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1,中班美术美羊羊涂色教案

中班美术美羊羊涂色教案活动目标1.通过看看、说说、画画的不同活动形式,体验绘画的快乐。 2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。 3.通过活动让幼儿简单了解有关美羊羊性格的知识,学会对称涂色。活动准备1.涂色--美羊羊2.油画棒、画稿、教师范画、美羊羊框架图。 活动过程一、导入教师:大家知道羊村吗?你们最喜欢羊村中的谁啊,羊村中你认为谁最漂亮?(教师出示美羊羊)二、展开1.帮助幼儿简单了解美羊羊的外貌特征。美羊羊美不美?它有几对犄角?(一对)几个蝴蝶结头饰?(一对)请小朋友们仔细观察:美羊羊的外貌形状、花纹、颜色是不是一样的?小结:美羊羊有一对犄角,美羊羊的形状、花纹、颜色都是一样的,这就叫做“对称”。2.教师布置任务(1)出示美羊羊图稿,激发幼儿的活动欲望。(2)小朋友,你们想不想也变成美丽的美羊羊?老师为小朋友们准备了许多不同样子的美羊羊画稿,你们可以选择自己喜欢的样子,用最丰富的色彩为美羊羊涂色。画完后老师可以帮助小朋友们剪下来,压上膜,制成美羊羊的图贴。小朋友们拿上自己画的美羊羊,就会像老师一样变成美丽的美羊羊了。(3)重点提示:美羊羊的外貌形状、花纹、颜色要对称,色彩越丰富,画出来的美羊羊越美丽;注意不要涂到边框的外边。4.幼儿作画,教师进行个别指导。(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势,注意色彩的选择。(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5.教师点评请小朋友一起来看一看:谁是最美丽的美羊羊?为什么?小结:颜色涂的均匀,色彩丰富,做到了对称性,画面非常的干净。三、延伸活动寻找美羊羊身上的闪光点(美羊羊外表美、心灵美,爱美、爱打扮、心灵手巧。。。)

中班美术美羊羊涂色教案

2,求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案

班艺术活动:红黄蓝变变  一.活动目标  1、积极参与尝试,探索三元色两两调和后的变化。  2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。  3、倾听歌曲《闪烁的小星》,学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去,体验自编自唱带来的快乐。  二. 活动准备  1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。  2、场景布置:印染厂(红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。)  3、团好的纸团若干(是人手的2~3倍)  4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。  三. 活动过程  (一)幼儿听音乐《郊游》入活动室,参观印染厂。  1、教师介绍印染厂的颜料。  2、边走边看边提问:“小朋友,你们看到了什么?”  (二)请幼儿学当小工人,亲自尝试印花布。  师:“这些布真漂亮。你们也想来印一印,染一染吗?”  (三).教师提供三种颜色红、黄、蓝,请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。  1、师:“你们能不能染出更漂亮的颜色?”  师:“你们能变出什么颜色呢?”  2、幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听。  3.教师提出染布的要求,用其中的两种颜色进行变色,证实刚才自己的猜测对不对。  4.幼儿操作,教师巡视,倾听幼儿的交谈。  5.请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。  (四).合作印花布,体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。  教师提出合作要求幼儿动手操作。  (五).创编歌曲。  1、倾听歌曲《闪烁的小星》。  师:“小朋友的本领真大,把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了,我们休息一下,来听听音乐吧!”  2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。  评析:在创编的过程中,能力强的幼儿一填就对,能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词,唱过两边后出现了高潮,歌声齐气又响亮,是孩子们对自己操作结果的肯定,也是孩子们有自信的一种表现,很棒!  (六).活动延伸。  了解其它颜色几种的变化。
自己想,靠别人,不算什么

