中班常规教案我会安静，怎样让中班幼儿安静

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1，怎样让中班幼儿安静
2，幼儿园学习常规图标安静就餐教案
3，求简单的幼儿园中班教案急用最好能把老师要说得话都提示出来
4，幼儿园安全常规教育教案幼儿园中班常规教案100
5，幼儿园大班安静睡觉常规教案
6，幼儿园中班常规教案
7，幼儿园中班常规活动教案
8，幼儿园中班社会教案怎样减少噪音
9，中班第一学期吃饭前的常规教案
10，幼儿园中班教案大全4000字

1，怎样让中班幼儿安静

我觉得没有必要让中班幼儿安静孩子嘛，干嘛非要约束他们的成长呢他们爱干嘛干嘛，注意安全就可以了

怎样让中班幼儿安静

2，幼儿园学习常规图标安静就餐教案

活动目标：1、让幼儿了解不良进餐习惯会导致的后果；2、让幼儿知道安静的进餐，不挑食，细嚼慢咽的进餐习惯；3、能够积极愉快的进餐。活动准备：已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。活动流程：1、观察与讨论（1）活动导入：观看幼儿吃饭时的录像。录像内容：妈妈追着喂饭、挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。教师：小朋友们，录像中都讲了些什么？幼儿：讲诉录像内容。教师：他们做的对吗？为什么？（2）分组讨论吃饭时该怎么做。教师：小朋友们，吃饭的时候应该怎样做?幼儿：细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。教师：请小朋友想想办法，在进餐时我们应该怎样做才会吃的又饱又好？讨论结果：每次进餐前安排“小小值日生"，佩戴标志，擦桌子，介绍每一餐的菜谱，引起幼儿的食欲。播放轻音乐，餐前为幼儿创造良好的就餐环境，需要添加饭菜举手示意老师。餐后幼儿能将自己眼前的饭粒收拾干净，将盘子、碗筷放在指定位置。教师：小朋友说的都很好，只有一日三餐都坚持这么做才会养成良好的进餐习惯，有一个健康的身体。让孩子喜欢吃饭的秘诀1、大人本身养成正确的饮食习惯“言教不如身教”。小孩子的模仿能力极强，如果大人们本身的饮食习惯不正常，或者常常随便以零食裹腹，自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。2、固定的开饭时刻尽量做到吃饭的时间一到，全家人一同在餐桌上用餐的习惯，并规定孩子须吃完自己的那一份餐，如果孩子不吃完，就算他等一下饿了，也不要再给他任何零食，久而久之，孩子便会养成定时、定量的习惯。3、减少正餐之外的食物虽然零食的给予有其必要性，然而却不可过量，尤其垃圾食物尽量不要给予，才能避免孩子因多吃了一些零食，造成“本末倒置”吃不下正餐。4、促进孩子的食欲孩子肚子不饿当然吃不下饭，若父母只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，试着促进孩子的食欲，如：增加他的活动量，他的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。5、选购孩子喜爱的餐具孩子都喜欢拥有属于自己独有的东西，替孩子买一些图案可爱的餐具，可提高孩子用餐的欲望，如能与孩子一起选购更能达到好效果。

幼儿园学习常规图标安静就餐教案

3，求简单的幼儿园中班教案急用最好能把老师要说得话都提示出来

活动名称：《三只蝴蝶》活动目标1、幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。 2、幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备：挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片、蝴蝶头饰活动过程：出示纸偶，引导幼儿听故事，引起兴趣。教师通过纸偶教具讲述故事开头，提问：“突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”2、完整讲述，引导幼儿回答（1）故事的名字是什么？（2）故事中都有谁？3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。教师利用挂图完整的讲述故事，提出问题，帮助幼儿进一步理解故事内容。（1）三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的？红花姐姐是怎么回答的？（2）三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的？黄花姐姐是怎么回答的？（3）三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的？白花姐姐是怎么回答的？（4）后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？（5）根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？5、小结：孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。下次我请你们去表演区表演一下这个故事。

