幼儿园上课不吵闹教案,先写教学目标后分析教材再分析过程

先写教学目标，现在是课改阶段上课知识、能力、情感、态度、价值观三个部分要有新意,然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例,我觉得写作教案最重要的是确立教学理念，也就是第一部分，一定不能小觑，否则上课就会漫无目的，效果差。

案例是对一个实际情况的描述，包括一个或多个难题，也可以包括这些问题的解决方案；教学案例描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示包括师生典型行为、思想和情感在内的一些故事；教育案例是一个教育情境的故事。人们经常在讲一个故事的同时表达自己的观点，也就是评论。所以一个好的案例就是一个生动的故事，加上精彩的评论。

先写教学目标，现在是课改阶段上课知识、能力、情感、态度、价值观三个部分要有新意。然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。想象一下详细案例中的每一句话怎么说，很麻烦。只要把教师活动和学生活动每一部分的时间安排和六块黑板提纲写下来，用这种方式教案给出教学反馈，就比较完整，可以及时总结问题。我觉得写作教案最重要的是确立教学理念，也就是第一部分，一定不能小觑，否则上课就会漫无目的，效果差。

活动目标:通过观看现场表演，了解就餐过程中的安全注意事项。能够对场景表现和画面中的行为做出简单的评价，并给出自己的理由，教学设计专家梅里尔(M.D .)将教学设计定义为:“教学是一门科学，教学设计是建立在教学科学坚实基础上的技术。因此，教学设计也可以被认为是一种科学技术，教学的目的是使学生获得知识和技能，教学设计的目的是创造和发展促进学生掌握这些知识和技能的学习经验和学习环境。”定义介绍:教学设计理论家Dick