幼儿园无生上课教案模板,现在园里要上以三生教育为主题的公开课谁有幼儿园大班三生教
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-04 03:04:04
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1,现在园里要上以三生教育为主题的公开课谁有幼儿园大班三生教
教学名称:《小动物》教学准备:小猫,小狗图片,头饰各三个教学内容:1,律动《我爱我的小动物》2,教师:老师今天给你们请来了两只小动物朋友,你们想不想认识它们啊?分别拿出动物图片,让幼儿跟读3游戏4结束希望可以帮到你
2,无生上课教案怎么写
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
3,幼儿园的教案怎么写呢谢谢
看你所在园所的安排了,而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了。日常教案一般就是:1、目标 2、准备 3、过程 4、反思公开课的教案一般是:1、对象 2、领域 3、目标 4、准备(精神准备和物质准备) 5、过程反思需要单独写在一张纸上。对象是指你要带的班级是小班、中班还是大班;领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言还是科学;目标就不用说了,指你这次活动要达到的目的,教会幼儿什么,一般分为能力目标(就是幼儿能够怎样、学会什么)和情感目标(就是幼儿喜欢什么、感知什么)准备是指你的课前准备,分精神准备(就是幼儿已有的经验)和物质准备(笔、纸等教具)过程就要把你所上的活动的每一步都写清楚,从开始到结束,尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。反思是指你上完这次活动后有什么体会,幼儿有哪些表现,为什么会有这种表现,以及你的处理。可能还会写到延伸活动,不过大多数的教案都没有,尤其是日常教案几乎就不写延伸活动。延伸活动是指从这次活动引发的下次的活动。比如:一节谈话活动:我的“六·一”愿望,延伸活动就可以写绘画:“六·一”心愿。
4,仿生交通工具教案幼儿园
设计背景 1.主题墙:在墙上布置“交通工具展”的专栏,展示海,陆,空中的各种交通工具。 2.语言区:在活动室里放置幼儿收集来的汽车,飞机,火车,轮船等交通工具的图片或玩具模型,供幼儿观察。 活动目标 1.幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。 2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。 3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。 重点难点 教学重点:认识常见的交通工具并知道它们的名称。 教学难点:引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。 活动准备 1.马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。 2.玩具车。 活动过程 (一)导入部分。 播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。 (二)展开部分。 1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。 2.播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的特点。 3. 播放火车的开动时的录音,并出示火车的词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的特点。 4.播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。 5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。 游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。 (三)结束部分。 师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
5,幼儿园教案范文简单
活动目标:
1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。
2、说出常见玩具的名称,以丰富名词。
活动准备:
1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等)。
2、常见玩具(如:小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等)。
活动过程:
一、出示已准备的装有小盒的大盒,摇一摇,引起幼儿兴趣。
1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒,使之发出声音,“小朋友,听一听,什么声音呀?”……引起幼儿的好奇心。
2、 教师:“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢?你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗?”
二、看一看,想一想。
1、 教师:“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢?”(幼儿思考,回答)
2、 教师:“怎么才能打开呢?”教师示范打开大的宝盒,先取出里面的小铃铛,“哦,原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。
3、 教师出示大盒内的小盒,“这里还有一个小宝盒呢!”摇一摇,“也有声音,我们再想办法打开这个小宝盒,看看这里面又有什么东西呢?”教师打开小宝盒,取出小宝盒的玩具:“这是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最爱吃什么?”(幼儿自由回答)
三、做一做,说一说。
1、 教师:“小朋友,你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢?”