求简单的幼儿园中班教案急用最好能把老师要说得话都提示出来

4，幼儿园安全常规教育教案幼儿园中班常规教案100

　　孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。以下是我精心整理的幼儿园安全常规教育教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿园安全常规教育教案篇一　　幼儿园安全教案常识　　孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。　　下面向家长介绍几点做法：　　1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。　　2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。　　3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。　　4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。　　5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。　　6.教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。　　7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。　　8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。　　9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。　　10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。　　11、不可接受陌生人的礼物。　　12、不要答应陌生人的请求。　　13、不可单独进入别人的家。　　14、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。　　15、为了避免成为歹徒攻击的目标：　　⑴不要告诉陌生人家里的情况　　⑵不要单独和陌生人乘电梯　　⑶不独自外出　　⑷不走偏僻、阴暗的地方。　　16、当你独自一人在外被人跟踪时怎么办? 　　⑴往人多地方走　　⑵唱歌或大声喊，引起别人的注意　　⑶请警察帮忙　　17、火灾是很可怕的，万一发生火灾怎么办? 　　⑴打119报警　　⑵切断电源，关闭煤气　　⑶火势较小可以用灭火器等灭火　　⑷火势太大，放弃财物逃离现场，也可用湿毛巾等针织品捂住口、鼻弯腰逃离　　⑸通知邻居逃生　　⑹不可搭乘电梯　　⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭　　18、坐车应注意：　　⑴车内坐好不嬉戏　　⑵不把头、手伸出窗外　　⑶上下车有秩序　　⑷车辆行进中不可开门。　　19、如果接到拨错的电话，小朋友应该这样做：　　⑴说对不起，这里没有你要找的人　　⑵问对方拨的什么号码，如果和家里的不一样，说你打错了，然后挂上电话　　⑶不要在电话里和陌生人闲扯，说出家里的状况　　⑷如果对方是陌生人，就交给大人处理，如果一个人时不可说大人不在家。　　20、迷路了怎么办? 　　⑴向警察求助　　⑵打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接你　　⑶如果是晚上，要想尽办法回家，不要在外面逗留　　⑷，不坐陌生人的车，找不到熟悉的路不要瞎闯，免得越走越远。　　21、外出时和家长走散了怎么办? 　　⑴站在原地等待　　⑵请求服务人员帮忙。　　22、如果家中没有大人，有人敲门怎么办? 　　⑴如果对方是熟人，也要打电话问爸爸妈妈，先让他在门外等着，请他等父母回来后再拜访　　⑵对方说爸爸妈妈要他来带你出去，你不能跟他出门　　⑶家长告诉孩子，自己单独在家时，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，为了保护自己都不能开门。　　23、如果煤气泄露了怎么办? 　　⑴如果闻到煤气味，赶快告诉大人　　⑵赶快打开门窗，关闭管线总开关　　⑶要严禁任何火星，不要打开电灯开关，以免引起煤气爆炸。　　24、防止烧伤、烫伤要注意：　　⑴洗澡要先用手试探水温　　⑵家长端汤时要远离　　⑶热水热汤不能马上喝　　⑷热锅不能碰　　⑸不进厨房开煤气　　⑹不可玩火　　25、如果发生地震怎么办? 　　⑴有秩序地疏散到外面，不要到处乱跑　　⑵关掉电源、煤气开关　　⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。　　26、溺水时要大声呼救，并找寻靠近的悬浮物抓紧，发现别人溺水时要大声呼救，并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水人抓附。　　幼儿园安全常规教育教案篇二　　《遵守交通规则》　　【教学目标】　　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。　　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。　　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。　　【教学重难点】　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。　　3、人行道与人行横道的区别。　　【教学准备】　　1、红黄绿号牌一套。　　2、教学课件。　　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。　　4、学习星(红色)、安全星(黄色)。　　【教学过程】　　(一)创设情景。　　1、看录像《篮球女孩》。　　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 　　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 　　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。　　(二)看动画——《学会走路》(出示课件) 　　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。　　(三)认识交通安全标志　　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。　　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 　　你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。　　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗? 　　(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 　　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下) 　　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏) 　　(四)游戏——我会过马路　　1、设置过马路场景，学生体验。　　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。) 　　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。　　幼儿园安全常规教育教案篇三　　老师帮帮我　　【活动目标】　　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。　　2、愿意用“XX帮帮我，我要……。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。　　【活动准备】　　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。　　【活动过程】　　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。　　师：图上有谁?小朋友在做什么? 　　2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。　　师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 　　师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗? 　　3、自己的生活经验，知道爬高的危害。　　师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样? 　　师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢? 　　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。　　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? 　　4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。　　师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗? 　　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗? 　　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。　　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 　　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。　　师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

5，幼儿园大班安静睡觉常规教案

活动目标：1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。活动准备：寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。活动过程一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）xx，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。二、启发幼儿说说情景表演。1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）三、说说我们的午睡。1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。四、学念儿歌《天天午睡身体好》。1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