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3,中班美术活动小鸭出壳教案

活动目标:  1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合,以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛,表现出小鸭戏水的不同形态。  2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸,并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。  3.能耐心地进行撕纸活动,初步形成节约意识。  活动准备:  1.黄色、橘黄色腊光纸,双面胶(糨糊、胶水),操作纸、记号笔。  2.水粉颜料、水粉笔,每组一个空纸篓3.小鸭玩具一个。  4.幼儿用书:《小鸭戏水》。  活动过程:  (一)出示小鸭玩具,引导幼儿观察小鸭的形态。  1.教师:嘎嘎嘎,谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头,哪一个大?嘴巴又是什么样子的?  2.幼儿自由回答后,教师小结。  教师:小鸭有圆圆的脑袋,椭圆的身体,扁扁的嘴巴,游来游去真可爱。  (二)教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。  1.探索撕纸的方法。  教师:我找到黄色、橘黄色蜡光纸,可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸,眼睛要看者要撕的地方,拇指和食指一边向前移动一边撕)2.探索撕圆形和椭圆形的方法。  教师:怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形,也可以将纸对折一部分撕出半圆形后,打开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形,也可以将纸对折撕出一个长的半圆形,打开后就是椭圆形。)3.教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略,对动手能力强的幼儿,可要求他直接撕;对于能力弱的幼儿,可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形,再沿铅笔线撕4.探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。  教师:小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随意性组合。)现在,小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。)(三)讨论添画内容。  教师:如果让你在小鸭子旁边画一些其他的物体,你会画什么呢?(可具体引导:水里有什么?小鸭子会遇到谁?…...)(四)幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动,教师帮助个别幼儿。  1.教师一点一点地慢慢撕,要有耐心地进行撕纸活动。  教师:按形状的大小进行撕纸活动,小的从边上开始撕,养成节约用纸的好习惯。  (五)点评幼儿作品,鼓励幼儿看自己的画面创编故事。  教师:说一说,你的小鸭子在干什么?

中班美术活动小鸭出壳教案

4,中班美术奇妙的太空教案

一、 活动目标:1.尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。2.感受创作的乐趣,体验成功的喜悦。二、 活动准备:1.材料准备:旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。2.幼儿知识经验准备:观察各种动物图片,有借形想象的经验。三、 活动过程:1.导入:老师带领幼儿进入活动室,观察绘画材料。①“小朋友你们看,今天的绘画材料和以前的有什么不一样?都有什么?”(有抹布、棉棒、布条……)②“看到黑色的纸你想到了什么”(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙……)2.借幼儿“太空”一词,引导幼儿观看PPT。①“刚才有一位小朋友说到太空,那你们知道太空中都有什么吗?”(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星……)②“现在让老师和小朋友们一起探索一下神秘太空的景象吧”欣赏课件:师生围坐在大屏幕前——当夜晚降临,抬头仰望星空的时候,你们是否想了解繁星点点的背后有怎样的神秘世界?今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触,一同去星星家做客吧。播放PPT,老师解说——浩瀚的宇宙无边无际,灿烂的星空犹如明珠般闪亮,迸发出活力,美丽的星空让人心驰神往……——看着那无与伦比的美丽宇宙,能不能大胆的展开想象,从美丽的星云图中,你能发现什么有趣的故事吗?(神奇的恐龙、美丽的天鹅)“谁能发现星云图里的小动物?它的眼睛在哪?头在哪?还有什么小动物?”3.拖画示范练习①“夜晚的星空太美了,现在我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧!”老师边示范边说儿歌:小小布条真有趣,来和颜料做游戏,拖一拖,转一转,神奇的画面快出现。②“你还能让它怎么画?”(点一点)老师边示范边说儿歌:小小布条真有趣,来和颜料做游戏,沾一沾,点一点,神奇的画面快出现。③“你看这幅星空图像什么?”(蜗牛、棒棒糖……)④给蜗牛添画触角⑤“小朋友,谁想试一试?”幼儿动手操作,老师说儿歌。“小星星也想和你的星云图做朋友呢,你看——两个画笔敲一敲,星星星星漫天跑。你看这幅星云图像什么呢?谁来添画一下?”4.幼儿动手操作“你的星空是什么样子的呢?你的星空图里会藏着什么小动物呢?小动物之间会发生什么故事呢?去试试吧,大胆创作属于你的小宇宙!”“老师发现有好多小朋友尝试和老师不一样的、更新奇的画法,我真佩服你们”(提示绘画技巧)“现在把你的星空图扭一扭,转一转,找一找藏在里面的小动物,先找出的眼睛、头,再用棉棒勾画出动物的轮廓。”四、 评价作品“我来采访你一下,你觉得你画的怎么样?你的星云图里有什么小动物?用这样的材料画画你感觉怎么样?”“带着你创作的星云图和老师说再见吧!”

