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1，求幼儿园中班公开课教案

我个人认为小班或中班的课比较好掌控，而且活动时间相对大班来说短些，我不太同意上语言课，很难出彩，有新意，大都是千篇一律的讲述、表演。如果上关于健康、科学、社会方面的内容，孩子也可以参与到活动中。活动整个设计方面可以考虑到孩子的年龄特点、贴近幼儿的生活，活动中孩子有提高、有兴趣。至于教案网上很多，但要筛选一下。还有就是把自己的教案定下来以后，每个环节、每一句话、孩子的每一个回应都做到心里有数，上课的时候不要疯，注意语言表达方式、语气，注意随机教育。应该差不多了吧！祝你成功！！！
你可以上语言课~~这样比较吸引孩子和家长。还可以上中国幼儿教师网去找找
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求幼儿园中班公开课教案

2，求简单的幼儿园中班教案 急用最好能把老师要说得话都提示出来

活动名称：《三只蝴蝶》 活动目标1、幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。 2、幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备：挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片、蝴蝶头饰活动过程：出示纸偶，引导幼儿听故事，引起兴趣。 教师通过纸偶教具讲述故事开头，提问：“突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”2、完整讲述，引导幼儿回答 （1）故事的名字是什么？（2）故事中都有谁？3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。教师利用挂图完整的讲述故事，提出问题，帮助幼儿进一步理解故事内容。（1） 三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的？红花姐姐是怎么回答的？（2） 三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的？黄花姐姐是怎么回答的？（3） 三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的？白花姐姐是怎么回答的？（4） 后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？（5） 根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？5、小结：孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。下次我请你们去表演区表演一下这个故事。

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3，能不能帮我来一篇幼儿园说课稿快乐的星期天拜托了急需急需

《快乐的星期天》说课稿 对于“星期天”这个词。小朋友们已经非常熟悉。因为它是小朋友们玩耍的最快乐的一天。 本节课老师要讲的是“快乐的星期天”。小朋友们对星期天想必是最能理解的。 大家可以任意发言，说说在星期天里，你是怎样度过的以及大家对星期天的喜爱或讨厌。 快乐，是每个小朋友都必备的东西。而星期天。你们能怎样快乐呢？ （没有学生能回答或学生已全部说完，就要为他们讲解一下。）呵呵，小朋友们，星期天对你们来说，是不是个快乐的日子呢？为什么呢？大家能说出理由吗？是！因为。。。（学生说的话我就简略了。）就像小朋友们说的一样，星期天可以和小伙伴一起玩游戏，可以在家里看电视、打电脑。以及。。。不过，光做这些可不行，你们有没有为家长做事呢?学生：有！师：你们真是好孩子！学生：没有。师：大家看到爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆做事时，有没有觉得做这些事很累？有没有叫他们休息休息？生：有！师：你们真是些孝顺的好孩子啊！生（惭愧的说）：没有。师：呃。。。没有也没事，只要下次这样做了，就也是好孩子！（如果学生答 是 ，就说以上这些话。）生：不是！因为。。。（学生的话我简略。）师：恩，就像小朋友们说的这样，星期天要被家长管住，不能出去和小伙伴们玩。确实很不快乐呢！不过，小朋友们有没有想过家长们这样做是为你好？他们怕你摔着，怕你不见。这都是每个家长都应该担心的呀！只要小朋友们想着老师这句话。一定能快乐！（如果学生答 不是 ，就说以上这些话。） 为他们讲解：小朋友们，快乐有很多种。有玩耍的快乐，有团聚的快乐，还有劳动的快乐等等。你们一定要快乐。星期天一定要快乐！争取做一个“快乐好娃娃”！这个星期天就要到了。大家要为家长们做点事啊！ 好了！大家，出去玩吧！这节课就开心的讲完了！

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4，幼儿园6分钟教案大全认识一周日

活动目标：1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。活动准备：1、多媒体教具、课件。2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。活动过程：1、认识一周日及排列的顺序。多媒体画面（一） （1）、认识一周日（1）星期妈妈 教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？ （幼儿讲述）（2）星期宝宝 “星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？” 小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。 （2）、学习正确排列一周日 a、教师导语：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮 他们排队呢？谁排第一个？ 幼儿讨论）多媒体画面（二） b、多媒体演示一周日的排列（1）传说故事 教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎“一周日的由来” 么排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述） 小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期 二...... （2）星期宝宝们 c、幼儿为星期宝宝们排队 d、游戏“开火车” 幼儿带上“星期”头饰。 玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。 延伸：“你是星期几？”（星期六） “星期六后面是星期几？”（星期日） （小结：星期是循环的。）2、认识今天、昨天和明天。多媒体画面（三） （1）、教师导语：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的星 “再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？”期宝宝们 （多媒体演示——相应的星期宝宝会向前走出来） （2）、小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明 天。 （3）、游戏“找朋友” 幼儿带上“星期”头饰。 玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友—— 昨天和明天。 （延伸：“今天”的内容可假设。如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... )3、小结幼儿活动。

