幼儿园中班教学视频，幼儿园中班语言公开课爱攀比的呼噜猪

1，幼儿园中班语言公开课爱攀比的呼噜猪

换个词,比如竞争会不会感觉好理解些呢. 竞争当然好,竞争学习,竞争动手能力,竞争在多方面.但家长不要给孩子太大的压力,引导而不强迫

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2，幼儿园中班小动物的家视频教程

黄河三角洲动物园http://www.youku.com/playlist_show/id_26793215.html

小兔乖乖两只老虎

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3，幼儿园中班公开课小熊学刷牙

建议：首先讲个坏牙小熊的故事。然后引导孩子，为什么小熊牙齿会疼？医生怎样说？那不虚心的小熊掌握正确的刷牙方法了么》？其次，小熊又去看医生，认真听了学学刷牙的方法。出示小熊的牙齿请幼儿自己师范。练习最后学唱歌曲结束.活动前请充分准备好用品。建议生动有趣，用卡通人物来演示，会吸引孩子的注意力。活动中，讲解时，要对那牙刷的方式，使用牙刷的哪些部位刷牙拟人化一点。你自己要先上一遍试试可以用别的班的孩子。这样能发现更多不足。

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4，幼儿中班算术怎么教

中班数学教案：会变的图形教学目标：会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。教学准备：正方形纸、小刀。教学过程：（一）变魔术让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。将剪开的图形再拼成正方形。（二）幼儿操作将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。将正方形变成4个小三角形，然后还原。将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。（三）图形组合将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。教学目标：会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。教学准备：正方形纸、小刀。教学过程：（一）变魔术让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。将剪开的图形再拼成正方形。（二）幼儿操作将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。将正方形变成4个小三角形，然后还原。将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。（三）图形组合将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

5，幼儿园中班的公开课

公开课也就是把家长看不到的知识给展现出来，如果幼儿园学习的小儿歌，小歌曲啊！讲个故事律动等。给设计成环节，在穿插一些亲子幼儿。如有识字的环节，把字宝宝放在地张，为幼儿准备两个小锤子，老师喊口令，让幼儿去敲，看谁敲得有准有快。律动环节也准备一个活泼，可爱一点的，让幼儿邀请他的爸爸妈妈来参加跳舞，让幼儿自己去教她的妈妈们。儿歌以散文诗，小儿歌穿插，最好加上基本的动作。算数的更好设计，把你准备的卡片收集好放在手里，让幼儿子去抽取，抽取后把计算好的数，告诉子的爸爸妈妈们，来回计算几次！穿插的小游戏：贴五官的游戏！踩气球的游戏！都可以！

我个人认为小班或中班的课比较好掌控，而且活动时间相对大班来说短些，我不太同意上语言课，很难出彩，有新意，大都是千篇一律的讲述、表演。如果上关于健康、科学、社会方面的内容，孩子也可以参与到活动中。活动整个设计方面可以考虑到孩子的年龄特点、贴近幼儿的生活，活动中孩子有提高、有兴趣。至于教案网上很多，但要筛选一下。还有就是把自己的教案定下来以后，每个环节、每一句话、孩子的每一个回应都做到心里有数，上课的时候不要疯，注意语言表达方式、语气，注意随机教育。应该差不多了吧！祝你成功！！！

幼儿园中班的孩子在上公开课时主要还是要活跃一些，第一可以设计小朋友游戏类的，通过玩游戏或者讲故事来认字或者造句子，比喻用有汉字的卡片制作成头饰，让小朋友带在头上代表一个汉子，老师可以讲故事或者说句子，让小朋友排列或者组合。第二也可以由小朋友来摆卡片。第三如果是学算术类的，可以在卡片上写上算式，让小朋友分组进行抢答，由副班老师在旁边为答对的小组加星来带动课堂的后氛围。第四如果是绘画类的，识字的也可以，可以派发卡纸，让小朋友动手设计。因为中班的孩子还小，不能用太死板的。

