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1,2015年上学期幼儿园计划怎么写

三、班级工作目标:1.继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教学活动,3.围绕本班子专题,做好户外体育活动。4.环境创设,丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全,优化班级一日生活。6.加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。7.加强自身的学习,提高自身的业务素质。 四、具体工作措施:(一)继续加强班级常规教育工作,培养幼儿良好的学习习惯。教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际情况的基础上,我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。1.对幼儿的学习常规的培养,我们制定了“我们的约定”栏,有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块,幼儿进行评比。2.对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。3.培养孩子倾听的习惯。倾听时,不能打断别人说话,要等别人把话说完了,再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思,4.培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。

2015年上学期幼儿园计划怎么写

2,幼儿园如何确立教研专题和指定教研计划

计划是管理工作的基础,是管理活动中的最重要的职能。而任何管理都以目标为核心,没有目标就没有管理。因此,制定计划前要明确目标。一、首先要明确幼儿园教研工作的总体目标:根据市、区幼教工作指示精神,结合高校办园的特点,制定出幼儿园工作的总体目标:以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以理论提升作为关键;以营造浓郁教研氛围,探索多种途径教研方法为核心;以区教师教学能力大赛、玩教具评比为载体;以培养各级骨干教师和学科带头人为重点;以“十一五”教师教育工作为抓手;以健康特色课程研究为载体;充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。二、确定学期工作重点:幼儿园总的教育目标是分阶段一步步实现的,每个阶段要达到的目标又要通过一个个具体的活动才能落实。而幼儿园的工作是杂而繁琐的,一学期不可能所有的工作都面面俱到,因此,必须要抓住侧重点,也就是本学期工作重点。我认为主要包括两大方面内容:一方面是幼儿园的园本教研(特色),每学期都要有相应的计划措施。如我园的园本教研是健康特色教学, 本学期通过学习——设计——实践——反思——总结等五部曲有步骤地开展园本教研。另一方面应把握好教研计划的方向,围绕区工作重点来制定园内计划,我以区教师教学能力大赛、玩教具评比等具体实例,谈谈我园是如何落实区级精神,在全园开展培训的。
世界品牌iS*and*Box A*R沙盒教育课程首次在中国参展 计划是管理工作的基础,是管理活动中的最重要的职能。而任何管理都以目标为核心,没有目标就没有管理。因此,制定计划前要明确目标。一、首先要明确幼儿园教研工作的总体目标:根据市、区幼教工作指示精神,结合高校办园的特点,制定出幼儿园工作的总体目标:以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以理论提升作为关键;以营造浓郁教研氛围,探索多种途径教研方法为核心
教育为本,质量为魂,教学质量是幼儿园工作的生命线。看似平常并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律。在大力倡导开展园本教研的今天,听课评课活动的开展与研究显得非常重要。近日,民乐县第二幼儿园中班组针对问题开展专题研讨会。会上老师们就听评课前的准备、听课时的观察与记录、听课后的反思与整理、合理评价一节课的标准等问题展开热烈的讨论,并针对日常教学活动中的一些实际案例作具体分析。通过此次活动,提升了老师们对听评课活动的科学理念,使教师们对评课的原则、要领、形式和技巧等方面都有了全新的认识,提升了教师的专业水平,深受的大家的欢迎。

幼儿园如何确立教研专题和指定教研计划

3,急需一份幼儿园中班专题研究计划十万火急

中一班语言讲述专题计划 经过小班语言活动的培养,我班幼儿在语言领域总体上都有了一定的提高。能够运用普通话进行交流,能够对自己周围发生的事进行简单的描述,大部分幼儿也能根据图片把听过的故事大致复述出来,初步学会了表达自己的想法。因此在我班开展语言讲述专题有可行性。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺,时有插嘴现象,在语言讲述时还欠缺完整性、准确性和生动性,还不太能够积极参与谈话活动,谈话时也不能够完全切入主题。 本学期,我们将根据我班幼儿的特点,有针对性的进行实践和探索。首要培养的是幼儿的倾听能力,让他们学会安静地倾听,理解他人谈话的内容;其次是能理解图片,讲述实物、图片和情景,能围绕主题讲述;最后是学习有感情的讲述故事。我们将教学活动、游戏活动和日常生活、区域活动等有机联系起来,多方面,多角度的进行培养,从而使我班幼儿的语言水平能在原有的基础上更上一层楼。 一、学期总目标 1、 能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息; 2、 能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;能围绕话题谈话,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受; 3、 通过观察、理解图片、讲述实物、图片和情景。 4、 在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达较流畅,用词较准确; 5、 能较准确,较生动的讲述故事,并对书籍感兴趣; 二、阶段目标和措施 (一)第一阶段(1—7周) 1、目标: ① 能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容,从中获取有用的信息; ② 能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方; ③ 能围绕话题谈话; 2、措施: ① 谈话:升中班了。 ② 讲述故事:《微笑》 ③ 主题谈话:教师节 ④ 散文:秋天的颜色 ⑤ 故事:云彩和风儿 ⑥ 讲述故事:《慢吞吞的压路机》 (二)第二阶段(8—14周) ① 并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受; ② 通过观察、理解图片、讲述实物、图片和情景。 ③ 在集体面前讲话态度自然大方,并能清楚地说出自己想说的事情; 2、措施: ① 散文:梨子小提琴 ② 故事:胖胖兔减肥 ③ 谈话:我最喜欢的玩具 ④ 看图片讲述 ⑤ 看图片讲述 (三)第三阶段(15—20周) 1、目标: ① 讲述时语言表达流畅,用词较准确; ② 能较准确,较生动的讲述故事,并对书籍感兴趣; 2、措施: ① 我自己的书 ② 谈话:高高兴兴迎新年 ③ 故事:蜗牛搬家 ④ 讲述:我的好朋友

急需一份幼儿园中班专题研究计划十万火急


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