1,幼儿园学校班级主题活动方案有哪些

1、主题活动计划的由来和预成意图.2、主题网络图和预成目标.3、主题教育活动中可利用的教学资源和环境创设.4、主题活动中主要活动内容的设计.5、主题计划活动中的反思.

幼儿园学校班级主题活动方案有哪些

2,幼儿园大型活动书香月活动方案

详见 扒乐网 亲子活动方案一.活动目的: “书籍是人类进步的阶梯。”通过举办此次读书月活动,希望能营造浓厚的读书气氛,提高同学们的文学修养,使其欣小学在暖暖的春意中溢满书香。 二.活动主题: 书香满校园 三.活动口号: 春天——我与阅读同行

幼儿园大型活动书香月活动方案

3,幼儿园游园活动方案共8篇

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:商洽新办篇一:幼儿园新学期游园活动方案2014秋飞飞幼儿园新学期游园活动方案一、活动目的二、活动时间安排8月22日下午4:00-5:30三、活动地点三楼大堂、运动场、三楼教室四、活动的项目及游戏规则游戏二套圈(地点:一楼小班,负责人:老师)圆圈若干30个,套圈的目标是各类的饮料瓶,大小均可,颜色各异。准备好两个篮球和篮球架,一个纸箱。游戏四滚球(地点:,负责人:老师)在桌子边上放一个纸箱,纸箱的宽度是桌宽的四分之一。游戏五钓鱼(地点:,负责人:老师)游戏六袋鼠跳(地点:,负责人:老师)游戏七数学游戏(地点:,负责人:老师)准备一块黑板,磁性数字和七巧板,让幼儿自由计算或组成图案三次以上。游戏十:穿珠子(地点:,负责人:老师)五、其它工作准备:入园时由按照孩子人数发放游园卡,各个项目负责人要有小印章。附:宣传小通知飞飞幼儿园秋季开学游园活动开始啦!游园内容:夹弹珠、套圈、看谁是投篮高手、滚球、钓鱼、袋鼠跳、数学游戏、熟背唐诗与儿歌、穿鞋子、穿珠子。让我们一起用心呵护孩子一生唯一的童年!地点:城市花园飞飞幼儿园电话:22458839飞飞幼儿园秋季开学亲子游园会游园卡中一班六一游园活动方案
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幼儿园游园活动方案共8篇

4,幼儿园大型活动方案怎么写

(内文为案列 依样画葫芦你会吧)一、活动目标了使孩子们能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本中心全体家长和全体教师积极为孩子创设欢度“六一”的节日环境与氛围,鼓励家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。二、活动主题和宣传对象:本中心全体家长、孩子和教师。办法:通过中心的板报或发邀请函向家长和孩子发出邀请,争取全体家长、孩子和教师对此次庆祝活动的配合与支持。三、活动准备活动场地、签到台、饮用水、小舞台、游戏材料等。四、活动内容1、孩子故事、童话剧表演(1)目的:教师、孩子和家长同台进行孩子故事和童话剧表演,让小朋友通过观看节目表演培养小朋友的社会交往及共同协作能力;培养孩子对文学作品的兴趣;培养孩子对文学作品的表现力。(2)要求:提前准备故事或童话剧,选材符合家长和孩子的水平,体现人人参与。表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。 2、亲子绘画展(1)目的:锻炼孩子的动手动脑能力,也是考验家长们想象力和应急处理能力。(2)要求:教师提供若干主题,家长和宝宝商量后选择一个。宝宝先画,家长只能在上面添画,而不能替代孩子。3、亲子游园比赛(1)目的:通过游戏活动让孩子感受节日的愉悦,培养小朋友热爱体育运动游戏坚持科学合理的体育运动锻炼身体,体现家园共育的目标。(2)要求:家长带孩子进行游园活动,完成游戏可得一个印章,印章最多者可到老师处领取礼物。附游戏:游戏1:喂老虎游戏重点:要求有准确度的定点投掷游戏准备:直径1750px的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程:每人5个乒乓球,孩子站立于定点线,瞄准虎口,向其投掷,球入虎口。孩子投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜盖章。游戏2:钓鱼游戏准备:1、鱼杆磁铁小鱼若干。 2、用绳子围一个圆圈作鱼池。游戏玩法:每次请6名孩子进入场地,拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。游戏3:套圈游戏准备:1、小圈若干。印章 2、玩具若干。游戏玩法:每次请三名孩子参加游戏,每个孩子手拿三个圈圈站在起点线处,向前把圈丢到玩具处,套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个孩子有三次机会。游戏4:乌龟爬爬爬游戏准备:乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。游戏玩法:孩子背上龟壳,在垫子上爬,音乐结束后在椅子上拿一份礼物。温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的胸膛,每一颗澎湃的心啊,激动地要跳出胸膛,六一国际儿童节——来到了。

