1,幼儿十以内的加减法

1+1-1+1+1+1-1+1-1+1+1+1+1+1-1+1-1-1-1-1+1

幼儿十以内的加减法

2,大家好谁有10以内的加减法算题孩子上幼儿园用的非常感谢

3+5 2+4 6-3 9-4 7+5 3+2 4+4 10-7 3+5 4-1 6-5 5-5 3-2 4+2

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3,幼儿园怎么样教孩子十以内的加减法

从最简单的摆放物体数数开始。也就是从具体的物体,再到抽象的数字。嘻嘻,希望对你有用。
我儿子在读幼儿园大班,他们老师是用“手指算”教他们的。别说是十以内,就是几十以内都可以的。这应该是学校先组织幼儿教师学会,再教小朋友的吧。
用“手指算”教他们的。别说是十以内,就是几十以内都可以的。这应该是学校先组织幼儿教师学会,再教小朋友的吧。

幼儿园怎么样教孩子十以内的加减法

4,如何熟练的让幼儿学会10以内的加减法

1、先学会从1起数到10,。2、学会从中间起接着数到10,比如你说4,孩子接着数5,6,7,8,9,103、学会数物体的个数,点一个物体就报一个对应的数。最好是糖,水果之类他喜欢的物体。4、上面的要达到熟练的程度,不加思索就能完成,然后进行下一步5、可以进行加法训练了。(1)、先给几粒糖,让他数出是几粒,(2)、再加几粒给他(分两堆放哦),让他用接着数的方法,数出共有几粒(3)、问他几+几=几。(4)、慢慢来,不能骂哦,就是玩,孩子不高兴,就过些时再学。

5,教幼儿进行10以内数的加减运算有哪些要求

1.先易后难先从十以内的加减法算起.可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合.比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等,这样可以提高孩子的兴趣,也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用.2.巩固成果家长要利用一切可以利用的时间,来给孩子出题目.只要有个空闲就可以提问,语速要快,这样给孩子一种紧迫感,可以锻炼他快速思维提升效率的习惯.家长随口就可以说出3+2、5+4、9-3等等,只要孩子答对了,就要表扬他,“真棒”“真厉害”“我的孩子真聪明”等.十以内的加减法要让他特别的熟练后再进入二十以内的,同样非常熟练后过渡到百以内.不要过快,循序渐进,效果最好.3.辅导技巧十以内的加减法,再重申一遍,一定要让孩子极其熟练才行.要达到脱口而出的效果.万莫着急.要告诉孩子加减法是一个互补的关系,特别是在十以内加减法时一定要讲清楚,这样有助于孩子的理解.二十以内的加减法,要建立在孩子熟练掌握十以内加减法之上才行.十以内的很熟练后,可以很快掌握二十以内的.这一阶段的辅导要借助一些书面的运算,家长可以给孩子出题,方法是找一个有横格的本子,在大约有十页的纸上随机按1+1、1+2、1+3……1+20,2+1、2+2、2+3……2+20,3+1、3+2、3+3……3+20,一直出到19+1为止,这样出题的好处是可以把20以内的数字的任一组合都给孩子顾及到了.减法也是如此.100以内的练习时也是这样.4.计时奖惩要给孩子采取计时方式做练习,也可以给孩子出50或100道题计时,孩子做完后,用醒目的笔给孩子判上分数并保存起来,这样可以让孩子感受到自己的点滴进步,提高他练习的乐趣.超时了就给点奖励,慢了就可以用一些小小的惩罚.视当时的学习情况定.

6,幼儿怎么正确学习10以内加减法

幼儿数学学习因为逻辑思维的关系,所以需要一些技巧,就是我们所说的加减法口诀。而口诀有很多种,其中比较突出的分为:儿歌,普通的以及最古老的算盘法。  首先是儿歌的,为大家推荐: 进位加法儿歌:  进位加法我会算,数位对齐才能加。 个位对齐个位加,满十要向十位进。 十位相加再加一,得数算得快又准。 退位减法儿歌:  退位减法并不难,数位对齐才能减。 个位数小不够减,要向十位借个一。 十位退一是一十,退了以后少个一。 十位数字怎么减,十位退一再去减。  最普通的为以下这种: 1+ 1= 2  1+ 2= 3 2+ 2= 4  1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6  1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8  1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10  1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12  1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14  1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16  1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18   1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20  然后是算盘法,这种非常古老的计算方式,但是很实用: 拨珠口诀  1,加一:进一双分九 减一:退一双合九 加二:进一双分八 减二:退一双合八 加三:进一双分七 减三:退一双合七 加四:进一双分六 减四:退一双合六 加五:进一上五 减五:退一下五  2,加六:进一下四(4+6) 减六:退一上四(10-6) 加七:进一下三(3\4+7)减七:退一上三(10\11-7)  加八:进一下二(2\3\4+8) 减八:退一上二(10\11\12-8)  加九:进一下一(1\2\3\4+9) 减九:退一上一(10\11\12\13-9)  进退位直加直减:加时无补数去,减时无补数可还 拨珠指法:双手拨上,双手拨下  其他还有很多版本,因为个人需要的不同,所以会有大同小异,不过原理基本都是一样的,都是为了方便孩子学习数学时方便记忆。

7,幼儿园大班加减法十以内分式

教学活动目标: 1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算. 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序. 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字1—10)、奖品(有算式题)、塑圈、黑板. 活动过程: 一、导入游戏 师:今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!(幼儿听音乐开汽车进活动室) 师:数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式的得数就是你的车位号. 师:汽车停好了,我们一起进数学宫吧. 二、闯关游戏 1、录音:欢迎来到数学宫,请闯第一关:对暗号. 师:进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么! 师:老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数.这样就能闯关成功. 师:嘿!嘿!我说数字2 幼儿:嘿!嘿!我说数字6,2和6合成8. 2、录音:小朋友你们真棒!欢迎进入第二关:投掷. 师:这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看. 师:请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到相应的数篓子里.(幼儿分组检查) 3、录音:小朋友你们真能干,快来闯最后一关吧!第三关:看谁报得多. 师:这一关的要求是:听一个数,请你说说有哪些算式的得数等于它. 4、录音:祝贺你们闯关成功...教学活动目标: 1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算. 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序. 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字1—10)、奖品(有算式题)、塑圈、黑板. 活动过程: 一、导入游戏 师:今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!(幼儿听音乐开汽车进活动室) 师:数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式的得数就是你的车位号. 师:汽车停好了,我们一起进数学宫吧. 二、闯关游戏 1、录音:欢迎来到数学宫,请闯第一关:对暗号. 师:进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么! 师:老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数.这样就能闯关成功. 师:嘿!嘿!我说数字2 幼儿:嘿!嘿!我说数字6,2和6合成8. 2、录音:小朋友你们真棒!欢迎进入第二关:投掷. 师:这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看. 师:请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到相应的数篓子里.(幼儿分组检查) 3、录音:小朋友你们真能干,快来闯最后一关吧!第三关:看谁报得多. 师:这一关的要求是:听一个数,请你说说有哪些算式的得数等于它. 4、录音:祝贺你们闯关成功.博士爷爷还为你们准备了很多的礼物.请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物. 三、结束部分 今天你们玩得开心吗?那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧!

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