小班幼儿用书教案上册，幼儿园小班五言书好孩子的教案怎么写

1，幼儿园小班五言书好孩子的教案怎么写

教学要求　　1.学会本课8个生字和8个诃语，认保佑6个字。　　2.正确、流利有感情地朗读课文。　　3.理解课文内容，教育学生要相帮互助，做一个关心别人的好孩子。　　教学重点难点　　重点是理解奶奶和小玲、京京的对话，让学生懂得同学之间要团结友学的道理；进行字词数学。　　难点是生字中有些字不容易读准字间音，有些形近或音同形近的字容易混淆。　　课前准备　　1.投影片。　　2.生字卡片。　　教学时间2课时　　教学过程　　第一课时　　一、导入新课　　板书课题：21好孩子。　　提问：什么样的孩是好孩子？　　二、初读课文　　1.借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自已认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正错误读音，读过以后，在课文中画了生字（包括要求认识的字）　　2.边读边想，并标出自然段序号。　　三、检查初读情况　　1.出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意“拉”的声母是边音，“京”的韵弹母是后鼻音。　　2.指名按自然段朗读课文，注意纠正读音。　　3.指名简要地回答问题。　　(1).课文中谁是好孩子？　　(2).为什么说他们是好孩子？　　四、理解课文，指导朗读　　1．指名朗读第一自然段。　　2．轻声自由读二——四自然段，边读边思考：奶奶看见小玲的衣服没有淋湿，为什么很奇怪？（奶奶认为小玲忘了带伞，一定要淋湿。但是小玲回来后，一摸她的衣服，发现小玲没有淋湿，所以奶奶觉得很奇怪。）　　指导学生读奶奶的话，要读出奇怪的语气。　　提问：奶奶为什么说小梅真是个好孩子？（小梅看到小玲忘了伞，怕她淋湿了，主动送小玲回家，）　　指导学生用高兴的语气朗读小玲说的话，用赞热扬的语气读奶奶说的话。　　3．轻声自由读第五——七自然段。　　提问：奶奶为什么说京京也是好孩子？（京京看见路远的同学没有带伞，就把伞借给他们，自已淋着回家，他能主动关心、帮助同学，所以奶奶说他也是好孩子。）　　4．启发学生说说，怎么读好奶奶说的话。（奶奶看见京京全身淋湿了时说的话，要用奇怪、心疼的语气来读。她夸奖京京时说的话要用赞扫扬的语气来读。）　　5．有感情地朗读全文。　　五、分角色朗读课文（先小组练读，再指名读）　　第二课时　　一、复习检查　　1.指名有感情地朗读课文。　　2.提问：奶奶为什么说小梅和京京是好孩子？　　二、表演课本剧　　每小组先出五人，四人分别扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人说课文叙述部分。表演后评选优胜小组和最佳小演员。　　三、认记字形，指导写字　　1．出示要求学会的生字，指名读一读，说说是怎样的记字形的。　　2．重点分析以下几个字。　　外：左右结构，第3笔是点。熟字“处”是半包围结构，第3笔是捺。　　她：联系课文和生活实际，告诉学生、奶奶、小玲、小梅、妈妈、阿姨都是女的，用“她”；爷爷、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用“他”。　　京：跟熟字“就”的左边相同。　　服：左边是月字旁。　　怪：左边是竖心旁，右上边是“又”，右下边是“土”和“轻”的右边不同。　　3．指导写课后练习第2题中的字，先读生字。用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。　　本课生字中有4个左右结构的字，“外”左短右长，“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右宽。　　“奇”上面的“大”第三笔是点。　　四、课堂练习　　1．课后练习第3题。学生自己拼读，指名在黑板上写，其他学生在书上写。写后订正。　　2．课后练习第4题。通过读例句，使学生体会到每组的两句话主要意思相同，但第二句比第一句表达的意思更具体。

