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1，有谁知道教师资格考试的政治学科的教学设计怎么写重庆的初中政

要看是说课还是试讲，如果是说课，要写成说课稿中的教学设计；如果是试讲，要写成教案中的教学设计——两者的用词和设计方式是不一样的。
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有谁知道教师资格考试的政治学科的教学设计怎么写重庆的初中政

2，怎么写教案的格式啊有没有标准的格式那

教案也有不同的用途，为上课，为应聘和为比赛。觉得应该属于第二种情况吧：一般要求：1写教材版本，授课内容，课时等占一行，这样为了以后查阅和归档方便，是该有的内容。2教材分析、学情分析3教学目标4教学方法5教学设计依据的理论和设计意图6教学过程设计（重点写）7评价（检测本课的学习水平，即作业）这是我以前回答过的。8反思（用于课后总结，可以不写内容，但是结构要有）
教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程设计作业 板书反思

怎么写教案的格式啊有没有标准的格式那

3，以积极的心态为主题的司马光的教学设计

《司马光》教学设计 　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。　　　3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。　　教学重点、难点：　　　1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。　　　2、能有感情地朗读课文
教学过程是学生在教师有目的、有计划地指导下，系统地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展能力、增强体质并形成一定思想品德的过程。 教学过程的结构包括: (1)创设问题情境，引起学生学习动机。 (2)引导学生理解、领会知识。 (3)课堂练习，巩固知识。 (4)引导和组织学生运用知识。 (5)布置、批改并辅导学生课外作业，检查学生对知识的理解和运用程度。

以积极的心态为主题的司马光的教学设计

4，人教版品德与社会六下我们能为地球做什么教学设计

我们能为地球做什么教学目标：⒈了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。⒉利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资、减少资源浪费。⒊树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。教学时间：3课时教学过程：一、导入教学 ⒈同学们，环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为它直接影响到我们的生活。反过来，我们的生活也会影响到环境的好坏。那么，我们能为地球做些什么呢？二、教学活动活动一：我们的生活与资源环境⒈课前，指导学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况，调查的资源类型计量单位可根据本地实际情况而定。⒉课上，先让学生把他们的调查结果在小组内进行统计，然后让各组组长把本小组的统计结果写在黑板上，最后由教师把全班的结果进行汇总，并计算出一个平均值，让学生思考，：从统计的结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的结果来统计，我全校学生的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？⒊以学生日常生活中，某种常用的消费品为例，思考资源消耗会对资源环境产生什么影响，以纸张为例，可引导学生思考：纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放哪些废弃物
同问。。。

5，思想品德谁是最值得尊敬的人的教学设计

一、教学目标是什么？　　1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；　　劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。（劳动者、创造这两个词是本课的关键词。）　　1、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之　　分，劳动者受到人民的尊重。　　2、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。　　二、为什么设置这样的教学目标。　　1、勤劳是中华民族的传统美德，“劳动光荣、懒惰可耻”是我国自古以来就倡导的道德准则。　　2、当前，少年儿童大多是独生子女，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，劳动观念较为淡薄。部分少年儿童劳动受到社会和家庭的影响，存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动的思想。　　内容结构：　　1、第一部分：劳动者最值得尊敬　　安排了“提示语、寓言故事、问题讨论、展示台”四部分内容。　　2、第二部分：劳动不分贵贱　　安排了典型事例“掏粪工人时传祥和水电修理工的故事”。　　3、第三部分：研究性学习活动　　安排了采访、体验活动教学设计：　　一、引入新课：　　1、听鸟叫声感情朗读《鸟声的启迪》　　画眉的啁啾何等婉转悦耳，可惜那娓娓歌声只能供人闲来赏玩。而当它无休止地唧唧喳喳时，那啼鸣便成为一种令人生厌的聒噪了……　　2、听了《鸟声的启迪》你受到了什么启迪？
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6，教科版六年级上册品德与社会教学设计地球有多大教案