5,中班绘画教案晒衣服

活动目标:  1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。  2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。  3、培养幼儿喜欢参加排序游戏,感受规律排序活动的乐趣。  活动准备:  1、中号衣服红、黄、蓝:不分色,一人一件  2、制作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。  3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机(展示作品用)  活动过程:  一、开始部分师:小朋友们好!今天每个小朋友衣服穿的干干净净,小脸洗的白白的,可精神了。 我们一起唱首歌吧!  《洗衣歌》:红太阳,白云彩,妈妈洗衣我来忙~~~~~  1、刚才我们唱的什么歌?(洗衣歌)  2、小朋友的衣服谁洗的?(奶奶,妈妈)  3、他们辛苦吗?(辛苦)小朋友一定要爱惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄脏了自己的衣服。  4、妈妈是怎么洗的?搓,摆,拧干(创编动作一起做),  5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳,能把水晒干,还能晒死衣服上的坏细菌,让我们不生病。  刚才小朋友帮妈妈搓衣服,摆衣服,拧干,今天呀,老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。  二、认识颜色,找规律。  (1)师:老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了,先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。  1、出示红、黄、蓝衣服,请幼儿认识。  2、师:晒衣服前,先得帮衣服按颜色分分类,老师说颜色,你们来放。红衣服放红篮子,黄衣服放黄篮子,蓝衣服放蓝色篮子。(师先示范,后请所有幼儿操作)小结:小朋友的小眼睛看的清,小手放的准,太棒了,给自己鼓鼓掌。  (2)找规律师:衣服分好类,该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。  出示图片:(蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服)请幼儿观察,根据颜色特征,发现规律。  提问:  1、图片上有什么  2、妈妈一共晒了几件衣服?有什么颜色的?  3、你能发现什么规律?  小结:妈妈最聪明了,她是按照一件红,一件黄、一件蓝的规律晒衣服的,真好看。给妈妈鼓鼓掌。  4、凉衣绳上还有两个位置,如果请你来挂的话,该挂什么颜色的衣服?请幼儿到台前操作。(真是妈妈的好帮手,让老师抱抱你。)  (3)巩固规律师:哎呀,还要一件大衣服没有挂,妈妈忘了吗?我们看看怎么回事?请幼儿自由发言。  哦,原来妈妈给爸爸洗衣服的时候,不小心洗掉了一些扣子,我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子?  请幼儿观察扣子排序的规律,再请各别幼儿将扣子补齐。  小结:我们检查检查!全都补对了,我们把爸爸大衣服也挂起来吧。  三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子,还没晒呢,小衣服和小袜子们都想出去晒太阳,你们快来帮帮忙吧。  出示大作业卡:每个小朋友都有一张作业卡,卡上有一个凉衣绳,请小朋友认真的按照 红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。  1、老师先示范 喜欢晒衣服的做左边,喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们,开始劳动吧2、分发材料,请幼儿操作,师巡回指导。  3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示,先请幼儿自由欣赏评价。  B、提问:你的作品在哪?你最喜欢拿一副?有没衣服晒错的?怎么改正?  四、结束  师:今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服,你还能帮妈妈干什么?(扫地,~~~~~)会这么多呀!妈妈每天照顾我们很辛苦,我们一定要乖乖的听妈妈的话,帮妈妈多干活,干活多了,吃的多就长的高,有力气!我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》  真好听,我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧!

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