幼儿园小班五言书好孩子的教案怎么写

2，幼儿园小班教案

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1 游戏目标： 1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。活动重点：幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。活动难点：通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。活动准备：娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。活动过程：一、谈话导入。小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是怎样喂你们吃饭的呢?(引导幼儿说) 教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的)你们感觉幸福吗? 那今天老师就要请小朋友来扮演爸爸妈妈的角色来喂宝宝，今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧! 二、介绍各个区域。 1、娃娃家。娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝。 2、图书区。图书角的小朋友可以和好朋友一起去表演《办家家》 3、动手区。老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰，做成娃娃。三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。幼儿园小班教案篇2 教学目标： 1、清楚并学习照料小动物的方式 2、清楚准确喂养小动物的方式。 3、培育爱惜小动物生命的意识。教学预备：展现种种与动物交往的场景。教学过程：（一）启发孩子回想前2个教学中出现的动物： 1、幼儿教师让孩子回2个教学的内容，并提问：（1）角是怎么样游泳的？（2）鱼住于哪儿？（3）小乌龟住于哪儿？（4）小蜗牛吃啥？（5）小兔子怎么样运动啊？ 2、幼儿教师可请孩子效仿小动物的动作。 3、让孩子回忆要怎样照料这一些动物，导出下一个教学。（二）课堂教学一： 1、幼儿教师播放东西投影器。 2、是1、对图卡——瞅瞅小蚂蚁与抓小蚂蚁的两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？（三）课堂教学二：播放2、对图听听小鸟唱K与拍打鱼缸两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？（四）课堂教学三： 1、播放3、对图卡——帮忙打扫小动物的家与丢垃圾到小动物的家两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？ 2、例如果孩子不晓得，或者回答错误，幼儿教师可启发孩子思索：我们喜爱整齐干净的环境，那动物们哩？（五）课堂教学四： 1、幼儿教师取出科学图书，反复上方的教学步骤，让孩子述说。 2、例如果孩子不晓得答案，或者回答错误，幼儿教师可凭借些许大人对孩子的关心爱护、照料的事例，让孩子体会到照料动物犹如大人照料孩子一样。（六）汇总语： 1、孩子能彻底清楚爱惜、保护小动物的方式后，让孩子给自个儿拍一拍手当作是种勉励。 2、最终，授予给孩子爱心贴纸。幼儿园小班教案篇3 活动目标 1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。 2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。 3、喜欢并能动手制作陀螺。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、 1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。 2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。 3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？ 4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。二、观看ppt，给垃圾分类 1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见） 2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的.纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。 3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？ 4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。 5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。幼儿园小班教案篇4 活动目标： 1、认识小麦管，尝试用小麦管进行吹画。 2、发展对色彩的想象力，体验吹画过程带来的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：颜料（红、白）、小麦管、黑色卡纸、麦秆。活动重难点：尝试用小麦管进行吹画活动过程：一、导入活动 1、师：小朋友们，今天老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）老师画的是什么呢？ 2、师：小朋友说的都对，那你们知道这幅画是怎么做出来的吗？二、认识小麦管 1、师：这幅画是老师吹出来的，这就要请一位好朋友了，咦，这是什么呢？（出示小麦草）这是小麦的家，老师用剪刀剪了一小节，这就是我们吹画的好朋友——小麦管 2、师：那要怎么吹呢？我们先来试一试，请小朋友把手拿出来，嘴巴对着手心吹，有没有风？ 3、师：现在我们就要开始吹画了。小嘴巴对着小麦管的一头，另一头对着颜料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、这边吹吹、那边吹吹，可以往各个方向吹一吹。 4、请一名幼儿示范三、幼儿操作 1、请幼儿回到座位旁边，每人一根小麦管，老师为幼儿的纸上滴几滴颜料。 2、重点指导幼儿进行吹，而不是吸四、展示师：小朋友吹得都很棒，谁来说一说你吹得是什么画呢？五、结束活动师：小朋友们都很棒，等画干了之后可以把我们吹得画拿到教室给小朋友一起看看，好吗？活动反思：本次活动我选择麦秆作为材料，体现了浓浓的乡土气息，对于农村，麦秆很常见，但是现在的孩子大多数生活在家人的庇护下，很少见过麦秆，加上玩颜料宝宝一直是孩子们最喜欢的活动，因此，本次活动孩子们的兴趣很高，利用小麦管进行吹画，对于小班幼儿来说，难度不大，有些小朋友能很好的吹出美丽的画面，但同时也存在着一些不足，操作的纸选择不当，导致颜料不能很好地吸收；颜料调的不稀，有些小朋友吹不动颜料。第一次上科研课，虽然失误很多，但也给我积累了一些经验。幼儿园小班教案篇5 【活动目标】 1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》，并能很据儿歌进行仿编。 2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。【活动准备】落叶。【活动过程】请你跟我这样做，我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩) 一、引出儿歌。师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做《小树叶飘呀飘》，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作) 三、教幼儿学念儿歌。 1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。 2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。(动作) 师：下面呀，我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说小树叶飘呀飘。 3、幼儿集体念儿歌。 4、分组念儿歌，男生、女生各一组。 5、再次集体念儿歌。四、根据儿歌进行仿编。师：我们的树叶宝宝呀，可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩，他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀? 师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的XX上。请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。五、结束。师：调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢，不过呀，他现在累了，所以要回去休息了。