《地球有多大》教案—千姿百态的地形地貌教学目标1、了解和感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。2、了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。教学重难点1、了解和感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。2、了解地球面貌的多姿多彩，感受地球之美。教学准备1、播放地形地貌的图片或影像资料。2、准备一张世界地图。教学过程一、导入我们的周围有什么？（过渡：同学们对周围事物的了解仅仅是地球极小的一部分，地球是一个很大的球体，它的表面有什么？）二、美丽的衣裳1、播放影像资料或图片，介绍地球上千姿百态的地形地貌。2、学生交流自己课前搜集的关于地形地貌的各种信息，可以谈自己对地形地貌知识的了解，可出示自己搜集的文字资料，还可出示自己收集的照片或图片进行介绍。三、我最喜欢的衣裳1、请同学们欣赏一首歌曲（《青藏高原》）。这首歌曲唱的是哪里？青藏高原在我国的什么位置吗？请你在这张图上找到青藏高原。2、你能说说青藏高原的地形地貌有什么特征吗？（引导学生根据自己课前搜集的关于地形地貌的各种信息以及地图上的图例、数字等来说）3、请你自由组合学习伙伴，选择自己最喜欢的一种地形地貌在组内进行交流，并为本组取一个相关的组名。（如：蓝色的海洋，世界屋脊……）4、选出优秀代表在全班汇报。四、我为地球妈妈设计名片1、（出示地图）你能依据各大洲的形状或其它特点为它重新命名吗？2、请你找到自己的学习伙伴，利用课前搜集的资料为地球妈妈设计名片。语言要求新颖独特，读起来琅琅上口。3、汇报交流：评选出“最具创意奖”。五、世界之最知多少1、学生以小组为单位，设计一张精美的“世界地理之最”卡。2、用投影仪展示各组设计的卡片，封知晓“世界地理之最”最多，且卡片美观大方的小组成员为“知识小博士”。六、我想环球旅行1、提问：怎样才能设计好环球旅行的方案，欣赏到更多美丽的风光？2、讨论学习。3、教师小结：要多点地理知识，熟知世界美丽风光所在地，才能设计出一套理想的环球旅行方案。

7，如何做好经常性思想政治工作教案

切产实践都基层俗说：千条江河归海件件工作基层基层思想政治工作整思想政治工作基础重点特别我水利部门种山高林密前靠路着村荒山野岭环境工作思想政治工作显尤重要市跃峰渠灌区处河北省西南部低山区与华北平原接壤处集农业灌溉、防洪抗旱、畜饮水等功能于体水利工程体系灌区偏远路环境恶劣思想政治工作做扎实导致职工思想状况稳定员缺失灌区经济滑面何做基层思想政治工作谈点我见解、解思想思想政治工作才能放矢思想脑外部客观事物反映机关思想政治工作象机关及基层全体职工决定做思想政治工作同志要认真功夫析并掌握每职工思想政治状况变化情况做真解针职工龄、思想觉悟、文化程度等同我做思想政治工作采用、手段应该同总结思想政治工作经验钥匙锁道理思想政治工作者解、析职工各种同思想状况变化情况重要要做真解深入基层解职工思想态努力解决职工所普遍关热点难点问题研究职工思想、理、情绪进行思想变化素析针同情况特点采取同形式进行教育做工作思想政治工作才能放矢二、关理解思想政治工作才能见效加强改善思想政治工作要思想政治工作与改革管理实际与职工工作实际思想实际等面机结合起要充调广职工积极性关、理解职工解决思想问题与解决实际问题结合起加强思想政治工作必须既讲道理办实事倾听群众呼声解群众情绪关群众新形势增强机关思想政治工作针性实效性重要途径重要办关基层职工才能更教育引导机关其员；提高基层员思想认识同解决实际问题结合起尊重、理解、关善于基层关、与基层切身利益密切问题入手才能增强机关思想工作说服力染力才能思想工作做全体职工坎关职工包括精神、物质各面关职工帮助职工解决实际困难思想政治工作者工作条重要原则职工思想问题其部工作、实际问题所引起做关思想教育工作同要改善职工工作、环境进步增加职工收入其目让全体职工实惠热本职工作进步增强机关凝聚力些都直接影响职工思想变化我应解决职工遇实际问题困难作解决思想问题前题要经关职工疾苦并给予积极效帮助解决能办要积极主解决即使办本职范围内解决问题要给职工耐讲清道理理解苦恼思想政治工作者能理解群众思想问题所工作做我能做解、关、理解我思想政治工作抓住根本思想政治工作做工作其根本任务调主观能性完工作任务政工干部要运用发展观点观察问题、析问题干部职工思想态变化找规律性、代表性、倾向性问题研究与相适应工作做握发展向变应变要尊重、理解、关作思想政治工作必须遵循准则必须握影响职工情绪各种问题灵展思想政治工作要思想政治工作做深做细抓效同要注意调广职工提高自身政治素质积极性及工作遇困难再再苦再累都努力克服兢兢业业尽尽职水利事业发展做应贡献定取良
1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

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