1,幼儿老师备课怎么写

备课有模板的你就照着模板把相关内容填写进去就可以了

幼儿老师备课怎么写

2,幼儿园教案范文简单

活动目标: 1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称,以丰富名词。 活动准备: 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等)。 2、常见玩具(如:小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等)。 活动过程: 一、出示已准备的装有小盒的大盒,摇一摇,引起幼儿兴趣。 1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒,使之发出声音,“小朋友,听一听,什么声音呀?”……引起幼儿的好奇心。 2、 教师:“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢?你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗?” 二、看一看,想一想。 1、 教师:“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢?”(幼儿思考,回答) 2、 教师:“怎么才能打开呢?”教师示范打开大的宝盒,先取出里面的小铃铛,“哦,原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、 教师出示大盒内的小盒,“这里还有一个小宝盒呢!”摇一摇,“也有声音,我们再想办法打开这个小宝盒,看看这里面又有什么东西呢?”教师打开小宝盒,取出小宝盒的玩具:“这是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最爱吃什么?”(幼儿自由回答) 三、做一做,说一说。 1、 教师:“小朋友,你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢?” 2、 教师:“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、 教师:“从宝盒里取出东西后,请你说一说,你取出的是什么,可以用来干什么。”引导幼儿说一说:“我拿的是x x,可以用来x x。” 活动延伸 幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

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3,幼儿教育学小班端午节教案

活动目标:1、了解端午节的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。活动准备:1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书 活动过程: 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。 教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、教师:你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。 3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。 4、教师:端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。 5、教师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因。 6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结:原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

幼儿教育学小班端午节教案

4,小小熊中班教案范文

目标: 1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 准备: 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 过程: 1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。 教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗。。。。。。)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫。。。。。。)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。) 2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。 教师:客人都是怎么来的呢?现在请XX小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。 小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!” 小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作) 小猫说:“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西 ,请你吃你啊喜欢的小鱼。” 小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。” 小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子) 3、结束部分,幼儿自己表演。 教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做 总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。
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5,幼儿园德义堂三字经下教案范例

教学目标:  知识与能力:  1、能够正确、流利、有感情的朗读背诵课文。  2、会认12个生字,会写6个生字。  3、提高学生的读书兴趣,培养学生对汉语言文字的热爱。  过程与方法:训练为主,做到参与面广;加强诵读,说勤学成才的故事。  情感、态度和价值观:初步感受中华传统文化的丰富内涵,明白勤学好问、有所作为,人生才有意义的道理。  学情分析:《三字经》一课,体现了文化的浸润,这是纯样的民族文化的浸润,不仅是对具体文字的感受,更是对中华文明的感知,对中华民族气节的启蒙教育。其中的道理就在孩子们身边,在自己的一言、一行、一举、一动中,就在自己的学习,生活与成长,发展过程中。  “苟不学”“易为人”“鸡司晨”这些词句,理解起来有难度,但只要读熟了,记住了,就为今后更好的理解、领悟、印证打下了基础。  教学准备:生字卡片、课件  课时安排:2课时  教学过程:  第一课时  一、导入新课:  同学们还记得吗,我们上学的时候先学习什么呢?对,是汉语拼音。古时候的孩子们刚上学时首先要学习的却不是拼音,而是几本蒙书,比如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等等,今天我们就来学习字经》的节选。  板书课题:《三字经》  二、学习课文  1、通读,给充足的时间让学生们自由读,要求读的正确、流利。  2、交流整体感受:读了文章,你有什么感受?想说些什么?  (四)品析赏读:  你最喜欢那一篇文章?这篇文章的哪个地方给你留下了深刻的印象?  学生先进行小组交流,再在全班分享各自的感受。  (五)总结体会,整合感悟:  学生带着各自对文章的感受,再次通读本组文章。  (六)字形的记忆与书写指导:  指导学生认真观察把字写美观。  1、在这组文章中,你又认识了哪些字?小组同学互相读一读,认一认。  2、出示本课的六个生字,让学生分析字形,然后说说自己记住了哪个字,是用什么方法记住的。  “非”:非字像个梯子,把梯子一分为二,再反过来拼装而成。  (设计说明:不管学生用什么方法记住了字形,都应该给予鼓励,因为不管是不是巧妙的方法,只要孩子去思考了,得出来的就一定是具有个性化的结论。)  (七)总结与延伸:  我们祖先给我们留下的蒙学读本内容是十分丰富的,我们今天只是读了其中的几个片段,同学们课下有时间的话,可以继续诵读。
虽然我很聪明,但这么说真的难到我了

