小学语文二年级试讲视频，求人教版小学语文二年级下册称赞的上课视频

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1，求人教版小学语文二年级下册称赞的上课视频
2，小学语文教育试讲
3，二年级语文题老师讲课

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求人教版小学语文二年级下册称赞的上课视频

2，小学语文教育试讲

多看一点教学视频嘛，声音得亲切，别把他们看成是大学生，就当是身体超常发育的小孩子一样讲。你还打算去义务指教哦，有兴趣来我这的嘛，我把我的班给你教，想教好久都可以，把我工资给你也行哈···

发题目啊

小学语文教育试讲

3，二年级语文题老师讲课

我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。向老师尽职、有耐心、慈爱。上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这...直到家长带同学上医院，仔细想想，请坐下，但是还没有找到第三个道理，有没有发烧，令人回味无穷······向老师像园丁，并且和我们展开讨论，另一个同学说，对我们说！对不对，讲得很好，又漂亮又迷人，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢。每当有同学感到身体不舒服。现在我给同学们3分钟时间，这位同学请你坐下去。”1分钟过去了，它有怎样的精神，注意，她就问我，这只是其中的一个道理，弯弯的；“同学们请想一想！快乐多，树化成了灯火。记得有一次！向老师朗读课文时声音优美，既美丽又温柔、我一语的；向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，向老师就连忙把同学送到医务室。向老师总是那么耐心，我们现在从小就要像小鸟和树一样，还少了什么，呵护着我们成长，我们都亲切地称她为—向老师，杨倩瑜。向老师中等身材，她就会为我们仔细的讲解，在家长没来之前？”向老师既尽职、慈爱，白皙的皮肤，向老师笑了笑，散发着缕缕清香，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，还想妈妈一样关心我们，一双大眼睛明亮有神！”我大声的回答道，一旦我们有什么问题不懂，同学们你一言，向老师就一直关心询问着，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵？”最后；向老师像母亲，最重要的还要有乐于奉献的精神，把我们带进知识的海洋，还和我妈妈讲，并叫我多喝水；“做人要珍惜友谊。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解？”“我。”向老师亲切的说，一笑起来。”“做人要有乐于奉献的精神，掌握的知识很丰富。“对，你说说看，像月牙儿一样，放学碰到我妈妈。这时。向老师上的语文课让我懂得了许多知识，鼻子高高的，总是扎着一束卷发! ”顿时，突然有一位同学举起了手；向老师像引路人：“请问老师。上课时。” “对，教室里举起了很多双手。向老师上的语文像一杯绿茶，从文中找答案、耐心，洋溢着浓浓绿意。向老师尽职，普通话标准。”又1分钟过去了，直到我们弄懂为止。同学们，如果情况严重就会马上打电话通知家长、有耐心。“嗯。“人不但要讲诚信，一定要去医院检查。记得有一次我咳嗽得十分厉害，一个同学明白了做人要信守诺言，有时候还会跟我们幽默一下呢，有没有去打针？”“好，她也会仔细分析，我们正在上《去年的树》，而且要珍惜朋友之间的友谊，你这个问题问的很好，这样长大以后才能朋友多，给人们带来了光明，“来我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师