带去诚挚的问候安装遇到这个问题怎么办？叫做《塑身300天，时间是怎样样划过了我皮肤》，我深有感触。厥

6，幼儿园中班常规教案

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班常规教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　幼儿园中班常规教案1 　　教学目标：　　1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。　　2、培养幼儿的安全意识。　　3、使幼儿会上下楼梯　　教学难点　　走楼梯的正确方法　　教学准备　　1、印有脚印的楼梯。　　2、准备几种动物玩具　　教学过程　　一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？” 　　“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）　　二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）　　三、师生总结走楼梯的正确方法：　　1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。　　2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。　　3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。　　四、实践活动：　　组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。　　五、总结。　　通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。　　幼儿园中班常规教案2 　　活动目标：　　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。　　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。　　3、使幼儿初步建立自我保护意识。　　活动准备：　　1、录像机，录像带，电话机。　　2、幼儿操作卡片。　　活动过程：　　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。　　小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，　　建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。　　活动延伸：　　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。　　幼儿园中班常规教案3 　　教学目标：　　1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。　　2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。　　3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。　　教学预备：　　《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；　　教学过程：　　一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。　　1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。　　2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。　　3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。　　二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。　　1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？” 　　2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。　　4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。　　三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。　　（1）倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。　　（2）不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。　　（3）夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。　　（4）吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。　　（5）吃水瓜（就是：西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。　　（6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。　　（7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。　　幼儿园中班常规教案4 　　【活动目标】　　1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。　　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。　　【活动过程】　　一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。　　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。　　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。” 　　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？” 　　小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。　　二、讨论。　　怎样又快又安全的钻过山洞？　　小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。　　三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。　　幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。　　小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。　　【活动延伸】　　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。　　幼儿园中班常规教案5 　　【活动目标】　　1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。　　2、对食品卫生安全有初步的认识。　　【活动准备】　　实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。　　【活动过程】　　1、利用实物导入活动。　　（1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？　　（2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。　　2、情报模拟。　　教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：　　（1）小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？　　（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。　　3、活动讨论。　　（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？　　（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。　　4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。　　幼儿园中班常规教案6 　　活动目标：　　1、培养幼儿的自我保护意识。　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。　　活动准备：　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。　　活动过程：　　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的`？。　　教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。　　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。　　四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤　　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。　　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。　　六、安全游戏　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。　　2、请几位幼儿示范正确玩法。　　活动延伸：　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。　　幼儿园中班常规教案7 　　活动目标　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　活动准备　　1、排练情景表演：小红没上当。　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。　　活动过程　　请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？　　幼儿园中班常规教案8 　　【活动目标】　　1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。　　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。　　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。　　【活动准备】　　情景表演所用的道具，排练情景表演。　　【活动过程】　　一、导入。　　以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。　　小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？　　今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。　　二、展开。　　1、幼儿观看情景表演《今天我在家》，老师进行旁白。　　提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？” 　　师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？　　请小朋友再观看一遍表演。　　2、请幼儿再观表演　　老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。　　提问：　　——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？　　——当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？　　——亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？” 　　小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。　　3、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？” 　　4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？　　5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。　　老师设计几种情景，请幼儿来表演。　　如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，　　让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。　　三、结束。　　表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

7，幼儿园中班常规活动教案

你好,我只是音乐老师,但我可以给出一个方案供你参考,你要针对幼儿中班孩子的心理认知能力和生活经验确定活动课内容(就是教材)当然有现成的幼儿活动教材更好.确定好教材内容后,进行教材分析,结合孩子的实际情况确定教学目标(你这节课想要孩子得到哪些收获),接下来是教具和道具准备,最后是活动步骤(每一步都做什么,可按一二三四等环节进行) 举例说明: 幼儿活动课<找朋友>,内容:歌曲游戏 .教材分析 : 这是一节歌曲与游戏相结合的综合活动课,歌曲节奏规整旋律明快简捷,歌词上口充满童趣,游戏活动属于捉谜藏活动.是孩子门喜欢易做的活动. 教学目标 :本节活动课意在引导孩子通过歌唱和找朋友的游戏等活动,学会小朋友之间的湖动与交往,学会观察和动脑,同时锻炼身体和对事物的反映能力. 教学步骤: 一导入:小朋友们,你们希望有更多的好朋友吗?今天我和你们一起找朋友.9放歌曲<找朋友>录音,或教师范唱,二表演<找朋友> 学唱歌曲三游戏 <找朋友>在教室里.或在操场上都可以,一个孩子被蒙上眼睛 (找朋友) 其他小朋友围城圆圈,随着歌唱的突然停止,蒙眼睛的小朋友抓到谁,谁就成了他的好朋友. 活动内容是多种多样的.可以是拍皮球也可以是做纸艺做沙雕等.不成体统仅供参考.

其实就是和到起上课的教案是一样的，但是要注意写安全还有规则之类的。

8，幼儿园中班社会教案怎样减少噪音

【设计思路】　　让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。　　【活动目标】　　1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。　　2、发展幼儿动手动脑的能力。　　3、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。　　【活动准备】　　1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。　　2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔。　　【活动过程】　　一、幼儿倾听噪音，导入活动　　1、请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。　　准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。　　2、提问：你听到了一些什么？　　这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？　　你们有什么办法减少这些噪音？　　二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作　　1、老师今天准备了很多东西，想请www.jy135.com小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。　　2、小组讨论、讲述自己的操作活动　　哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？　　哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？　　你们喜欢听哪种？为什么？　　三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。　　1、我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？　　2、启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题　　【活动延伸】　　让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

你说呢...

9，中班第一学期吃饭前的常规教案

活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素；保证进食卫生，预防病从口入；养成文明的进餐习惯。　　进餐时要求幼儿遵守的常规如下。　　（1）饭前洗手。　　进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。　　洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。　　（2）吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。　　吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。　　（3）学会正确使用餐具。　　小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。　　（4）吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。　　（5）饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。　　（6）中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。　　二、饮水的常规　　幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：　　（1）教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识（在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，

10，幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。【活动准备】音乐若干、PPT。【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试）三、传递快乐那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）（幼儿教育）

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