6,幼儿园教案的格式

供你作个参考 『幼儿中班教案』中班文学活动:神奇的蓝色水桶 教案 ·中班文学活动:神奇的蓝色水桶 教案 活动目标: 1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏” 画面的观察,了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化,丰富相关文学语言:越变越大...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1125 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班健康活动教案:快乐的青蛙 ·中班健康活动教案:快乐的青蛙活动目标: 1、提高模仿能力和协调能力,增强弹跳力和手臂的支撑力量。 2、初步知道青蛙的生长过程,对探究自然界感兴趣。 3、体验互学、共学的快...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1606 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班音乐教案 找朋友 ·1. 活动目标 喜欢参加音乐活动,具有初步的音乐节奏感; 感受乐曲的欢快气氛,熟悉2/4节奏。 2.重点与难点 这是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是“我”去寻找好朋友共...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1253 推荐程度: 『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 :引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。 准备 :1、欣赏诗歌《春天的秘密》。 2、每组一张图画纸、皱纸、彩...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1188 推荐程度:
有的,一般来说先写教案的名称,然后是活动的目的,活动准备,再下来是活动的过程。语言,数学,科学,美术教案的写法差不多。如上述方法即可。如果是音乐活动则要加律动来安定孩子的情绪,还要练声,结束部分要有表演或者复习。体育活动则要有准备部分,还有结束部分哦。
活动名称: 活动目标: 活动准备: 活动过程: 教师小结 这样就行拉,不要太死版拉
备课的格式基本上就是那样,没有什么很大的出入。但是在听课本上的格式就不一定要那样。
http://www.jy135.com/kindergarten/(好东西和你分享)
这不一定你可以去 http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167 看看