5，小班快乐的周末 写教案

活动目标： 1．尝试将三种物体有规律的进行交替排序。 2．能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律。 3．积极参加排序活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 1．花园宝宝场景创设。 2．花园宝宝依古比古、唔西迪西，路线图一张，红黄绿花2组活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣1.师：宝宝，这是谁啊？（依古比古）今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩，你们想去吗？那我们一起跟着依古比古出发吧！ 2.感受花的颜色： 师：花园宝宝的花园到了，让我们休息一下吧！花园沪单高竿薨放胳虱供僵宝宝的花园漂亮吗？哇，有这么多漂亮的花呀！闻一闻，香不香呀！都有什么颜色呀？ 二．游戏活动--三种花色有规律的排序（1）游戏――依古比古去朋友家做客1.观察路线图，感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图，请幼儿说说他们的排列顺序2.摆放路线，体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示，请幼儿摆出小路，送依古比古到唔西迪西家（2）游戏――依古比古回家1.填充路线图，再次感知三种花色的排列顺序出示路线图，请幼儿按规律填充完整2.幼儿讲述路线图，并摆放路线。 幼儿讲述操作结果，并摆放好小路，送依古比古回家。 三、延伸：三种物体按大小排序
活动目标：1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。活动准备：1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。2.了解拔、拣的基本方法。活动过程：一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园花坛。三、提出要求：1.在拔草的过程中保持安静，不大声喧哗。2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。四.幼儿分成三小组，分别有两位教师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。六.检查并体验劳动的成果。七.清理杂草并回教室整理个人卫生。

6，幼儿园教案托班快乐的假日故事

噢耶，终于放假了，我看我有可以出去过一把8岁的瘾喽！不过也要把我的姐姐妹妹们喊上了！（节假日万岁哦！o(∩_∩)o...）　　早上，我们就已经早早的在九亿步行街集合了，清理完人数好就出发了。在路上我们叽叽喳喳的讨论着该如何在石马公园春游时玩得痛快！在一家小私人超市面前我们停下了脚步，这是颜婷开话了：“我们没买锅具，怎么个春游法呀？不如我们进去买点东西吧！”大家一志认定后我们冲进了私人小超市。在超市里我们像大人一样的讨价还价，搞的那了的老板都怕了我们，连连同意我们提的价格。一购物完了东西，我们就直奔石马公园去春游。　　到了石马公园我们就开始奔往石马烧烤城。近了，近了，近了。终于到达大家盼望已久的石马烧烤城。我们欢快的坐在草地上打着滚、高声的叫着。到了中午吃午饭的时间了，我不部署好任务之后大家就忙开了：一边有人在捡柴；一边有人在生火；一边有人在钓鱼；一边有人在找野草；一边有人在炒菜、做饭……好热闹啊！（因为我食物不够，所以每人从家里带了些米饭！）　　饭菜都做好了，我和颜婷把桌布在地上铺好、放好后便招呼好朋友坐下。厨师曾路拉把饭菜上好桌后，人的到齐了。大家看着桌上的菜，不忍心吃。调皮鬼思思开话了：“你们再不吃的话，如果让天上的七仙女看见了又要来个：神仙生活我不爱，匆匆忙忙下凡来！那就……”听到这句话后，大家的呵呵的动起了手中的筷子开始来吃饭。　　节假日万岁，今天可是节假日让我学会了砍价和自己动手做饭的。
活动目的：　　小朋友平时爱做动物模仿操，可是做来做去就几个动作，很枯燥，为了能激发幼儿的兴趣，我让幼儿通过模仿小象走路完成一定的游戏任务，　　从而发展幼儿的动作协调性。活动目标：通过模仿小象走路，发展动作协调性。　　活动准备：　　小象的头饰，积木、香蕉卡片　　活动过程：　　1. 幼儿戴上小象的头饰，教师以大象妈妈的角色带领幼儿做准备活动：点头问好（头部）；伸伸腰（上肢）；踢球（下肢）；吸水、喷水（腹背）。　　2. 跟着大象妈妈学习走路的动作：两腿分开，上身前倾弯腰，双手抓住小腿处，一步一步地向前走。　　3. 小象搬木头：幼儿从场地的一边学小象走到另一边，从地上拿起一块积木后自然行走返回，把积木全部搬完。　　4. 小象吃香蕉：幼儿学小象走到场地的周围，找到一串香蕉后走回教师的身边，“象妈妈”和“小象”一起快乐地吃香蕉。活动反思；幼儿对活动内容感兴趣，有个别幼儿学小象走路有困难，教师可适当将动作改动一下，或请能力强的幼儿上来示范。　　活动结束：　　小朋友一起听音乐，吃点心。

7，幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高 师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试） 三、传递快乐 那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）（幼儿教育）

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