附儿歌：小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。幼儿园小班教案篇6 活动目标： 1.口齿清楚的念儿歌，感受儿歌的韵味。 2.喜欢和同伴一起扮彩虹鱼玩游戏。重点难点： 1.让幼儿能正确的念唱儿歌，边做动作 2.和同伴做游戏活动准备： 1.幼儿用书：《彩虹鱼》。 2.DVD：《彩虹鱼》。 3.根据班级幼儿人数，制作同等数量红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫七种颜色的小鱼头饰。活动过程：一、请幼儿打开幼儿用书《彩虹鱼》，观察画面上鱼的颜色排列。这些小鱼是什么颜色的？9请幼儿说出自己知道的颜色，教师补充说出其他颜色。） 1.这一排鱼是什么颜色的？（引导幼儿发现一排排不同颜色的小鱼） 2.这么多小鱼在一起像什么呀！（彩虹） 3.游游来游去的小鱼像一道弯弯的彩虹在水里，摇过来摇过去。二、播放DVD，请幼儿欣赏。三、教师语速缓慢、有韵味地完整念儿歌，并配以适宜的肢体动作。请幼儿跟着教师学念儿歌。四、请幼儿头戴小鱼头饰玩彩虹鱼游戏。 1.幼儿选择自己喜欢的小鱼头饰，戴同一种颜色头饰的幼儿站成一排，全班幼儿按照红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫的颜色顺序站成七排。 2.所有幼儿一起念儿歌，同时，每一排后面的幼儿跟着第一个幼儿左右游动。幼儿园小班教案篇7 目标： 1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。 2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。准备：《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》过程：一、大嘴的丁丁——今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧！二、我帮丁丁漱口——我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？ ——播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。 ——漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、老师教我漱口——小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？ ——现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）——幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口——讲解漱口时应注意的地方——播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。幼儿园小班教案篇8 活动目标： 1、理解歌曲内容，喜欢上幼儿园。 2、乐于进行歌曲表演。活动准备： 1、布娃娃两个。 2、玩具电话一台。 3、歌曲《打电话》。活动过程：一、倾听歌曲，初步了歌曲内容。 ——出示布娃娃和玩具电话，告诉幼儿将请两个小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打电话》，请小朋友们认真听歌曲中都唱了些什么？ ——教师边操纵布娃娃，边用娃娃的角色演唱歌曲。 ——教师：这首歌叫什么名字？ ——教师：你听到两个娃娃打电话时说了什么？幼儿说到哪句，教师就再唱唱那一句，使幼儿知道他们是在幼儿园打电话，在幼儿园学唱歌。 ——请幼儿再次欣赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲中的欢快情绪。教师：歌里的小娃娃在幼儿园学唱歌，他们高兴吗？二、和幼儿回忆在幼儿园的活动，引发幼儿喜欢幼儿园的情感。教师：歌里的小娃娃说，他在幼儿园学唱歌呢，你在幼儿园都做了哪些你喜欢的事情呢？鼓励幼儿大胆表达，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。三、鼓励幼儿随着音乐进行表演 ——教师：咱们一起来表演《打电话》这首歌吧，想一想打电话、唱歌可以做什么动作？ ——请幼儿做一做自己想的动作，教师对幼儿的表现做出肯定：这个动作真好，我们一看就知道你在打电话或唱歌！ ——教师演唱歌曲，和幼儿一起表演。幼儿园小班教案篇9 一、魔术导入活动。（手指箱子） 1、教师：今天老师给小朋友带来了什么？老师告诉你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢？我们来看一看，箱子里有东西吗？ 2、老师盖上盖子，我们一起来说"变变变"看老师变出了什么？丝巾漂亮吗？是什么颜色的？这么漂亮的丝巾有什么用呢？漂亮的丝巾戴在脖子上，怎么样？你想不想戴漂亮的丝巾，没有了怎么办？我们一起说"丝巾丝巾快出来。" 二、了解丝巾的各种特征 1、丝巾的颜色：教师：你们手里的丝巾是什么颜色的？请拿红色丝巾的小朋友到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条？（继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类）教师总结：丝巾有这么多漂亮的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。（引导幼儿说出五颜六色） 2、丝巾的柔软、光滑教师：小朋友用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉? 教师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。 3、丝巾的透明与不透明 4、游戏"躲猫猫" 教师：你们想不想用丝巾玩"躲猫猫"的游戏，我们一起说"躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。" （教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下）都躲好了吗？怎么有的小朋友我可以看见，有的看不见啊？教师总结：看得见的是透明的，看不见的是不透明的。 5、丝巾的大、小教师：想不想再玩"躲猫猫"的游戏？老师要和一个小朋友躲在一起，谁愿意和老师躲在一起的？为什么这条丝巾遮得住老师，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老师？原来是丝巾太小的缘故，谁的丝巾大？三、结束活动教师：这些丝巾真漂亮，我们一起来戴一戴。（幼儿相互帮助扎丝巾）幼儿园小班教案篇10 活动目标1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。 2、培养幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。活动准备1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。 2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米），两盆沙子。活动过程一、引导观察，激发兴趣1、让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。 2、教师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。） 3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？二、自由探索饮料瓶的多种玩法。1、幼儿自由玩空饮料瓶（1）教师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（2）交流玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。 2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶（1）教师：刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。（2）出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。（3）教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）（3）让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。（4）交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。三、谈话小结教师：饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？这些物品不要随便乱扔。

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