多设计一些互动环节

6，幼儿园中班要怎么上课

叫数学首先要准备好教具，教具准备充分，颜色要好看，小鬼们注意力就有了，用拟人化的方法教，说明白点，就是我们要分果果给喜羊羊和美羊羊，带着孩子一起数你手里的教具（比如苹果图片），数好了，就把图片贴在黑板上，让幼儿更直观地观察，然后，你先进行示范，比如5可以分成几和几？你可以先示范，一边放上1个果子，另外一边，放上4个，这时，你就装作什么都不懂说：“哎呀！老师不会了，但是，如果不分，小羊又没果子吃，谁来帮他们？”让后你就请小鬼上来分，他如果不是很清楚，你就要引导他，让他正确地分，注意！是引导，千万不要帮他做！给他点鼓励！你会发现有好多小鬼会开始举手！当然，物质上可以奖励一下，比如小贴画什么的！写字嘛，你首先就得叫孩子认字，然后再教他们读！读它个3、4遍，然后再慢慢来教写，你先要在黑板上写个大范例出来，先认字、然后读,最后让他们拿起笔和纸，你带着他们一笔一划地写！（告诉你个经验，你要注意，笔画一定要正确，有的家长会抽疯，小孩回去练习是，他看到说笔画顺序不对，所以这点我要告诉你）！如果可以，让孩子在黑板上写出来，一个人写一画，这样有助于提高对这节活动的印象！还有记住每次给他们复习，要不过时就忘了，有些讨厌的家长会啰嗦！

幼儿园中班让幼儿上课安静的技巧：　　　1、榜样的力量是无穷的，当在喧闹的教室中有几位小朋友安静地坐在位子上，便指着其中的一位小朋友，一定要用惊奇的声音说：“哦，小朋友看，然然小朋友坐得多好呀！小手放在腿上，眼睛看着老师，小嘴闭得紧紧的。让老师看看别的小朋友是不是也这样！”榜样的作用是很大的，小朋友们也很快模仿然然的样子坐好了，整个课堂立即安静下来。　　2、孩子们是善于模仿的，看手势。通过观察大多数幼儿课前虽然嘴动，手动，但眼睛偶尔还是注意看老师的。利用这一点，用手势使幼儿安静，把手放在嘴上，成十字形，小朋友们看到老师的动作，有的学着做，有的用手拉拉没有看见老师手势的小朋友，悄悄坐好。　　3、老师还可以用一些夸张声调和肢体动作做一些孩子们感兴趣的律动和手指游戏，让孩子们的注意力集中到老师这里来，注意力集中了，孩子们自然而然就会听老师的指令了。　　另外老师一定要有很强的亲和力，孩子们在日常中喜欢你的活动，那么当你站在孩子面前时，孩子们会很期待你给他们带来什么好玩或者让孩子们感兴趣的活动。

7，幼儿园中班科学优质课

1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动：造房子幼儿年龄：达达班4—5岁执教者：南西幼儿园郑弘活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。给“高楼”排排队教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。

活动目标　　1、幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。　　2、激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。　　活动准备　　1、小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)　　2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。　　活动过程　　一、玩一玩：　　1、幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印。　　2、提问：学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同?　　(1)小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。　　(2)小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。　　二、幼儿探究活动一　　1、探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗?　　2、试一试。　　(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使劲按小桌子。　　(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子。　　3、记一记我的实验过程。　　4、说一说我的发现。　　(1)桌面朝下时，可看到桌面只稍微陷入沙土一点。　　(2)把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。　　三、幼儿探究活动二　　1、探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗?　　(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。　　(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。　　2、记一记我的实验过程。　　3、说一说我的发现。　　(1)杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。　　(2)杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。　　四、幼儿探究活动三　　1、探究的问题：用手指挤压铅笔的两端(一端削尖)，在两个手指上留下的痕迹有何不同?　　2、试一试。　　幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面，一端削尖)。　　3、记一记我的实验过程。　　4、说一说我的发现。　　(1)尖的头扎在手指上有很深的印儿。　　(2)另一个手指几乎不出现痕迹。

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