不定冠词：a / an 　　元音读音开头的`可数名词前用an : 　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / 　　(二)定冠词：the 　　定冠词的用法： 　　1.特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. 　　2.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. 　　3.谈话双方都知道的人或物：The boys arent at school. 　　4.在序数词前： Johns birthday is February the second. 　　5.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： 　　(1)专有名词前：China is a big country. 　　(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： 　　This is my baseball. 　　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys cant swim. They are teachers. 　　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. Its Sunday. 　　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30. 　　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. 　　(7)学科名称前：My favorite subject is music. 　　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. 　　(9)固定词组中：at noon at night by bus 　　三、形容词，副词：比较级，最高级 　　(一)、形容词的比较级 　　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 　　2.形容词加er的规则： 　　⑴ 一般在词尾加er ; 　　⑵ 以字母e 结尾，加r ; 　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 　　⑷ 以―辅音字母+y‖结尾，先把y变i，再加er 。 　　3.不规则形容词比较级： 　　good-better, beautiful-more beautiful 　　(二)副词的比较级 　　1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther) 　　四、 数词：基数词，序数词 　　(一)基数词 　　1.1-20 　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 　　2.21-99 　　先说―几十‖，再说―几‖，中间加连字符。 　　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one 　　3.101—999 　　先说―几百‖，再加and，再加末两位数或末位数; 　　586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three 　　4.l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个―，‖，第一个―，‖前为thousand.第二个―，‖前为million，第三个―，‖前为billion 1，001→one thousand and one 　　18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 　　6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 　　(二)序数词 　　1.一般在基数词后加th 　　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth 　　2.不规则变化 　　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth 　　3.以y结尾的十位整数，变y为ie再加th 　　twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth 　　4.从二十一后的―几十几‖直至―几百几十几‖或―几千几百几十几‖只将个位的基数词变为序数词。 　　twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 　　一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 　　若是碰到几十几，前用基来后用序。 　　五、介词：常用介词：in, on, at, behind等 　　(一).at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 　　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 　　(二).on表示具体日期。 　　注：(1)关于"在周末"的几种表示法： 　　at(on)the weekend在周末---特指 　　at(on)weekends在周末---泛指 　　over the weekend在整个周末 　　during the weekend在周末期间 　　(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas 　　(3)在(刚……)的时候。 　　On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。 　　(三).in.表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪) 　　六、动词： 　　动词的四种时态： 　　(一)一般现在时： 　　一般现在时的构成 　　1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。 　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则 　　(1)一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 　　(2)以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 　　(二)一般过去时: 　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： 　　1.、规则动词 　　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited 　　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used 　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry 　　– carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) 　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , 　　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , 　　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt 　　(三)一般将来时： 基本结构： 　　①be going to + do; 　　②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. 　　(四)现在进行时: am,is,are+动词现在分词 　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则： 　　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating 　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing 　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 　　第三部分、句 法 　　一、陈述句 　　(一)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Im a student. She is a doctor. He works in a hospital. 　　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. 　　(二)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Im not a student. She is not(isnt) a doctor. 　　He does not (doesnt) work in a hospital. There are not (arent) four fans in our classroom. He will not (wont) eat lunch at 12:00. I did not (didnt) watch TV yesterday evening. 　　二. 疑问句 　　(一)一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用―yes‖，或―no‖来回答。 　　(二)特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用―yes 、no‖来回答。 　　(三)There be句型 　　There be 句型与have, has的区别： 　　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人) 　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is 主语是复数，be 动词用are 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。 　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。 　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： 　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语 ？ 　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： Whats + 介词短语？ ;

7，学英语的基础是什么

1外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。 5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全！ 8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助x