7,我需要一份幼儿教育教案

我给您提供一份优秀模版吧,希望对您有帮助“三生教育”活动教案活动名称:我周围的小动物-----小猫设计意图:小猫是孩子们比较熟悉的一种小动物,在儿歌、故事、动画片中经常接触,然而小朋友对小猫的认识只停留在初浅的表面,我以小猫为主线来扩展更大的教育空间。如加深对小猫外形特征和生活习性的了解,另外小班的孩子情感是非常脆弱的,但同时也是非常容易构建情感因素的,通过认识小猫外貌特征、小声和小猫说话、给小猫喂食等环节,带领孩子直接接触生灵,拉近了人与自然的距离,感染孩子,不需要刻意的提到该如何保护它,尊重、爱护小动物的情感油然而生。教育理念:感受小动物生命的存在并喜欢小动物活动目标:1、引导幼儿(幼儿食品)观察了解小猫的外形特征和生活 习性。2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望,培养幼儿初步的科学素质。3、通过为小猫喂食进一步引发幼儿的关爱情感。活动准备:各种小动物卡片若干、实物小猫一只,小猫食物(小干鱼、牛肉片等)小猫头饰若干活动过程:一、引出课题:1、教师:今天老师给小朋友玩个游戏:请小朋友抽一张老师手中的小卡片,然后告诉老师你抽到的是一张什么小动物卡片。2、幼儿与教师互动游戏。3、当小朋友摸到小猫卡片时,自然引出主题。4、教师:今天,老师带了位小客人,你们想知道是谁吗?5、教师出示实物小猫。二、认识小猫:1、引导幼儿观察小猫的外形特征。(毛色、眼睛、耳朵、脚、尾巴)2、幼儿自由发言。3、教师小结:不同的小猫它身上的毛色是不一样的,有白色、黄色、黑色、豹纹等,小猫的眼睛晚上象小玻璃球圆圆亮亮的,白天它的眼睛就象一条线,小猫的脸上长者胡须,胡须是用来测量老鼠洞的大小的,小猫有四条腿,走起路来轻轻地。(请小朋友学小猫走路、模仿小猫的叫声)4、启发幼儿利用生活经验讲述小猫的生活习性。(喜欢吃什么、白天喜欢什么、晚上呢等)5、幼儿自由发言。6、教师小结:小猫喜欢吃鱼、肉干巴,小猫喜欢白天睡觉、晚上抓老鼠,老鼠专门偷吃东西,还会传染疾病,所以老猫是我们人类的好朋友,我们不要伤害它,还要学会和我们人类有益的小动物做朋友。7、给小猫喂食(幼儿喂食,教师在一旁指导)。让幼儿体验人与动物的亲密相处,告诉幼儿喂食时手不要放到小动物的嘴里,不要把食物乱扔,喂食要适量。三、结束活动:1、音乐活动:律动表演《小猫》2、结束活动延伸:1、泥工活动〈可爱的小猫〉。
活动目标: 1、引导幼儿学习听、说语段:小河水,哗啦啦,小鱼儿,摇尾巴,小虾小虾弯弯腰,哎呀呀,小鸭来捉鱼虾啦! 2、了解会游动物的多样性,重点掌握鱼类。 3、培养幼儿热爱小动物的情感。 活动准备: 1、图片:鱼、虾、鸭。 2、歌曲:《捉鱼》;音乐:水族馆。 3、幼儿查找会游的动物,把找到的图片带回学校鱼大家分享。 4、正方形纸、折好的鱼。 活动过程: 1、学习听、说语段:小河水、哗啦啦,小鱼儿,摇尾巴,小虾小虾弯弯腰,哎呀呀,小鸭来捉鱼虾啦! 1)情景表演:教师带着与的头饰,随着音乐摇着尾巴游来游去。另一位教师戴着虾的头饰,随音乐弯着腰游来游去。 2)教师自我介绍:“我是鱼,摇着尾巴游来游去。”另一位教师介绍说:“我是虾,弯着腰游来游去。” 3)提问:“谁摇着尾巴游来游去?谁弯着腰游来游去?”幼儿读“鱼”、“虾”各三次。幼儿学做鱼游和虾游的动作。 4)情景表演:教师戴着鸭的头饰,请两位幼儿分别扮演鱼或者虾。当音乐停,鸭就去捉鱼虾。 5)教师介绍说:“我是鸭,喜欢捉鱼虾吃。” 6)提问:“谁在捉鱼虾?”幼儿读“鸭”三次。幼儿学做鸭摇摇摆摆走路的动作。 7)(出示幼儿用书第四册大范本第7页)教师示范朗读课文。 8)幼儿轻声跟着教师朗读课文。 9)教师小结:刚才这些动物都会游。 10)拓展:“你还认识哪些会游的动物?”把幼儿带回来的“会游的动物”的图片贴在墙上作环境布置。 2.粘贴画:美丽的鱼。 1)(出示各种形状)这是什么形状?他们可以变成各种鱼,你们想试试吗? 2)教师请幼儿摆弄你形状,从中找出各种“鱼”,表扬有创意的孩子,教师也可以给予示范。 3)(出示幼儿用书第四册12页)把设计好的“鱼”贴在操作纸上,教师巡回指导。 4)随着《捉鱼》的音乐舞蹈。 5)鼓励幼儿在家饲养小金鱼。 3、音乐游戏:捉鱼。 1)两位孩子手拉手做一张渔网,其他孩子做鱼。 2)游戏开始时,做渔网的幼儿两臂三句搭乘拱形。 3)“鱼儿”顺着一个方向,一个跟着一个由网下钻过,同时大家一起唱歌:“许多大鱼游来了,游来了,游来了,许多大鱼游来了。”接着做渔网的幼儿唱:“快快捉住!”“捉”字可以多次重复唱,在唱到“住”字时,做渔网的幼儿两臂放下,被包围住的幼儿取消下次游戏的资格。 4)当第二网网到“鱼”后,被网到的“鱼”和做渔网幼儿交换位置,游戏重新开始。 5)为增加游戏的趣味性,可以调整渔网的大小,如三位幼儿拉起手做渔网等,还可以增加渔网的数量。捕到鱼后,让幼儿数数一共捉了多少条鱼。 附歌曲: 捉鱼 1=d2/4 1 12 3 4 ︱5 56 5 3︱4 45 4 2 ︱3 34 3︱ 许多大鱼 游来 了,游来 了, 游来了, 1 12 3 4 ︱5 56 5 3︱40 20 ︱3 1 .‖ 小朋友们 捉住 它,快 快 捉牢。
网上有

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