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1，急需幼儿音乐游戏音乐歌词是许多小鱼游来了游来了快快抓

小鱼儿

急需幼儿音乐游戏音乐歌词是许多小鱼游来了游来了快快抓

2，七个小鱼游啊游是什么歌

《许多小鱼游来了》。七个小鱼游啊游是出自歌曲《许多小鱼游来了》，是一首朗朗上口的儿歌。儿歌(nurseryrhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。

七个小鱼游啊游是什么歌

3，适合幼儿园玩小鱼游泳的游戏的音乐有没有

初音未来的甩葱歌。。。
没有

适合幼儿园玩小鱼游泳的游戏的音乐有没有

4，幼儿园儿歌小鱼游教案

　　 【儿歌内容】： 　　《三条小鱼游》 　　一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 　　三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 　　三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 　　 【教材分析】： 　　《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 　　 【活动目标】： 　　1、在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 　　2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 　　 【活动准备】： 　　1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 　　2、音乐《找朋友》 　　 【活动过程】： 　　 一、导入：引起幼儿的兴趣。 　　1、（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 　　2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 　　3、师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说） 　　4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说） 　　5、师：你们还想帮它们找朋友吗？ 　　（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 　　 二、欣赏儿歌《小金鱼》 　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的.编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 　　1、教师完整朗诵一遍。 　　师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 　　2、幼儿学习朗诵儿歌。 　　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） 　　3、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 　　 三、教师小结。 　　1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 　　2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。 　　师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）

5，小鱼小鱼游啊游摇摇尾巴点点头

小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头；向东游，向西游，游来游去真自由。

6，幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写

活动目标： 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。 2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 一， 活动过程； （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、教师：看！谁来了。 2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 1.教师示范唱。 2教师边操作小鱼边说歌词。 3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动） 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大声唱 （三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 二．幼儿玩游戏“小鱼游”。 1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 （2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 （3）幼儿继续游戏。 三。活动延伸 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。 活动目标： 1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备： 1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。 2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 一， 活动过程； （一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、教师：看！谁来了。 2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 1.教师示范唱。 2教师边操作小鱼边说歌词。 3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动） 师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大声唱 （三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 （1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 （2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 （3）、引导幼儿学习走小碎步。 （4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 二．幼儿玩游戏“小鱼游”。 1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 （1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 （2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 （3）幼儿继续游戏。 三。活动延伸 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。

7，小鱼儿游啊游游啊游是哪首歌里的

张雨生的《一天到晚游泳的鱼》里面好像有这么一句，您不妨听下，希望回答对您有帮助

8，儿童歌曲 抓小鱼 歌词是许多小鱼游来了 游来了快快抓住

歌曲：《抓小鱼》 许多小鱼游来了，游来了。 许多小鱼游来了，快快抓住。 我有这首歌，给个地址，给你传过来，或者你去酷狗下，名字叫《许多小鱼游来了》

9，儿歌视频大全

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10，春夏秋冬四个娃娃爱捉迷藏来玩耍这首儿歌的全部歌词

春夏秋冬，四个娃娃，爱捉迷藏，来玩耍。 冬躲春来，秋躲夏呀，你找我来，我找他。 （春天）藏在花丛中，（夏天）躲在草帽下。 （秋天）钻入谷堆堆，（冬天）缩进棉褂褂。 春夏秋冬，四个娃娃，爱捉迷藏，来玩耍。 年年躲藏，季季找呀，四个娃娃，长不大。 （春天）藏在花丛中，（夏天）躲在草帽下。 （秋天）钻入谷堆堆，（冬天）缩进棉褂褂。

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