5,幼儿园活动设计怎么写

基本格式和写作要求: 1、活动名称 题目格式应为:*班***活动设计:*********(注明年龄段、活动设计的领域和名称) 活动名称要简洁明了,如果是综合活动、主题活动或半日活动,也要注明。 2、设计意图: 扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景,对整个教学活动设计的思路等。 3、活动目标 目标的制定要符合纲要的精神,符合幼儿的认知水平和情感需要,从幼儿发展的角度书写目标,可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统,要具体明确,出现具体的经验,可操作,可衡量;目标数量不宜过多,重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验,不需要先呈现途径和方式,(如“通过……”或“在……过程中”,)还要避免直接叙事,不直接呈现经验,(如,“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。 4、活动准备 包括物质准备和心理准备。 物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等,必要的教玩具名称,有场地布置的教学活动,需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书,放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂,要从目标和环节的实际需要出发。 心理准备根本活动需要制定,如需要心理准备就写上。 5、活动过程 教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明,重难点突出,充分体现师幼互动。 活动环节中应说明教师干什么,引导幼儿干什么,每一个环节一定要有幼儿,教师的言行以调动幼儿学习为目的。 准备的材料应该环节中用上,活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等,必须说明玩法,有故事的需要附故事原文。 6、活动延伸(不需要延伸的,可以不写这个环节) 根据具体活动的情况,决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做,可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。 7、活动反思:分析教学活动中的成功与不足,并提出有效对策。 其他注意事项: 1、活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“二”“三”——“ 一”“二”“三”——“1 ” “2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”,一般使用“一”“二”“三 ”——“1” “2”“ 3”——“①”“②”“③”三级顺序即可;阿拉伯数字后面的标点用黑圆点,汉字数字后面用顿号,“第一”“第二”“第三”后面用逗号,带括号的序号和带圆圈的序号,后面不再加顿号、逗号之类;不建议用自动编号。

6,幼儿园活动方案小嘴吧教案详案

幼儿园教案:我的小嘴巴  教师:屈老师  教学目标:  1、乐意参加探索活动,敢大胆品尝各种味道。  2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。  教学准备:  1、知识经验的准备:  幼儿已会玩游戏《合拢放开》。  2、物质材料的准备:  五种味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盘三个。  教学过程:  一、游戏导入:《合拢放开》,导出活动评析:在此环节中,我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力,并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣,能随老师说出的五官迅速地指出,并导出本节活动《能干的小嘴巴》。  二、探索了解:了解嘴巴的作用,探索嘴巴的结构。  评析:小朋友们自由地发言,对嘴巴的作用有一定的了解,比如吃饭、唱歌、说话等,孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节,几乎能说出有舌头和牙齿,并演示了其作用,孩子们互相交流,互相看看,有一定的互动。  三、示范讲解幼儿操作:用舌头品尝各种味道,学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。  评析:在示范讲解这一环节教师讲述很清楚,幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓,幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道,教师在正确地引导下,积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会,所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。  四、游戏:《看表情猜味道》,加深对味道的理解,并能说出是什么味道。  评析:此环节中,通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道,在此活动前应作垫,让孩子们先学会做这几种味道的表情,孩子们就懂得看表情辩别味道。  五、小结:我们的嘴巴很能干,不仅会说话,会唱歌,还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗?  教学延伸:  1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道,幼儿与幼儿之间进行交流,让幼儿也当小老师进行知识的传授。  2、了解保护口腔卫生的方法如:饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。  教学反思:  在此活动中,孩子们兴趣浓厚,参与性强,都能通过说一说,尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好,孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中,准备很充分,每个孩子都能动手操作,品尝味道,在请幼儿说说各种味道时,引导还不够,可以请孩子们互相说说,然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节,如在课前做适当的铺店,让孩子学做这几种味道的表情,效果会更好些。  通过此活动,可以看出孩子们主动学习的欲望强烈,教师要有目的性地进行引导,充分让孩子去说、去尝试,鼓励幼儿,调动幼儿主动学习探索的积极性,教师也应在课前做好充分准备,以实现活动的最优化。(更多教案尽在:屈老师教案网)

7,幼儿园以民间游戏为六一儿童节活动方案

1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、掌上明珠 19、弹球 二、 项目规则 1、猜谜语:每人可以猜三条,每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令:抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者,获奖券一张。 3、吹蜡烛:每人吹一次,凡一口气吹灭十支蜡烛者,获奖券一 张。 4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子的, 可获奖券一张。 5、打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖 券一张。 6、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获 奖券一张。 7、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获 奖券二张,以此类推。 8、挟乒乓球:每人挟一分钟,挟完20个乒乓球者,获奖券一张, 挟完40个乒乓球者,获奖券二张。 9、套圈:每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者, 获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。 10、飞镖:每人投三支,在规定位置内每投中一支者,获奖券一 张。 11、抢说运动项目:主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内,谁说出的运动项目多,谁即得奖劵。 12、运用爆破音吹蜡烛:主持人准备好六支蜡烛并点燃,若干道问题。主持人提问一个问题,参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛,即得奖劵。如:主持人问:“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 13、妙接对联或歇后语:主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联,让参赛者来接,对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中,其他人不得提示。 14、联想ABC:主持人事先把一些英语单词做成签,由参赛者抽三次,并对所抽内容进行联想,如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如:主持人在说出run 这个单词后,参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 15、比比谁的眼力好:主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者,即得奖劵。每人有三次机会。 16、快乐呼拉圈:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。 17、比比谁的运气好:主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(多抓不算),若抓中红色珠子,则中奖劵;反之,没有中奖 18、掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。) 19、弹球:主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖劵

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