本文目录一览

1,如何写好数学教案

你可参考这个: http://www.ttzyw.com/news/Article1/Index.html

如何写好数学教案

2,怎样写出优秀的数学教案

首先你的总体思路必须要明确,让看教案的人一看就明白你的思路; 然后那些的例子必须简单点,但又能体现出那些你要讲的的运用方式; 在接近最后时,例子是要有综合性,加点小难度; 不得不说的是:字一定要好看! 你也可以到网上查那些好一点的教案看看。
多向老教师虚心求教,多设计些师生互动的环节。

怎样写出优秀的数学教案

3,数学教案要怎么写呢格式有什么要求

教案也有不同的用途,为上课,为应聘和为比赛。觉得应该属于第二种情况吧: 一般要求: 1写教材版本,授课内容,课时等占一行,这样为了以后查阅和归档方便,是该有的内容。 2教材分析、学情分析 3教学目标 4教学方法 5教学设计依据的理论和设计意图 6教学过程设计(重点写) 7评价(检测本课的学习水平,即作业) 8反思(用于课后总结,可以不写内容,但是结构要有)

数学教案要怎么写呢格式有什么要求

4,小学数学的教案怎么写

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
小学数学教案- 教学教案- [免费开放快速下载] http://www.csok.net/sort/353_1.htm 不知是否满足需求

5,如何写数学教案

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
认识数字2 一、活动目标: 1、在游戏活动中学习2的形成,认识数字2,理解2的实际意义。 2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张,1和2数字卡片。 2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成2格,分别写上1和2的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的2格,画上1和2的圆点。三、活动过程: 1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习2的数数,认识数字2) (1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 (2)说说你(兔子)喜欢吃什么? (3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。 (4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字2,认读数字2。 2、分萝卜:学习2的形成,数数。 萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分2分。 老师示范在一个萝卜上贴上2个图形,先贴1个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,1个圆形添上1个圆形是2个圆形,把萝卜分成2份了。 幼儿操作:找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔:复习认识数字1-2和2以内数数。 老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了2格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图2块,(数一数,认一认它们背后1和2的数字)请兔宝宝将2块拼图贴到底板相应的位置。 幼儿操作,老师巡回指导。

6,怎么写高中数学教案能不能写一个看看

这是一个教案但是有些图复制不上,你先看一下,如果满意,再我博客留言我传给你!! 教学目标 1、在理解推导过程的基础上,掌握圆的标准方程的形式特点。 2、理解方程中各个字母的含义,应用圆的有关性质,求圆的标准方程。 教学重点和难点 重点:圆的标准方程的理解、应用. 难点:利用圆的基本知识及性质求圆的标准方程. 教学过程设计 (一)导入新课: 前面我们研究了曲线与方程的相关问题,知道要求曲线方程只需找出曲线方程上一个代表点,然后利用题目中的性质列出表达式化简即可。 (二)依标导学: 初中我们学过的圆的定义. “平面内与定点距离等于定长的点的轨迹是圆”. 定点就是圆心,定长就是半径. 根据圆的定义,求圆心是c(a,b),半径是r的圆的方程. 设 M(x,y)是圆上任意一点,圆心坐标为(a,b),半径为r.则│CM│=r, 即 两边平方得 + = 这就是圆心为C(a,b),半径为r的圆的方程,叫做圆的标准方程. 如果圆的圆心在原点.O(0,0).即a=0.b=0.这时圆的方程为 例:(1)求圆心(3,-2),半径为5的圆的方程; a=3,b=-2,r=5 圆的方程为 + =25 (2)求(x+3)2+(y-4)2=5的圆心和半径。 a=-3,b=4,r= 三、异步训练: 求满足下列条件的圆的方程: (1) 圆心C(-2,1),并过点A(2,-2); 分析:由圆的定义知r=|AC|= =5 而a=-2,b=1,所以将相应要素代入标准方程即可。 (2) 圆心C (1,3),并与直线3x-4y-6=0相切; 分析:圆与直线相切,则连结圆心与切点的半径垂直于切线,即求半径转化为求圆心到直线的距离,由点到直线的距离公式可得r= =3 而a=1,b=3,所以将相应要素代入标准方程即可。 (3) 过点A(0,1)和点B(2,1),半径为5。 分析:本题要求C(a,b),A,B均是圆上的点,所以|AC|=r,|BC|=r,利用两点间距离公式列方程即可求出a,b的值。 四、达标测试: 求圆心在坐标原点,且与直线4x+2y-1=0相切的圆的标准方程。 五、课堂小结: 圆的标准方程两要素:圆心、半径 六、课后作业: 课后练习A、3、(3)、(4) 师生共同回答 启发引导学生推导 根据方程形式让学生作答 先分析每一个题型的特征,然后利用圆的性质求出标准方程中所要求的条件代入方程即可。让同学自己组织步骤 (板演) 板书设计: 圆的标准方程 一、 圆的定义: 例1、(1)求圆心(3,-2),半径为5的圆的方程; 二、 求圆的标准方程: (2)求(x+3)2+(y-4)2=5的圆心和半径; 例2、(1)圆心C(-2,1),并过点A(2,-2); (2)圆心C (1,3),并与直线3x-4y-6=0相切; (3)过点A(0,1)和点B(2,1),半径为5

7,数学教案怎么写

参考http://zhidao.baidu.com/question/253098145.html?an=0&si=1课题........----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课型.......... 课时.................----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学目标................................................... ................................................... (重点 ............ 难点..................).-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学准备........................... ................................. ...................................---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学过程 ........................................................ .......................................................... ........................................................... ........................................................... .............................................................----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学总结 ...........................................................

文章TAG:数学  教案  如何  写好  数学教案如何写  
下一篇