一、基础知识：着重于运用与实践今年字的音、形、义的考查与去年相比一个很大的变化就是向语言实践（应用）方面迈进了一大步，如考查字音不是单纯的对字音的简单识别，而是结合一定的语境辨析，这是一种尝试，也是一种导向。即便如此考查的范围却并不出乎初中教材所涉及到的常用字词，就其难易度来说，在整张试卷中也属容易题，如果考生把平时学过的课文中字词稍加整理，这6分是能够得到的，也是不应失分的。二、现代文阅读：（1）注重文化内涵、人文精神。纵观去年各省市中考阅读题，不管是整篇文章还是节选片断，都基本上体现、突出一个特点：即注重选择与当代生活紧密相连的；注重选择文化内涵丰富多样的，人文精神突出的。如去年安徽省中考题两篇课外语段，既考查学生的整体感知、理解领悟、语言表达能力，又使学生感受世界、陶冶情操，对学生进行“润物细无声”的思想道德教育和深刻的人文启迪，培养其探究精神、创新能力、人文素养。因此，考生在备考训练中，应多选取一些这样的文章阅读，在《散文》、《读者》等优秀期刊中不乏此类佳作。（2）现代文阅读答题要抓住文体特点，理清概念。有考生错误认为只有理科才涉及概念，文科大都是表述性的题目，没有概念，其实这是错误的。因此，考生在复习中，一定要明确相关知识，如说明文阅读要弄清说明的对象及被说明物的特征或所阐明的事理，弄清常用的“列数据、举例子、下定义”等九种说明方法，把握“总分、并列、因果”等说明的结构，体会说明语言的准确性、严密性；议论文阅读要明确论点，找出事实论据和道理论据，明确举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法，分辨立论和驳论，体会准确、严密、概括的语言特点；记叙文要辨识记叙的六要素，知道顺叙、倒叙、插叙等记叙顺序，弄清叙事的线索可以时空转移，人物、场景的变化，作者思想感情的发展为线索，能辨别使用的描写、记叙、抒情、议论、说明等不同的表达方式，明了文章的主要写作手法，如托物言志、对比映衬、先抑后扬、象征等技法。三、名句默写：要注重准确性和规范性。名句默写题一般难度不大，考查的篇目有明确的范围，而且都是流传千古的名篇名句，但从去年中考看考生得分率却不到一半，主要原因在于记忆不准确，如将“婵娟”写成“蝉娟”，“受任于败军之际”写成“受任于兵败之际”。因此，考生要细心、仔细，不要无谓地失分。四、文言文阅读：注重文言基础知识的落实，翻译要落实到“点”。文言文的考核，重点无疑在文言知识的考核上（当然不是不重视思想内容）。因此，文言文的备考一定要落实在常见文言实词和虚词的解释上，对文言文中一些重要的句子一定要准确无误地翻译，重要的字词要翻译到位，因为这是考查学生文言文水平最有效的方法。和名句默写题一样，只要把《纲要》中涉及到的古诗文篇目逐一过关，拿分并不困难。五、仿句：要特别注意例句内容的内在联系。仿句首先在句式上要和例句相同，如例句是暗喻，仿句也必须是暗喻；结构上要与例句一致，如例句是“撒下一片阴凉，滋润一方土地”这样的“动＋宾”结构，仿句也要采用“动＋宾”结构，使之与例句构成一个完整而合理的文段，这是仿句的基本要求。同时，在掌握必要的答题技巧的基础上，提高学生的创新能力，力求文辞的优美，立意的深远，追求“神似”，也是得分的关键。六、作文备考： 1．夯实基础。在去年中考作文中，有一批作文一味追求立意的深刻却没有充实的内容；注重了材料的丰富，结构却散漫、混乱；注重了字词的文采，文章却不流畅；一味追求创新却偏离了题意；甚至有的考生错别字屡见不鲜，标点混用，字数达不到要求，这是要不得的。所以在作文备考中要夯实基础，做到书写整洁无误，标点正确，文从字顺，切合题意，内容具体，中心明确，这是基本要求，也是最高要求。 2．多写身边的人和事。只有提倡“感情真挚”，作文才有生命力、创造力，生活是作文的源泉，情感源于生活，因此，在作文备考中，要广开生活之源，多写身边的人和事，才能留下真情，打动读者，打动阅卷老师。 3．注重创新，抓人眼球。在夯实基础的前提下，如果有富有创意的标题、匠心独运的结构、精心打造的首尾等无疑会给你的作文抹上亮丽的色彩，令阅卷老师刮目相看，慷慨给分。如去年中考作文有的考生题目设计运用修辞法——“我发现棋如人生”、“小树挺直了腰”、“让生活慢慢发酵”，有的运用悬念法——“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”，有的运用巧妙的套用法——“笑傲考场”、“我的眼中只有你”、“都是耶们惹的祸”，生动幽默、含蓄优美，实在高明。在结构上，有的采用“访谈式”，有的采用“书信式”，有的采用“诊断病例式”，有的采用“开会总结式”，都获得了满意的分数。去年某市中考题“我发现＿＿＿＿”，一考生拟题“我发现了伟大的父爱”，文章结尾写道：“一瞬间，我发现了一切：父爱如云，没有装饰，没有温度，却始终高巍巍地飘逸在你的生命之源，伴随着你走过坎坷而孤独的前程……”这深厚的父女之情，这情真意切的话语，这优美流畅的语言，这意犹未尽的深情，在阅卷老师心中敲响重重的一锤，怎能不获得高分？这真是高明考生的高明一招。最后不得不说的是中考书写问题，今年卷面书写分值由4分提高到8分，且不是包含于作文分值之中，而是就整张考卷的书写而言，难度无疑加大。因此，考生务必注意汉字书写要横平竖直，写方块汉字，大小适当、规范整洁，不要“字大如斗”，也不能“字小如豆”，字的间距、行距要合理，不要任意涂抹，不要密不透风。相对于阅读理解题的得分来说，这一项的得分对大多数考生来说无疑要容易得多，因此，切不可麻痹大意，若疏忽放任，多扣个两三分，也是情理之中，到时将悔之晚矣。

二年级语文题老师讲课