2、 教师:“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。
3、 教师:“从宝盒里取出东西后,请你说一说,你取出的是什么,可以用来干什么。”引导幼儿说一说:“我拿的是x x,可以用来x x。”
活动延伸
幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。
6,幼儿园的教案怎么写
幼儿园教案很全都在这,有小班中班大班的。看几篇后,你就很清楚了!
http://jx.cnluyi.cn/list.php?fid-324-page-1.htm第一:活动目标。第二:活动准备。第三:活动过程。第四:结束总结题意:
幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。
活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标:
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备:
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐
活动重点
发展幼儿行进跳的技能
活动过程
一、扮演角色,活动身体
幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、难度练习,重点指导
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)
(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏:送货
师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
结束 回教室喝水 准备下节课
7,急需要一篇幼儿园上课教案
我会系鞋带了--(社会) 小编在网上看到《我会系鞋带了》,觉得应该跟大家分享,把错别字改掉了,觉得好就请收藏下。运动孕育发生:如今的家长广泛看重孩子的智力开辟,但在生存上一手包揽,轻忽孩子着手本领、自理本领的造就。针对这一征象,我们举行了“幼儿自理本领的造就”的研讨,计划了一系列相干的生存运动来进步幼儿的着手本领、生存本领,增进幼儿周全、康健地生长。运动目的:1、控制系鞋带的准确要领。2、明白故事,记着短句“先绕一个圈,两端交织绕一绕,拉拉紧”。3、进步着手本领、生存自理本领。运动预备:《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手一根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。运动一:故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、西席有心情的完备报告一遍故事。2、连系挂图,西席边报告边提问。(1)开端,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?(2)佳佳是奈何进修扎蝴蝶结的?(3)到了佳佳的诞辰,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是奈何穿好这双这双鞋的?内心又是奈何想的?借此温习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带,训练扎蝴蝶结。提示幼儿凭据短句,应用准确的要领。先绕的两个圈要小一些,交织的也要小,不要拉紧轻易拉过火。形不成蝴蝶结。4、娱乐运动幼儿相互资助把蝴蝶结扎在食指上,颤抖食指模拟蝴蝶飞动。运动二:学系鞋1、评论辩论:早上,爸爸妈妈是奈何给你系鞋带的?2、请会系鞋带的幼儿演出一次,引发幼儿进修鞋带的欲望。3、引诱幼儿凭据扎蝴蝶结的履历,学系鞋带。勉励本领强的幼儿资助能力衰的幼儿,提示幼儿肯定要系紧鞋带,否则鞋带轻易散开。4、比一比,谁的鞋带系得又快又好。运动延长:在区角中增设自理区,幼儿园教案投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继承进修系鞋带。运动评析:本运动计划表现出以下特色:1、循规蹈矩,奇妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难控制的技巧,训练时幼儿每每会由于死板难学而掉去爱好,扎美丽的蝴蝶结倒是幼儿乐于进修的。该运动从让幼儿听故事开端,先学主人公扎蝴蝶结,再迁徙至学系鞋带,云云循规蹈矩,奇妙过渡,幼儿乐意学,有爱好学。2、以说话引导举措,且贯串全部进修运动。故事中的短句现实上把系鞋带的要领详细具体地表达出来,并且念起来象童谣般朗朗上口,很有韵味,幼儿乐于担当。在全部运动历程中,西席充实施展了这一引导语的感化,受到了很好的结果。3、教诲、保教并重。运动一是一次正规的教诲运动。运动二则是保教方面的进修内容。全部运动,教诲是为保教办事,保育中又有教诲的身分。两者互相接洽、互相增进。值得一提的是,末了的运动延长异常须要,由于幼儿着手本领、自理本领的进步,绝非一两次进修运动所能到达的,必需在平常多次训练、幼儿园教育随笔牢固。 以上就是这篇育儿文章的详细内容,讲的是关于幼儿园小班社会教案,小班社会教等方面的内容,觉得好就请收藏下。 儿歌:我会系鞋带两个好朋友,交叉握握手,钻进山洞里,再见不握手。两个好朋友,变成兔耳朵,交叉握握手,钻进山洞里,再见不分手。网上很多相关的文章,所谓天下文章一大抄看你会抄不会抄,取其精华去其糟粕,把自己的思想融入进去就好了!
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幼儿 幼儿园 无生 上课 幼儿园无生上课教案模板
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