8，学英语需要学哪些方面的知识呢

学英语要认真，细心1.词汇：词汇是英语很重要的一部分，但是不要死记硬背，最好联系例句，这样对记忆也有很好的帮助2.听力：建议精听略听相结合，要听写，边听边默，材料可挑简单点的初级听力题目3.作文：多关注语法，多看些外国文章4.阅读：报纸例如chinadaily；newyorktimes；精读加速读5.口语：朗读背诵是培养我们语感的基本方法,也是提高听说能力的前提。只有多读、多背诵,才能更好地理解句子或文章的意思。
哈，这个问题很简单：首先是兴趣，如果你都没兴趣，你肯定学得辛苦又没成效，问问自己，我为什么学英语；其次，是恒心，如果不能坚持学习，那也肯定学不好。所以要下定决心，一定学到运用自如！先弄清楚了这两个问题，再参考楼上两位的建议吧，呵！

9，学习英语最基础的是什么

1、26个英文字母的大小写的认知和书写2、音标，这是基础中的基础，音标的学习可以帮助你发音准确，并更好的记忆单词。3、增加词汇量，先把高中以下的2000个词学会（所谓学会最好是能4会：听读写译）， 然后是CET-4，这样在词汇量上先达到本科水平4、语法、句法、词法的学习，在学习这部分的时候结合词汇量的学习一起进行。5、如果需要参加考试，听力和写作是必不可少的。6、如果是日常生活或者工作中需要的话，一般对口语和听力的要求最高，其次是阅读。7、学到一定程度时，不要一味的做题或者参加什么雅思、GRE或者托福考试，英语的真正 用途在于它本身，它仅仅是一种语言，用来沟通与交流。 培养自己对英语的兴趣，基础不是问题，任何人都是从零开始的，只要你有毅力、恒心，加倍努力且注意方法，你的英语会变得优秀的。 http://wenwen.sogou.com/z/q847515176.htm?oldq=1
先得从发音开始学起，最好是找一位外教，像韦氏英语学校那样从基础的音标教起
别听一楼的，想学好英语，先联系听！你先多背单词，从简单的开始，想确定读音就找英文电影看，里面的读音比普通老师教的地道多了；最基本的几百个单词和它们的用法了解了，以后再深入就会突飞猛进了
单词
我个人觉得要先先背单词。
说

10，关于英语基础知识

A.重视基础积累 任何一门学科都离不开扎实的基本功.英语学科的基础知识多而碎,如果不注重日积月累,知识的积累量得不到保证,学好英语也就成了一句空话.俗话说"巧妇难为无米之炊",好多同学完形填空看不懂,阅读理解不会做,其实首要的就是文章读不懂,有好多同学甚至连题目都看不懂,不理解,这还能谈进一步做题吗?只好望文兴叹了! B.注重学习方法 扎实的基础是学好英语的保证和前提.基础积累绝不仅仅是死记硬背.我们的同学应多去关注英语与母语的差异,尽量减少母语思维对英语学习的影响,比如英语句子结构的要求与母语是完全不一样的.同学们你们能有几种方式来表达下面这句汉语:我有两个女儿,她们都是老师.在汉语中这是一句极为简单的话,但英语中却有近五种表达法,你能立刻说出这五种表达方法吗?因为在英语学习中,一词多义,多义一词.一词多表达等成了我们学习的核心与重点. C.培养学习品质 我们有很多同学理科简直就是狗撵鸭子--呱呱叫.可英语呢?却是马尾穿豆腐--不值一提.是你们笨吗?智力不够吗?不,绝对不是.是你们学习品质不够好,没有认真去对待英语.记得米卢说过:"态度决定一切."可以说学好英语端正的态度远比智商重要,因为学习英语需要耐心.细致.坚持不懈的积累,需要有受挫的勇气,需要有始终如一的信心.如果你老是对英语学科有偏见,因为怕错误率高而不敢再去做题,因为文章读不懂而不去读,那么就请端正你的态度,摒弃种种不好的做法,从今天开始,将你的兴趣.你的精力投入到英语学习中来吧,经过不懈地努力,你肯定会有"英语是如此的脆弱""英语并不是坚不可摧的堡垒"感觉. 学好一门学科并不是三言两语就以够道完其中所有的奥秘的.万事开头难,只要从现在开始认真对待,努力学习,一定是能够学好英语的.

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