五年级科学生态与环境教案,《土壤里有什么》第一课五年

生物的生存离不开土壤，土壤与人类的生产生活密切相关，为我们提供了丰富的资源,”虽然学生看科普书籍少，接触实验设备少，上课能积极参与学习，但也有部分学生回答问题不积极,教学目标1,教材分析《土壤里有什么》是教育科学出版社第一册《科学》第三单元第四课五年，属于地球和宇宙。

教材分析《土壤里有什么》是教育科学出版社第一册《科学》第三单元第四课五年，属于地球和宇宙。覆盖地球表面的土壤对学生来说是常见的。大部分同学已经知道了土的作用，但可能没有考虑过它是如何形成的。本课程的教学活动基于对“岩石会改变它们的外观吗？”虽然学生看科普书籍少，接触实验设备少，上课能积极参与学习，但也有部分学生回答问题不积极。教学目标1。了解外力的风化和生物的作用，会让岩石最终变成土壤。2.掌握土壤中含有岩石风化形成的不同大小的颗粒(鹅卵石、沙子、粘土)、动植物残体、腐殖质、水和空气。生物的生存离不开土壤，土壤与人类的生产生活密切相关，为我们提供了丰富的资源。3.通过观察和实验，找出土壤的成分；土壤成分根据颗粒大小通过沉降分成几层。4.认识土壤对生命和人类生产生活的意义。

种子发芽需要水:相同条件:①分别在两个瓶子里放相同的卫生纸或棉花。②每瓶放5-6粒芸豆籽，③将两个瓶子同时放在相同的室温下。(4)保持光线不变，不同条件:①保持1号瓶中的种子干燥。②经常往2号瓶中洒些水，使纸或棉花始终保持湿润，但不要让种子浸入水中，实验现象解释:1号杯干种子不发芽，2号杯湿种子发芽。我们的结论:通过这个实验，得出种子发芽需要水的结论，还想研究的问题:种子发芽需要适宜的温度和空气。