教育方案格式模板范文，教学案例范文小学语文

1，教学案例范文小学语文

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教学案例范文小学语文

2，幼儿园教育主题活动方案模板

幼儿园教育主题活动方案模板　　幼儿园教育主题活动方案模板，众所周知，为了一个活动的顺利开展，一般都要做好活动计划方案，这样才能规避活动时突发的风险。那么，举办一场活动首先要做些什么呢？下面就让我帮大家整理一些幼儿园教育主题活动方案模板。　　幼儿园教育主题活动方案模板1 　　幼儿园主题教育活动方案范文1 　　俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。　　幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。　　活动目标　　1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。　　2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。　　3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。　　活动准备　　1、准备对联、福字等实物或者图片。　　2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。　　活动重难点　　重点：分享春节的见闻。　　难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。　　活动过程　　提问引出谈话主题　　小朋友，春节你们都是从哪里过的？做什么了？　　出示对联、福字，引发幼儿讨论　　（1）请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了？为什么过春节要贴对联和福字？福字和春联一般贴在什么地方？有什么讲究吗？　　（2）春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情？请你和小朋友说一说。　　（3）还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢？　　互动环节　　（1）请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物？请小朋友们用自己的方式记录下来吧。　　（2）请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的.美食和快乐经历吧。　　压岁钱怎么花　　启发引导环节：　　孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么？一般什么人才会收到压岁钱呢？　　压岁钱有什么作用么？　　互动讨论环节：　　（1）刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用？　　（2）幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。　　（3）各组分享。　　延伸活动　　新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福？　　新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢？　　请小朋友们想一想，并把它画下来吧。　　幼儿园教育主题活动方案模板2 　　幼儿园主题教育活动方案范文2 　　一、教育目标：　　通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的`方法，提高自我保护能力。　　二、具体内容及要求：　　（一）社会活动　　 1、医生家长进课堂　　目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材　　形式：通过谈话、操作活动来达到目标。　　 2、安全逃生　　目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。　　形式：模拟着火时的情景，进行演习。　　 3、安全玩滑滑梯　　目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。　　形式：谈话的方式进行教育。　　（二）健康　　 1、安全玩滑滑梯　　目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。　　形式：出去活动时教育。　　 2、有序上厕所　　目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。　　形式：实践练习。　　 3、慢慢喝开水　　目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。　　形式：通过谈话及家园共育来达到目标。　　（三）语言活动　　 1、去医院看病　　目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。　　形式：讲述故事和情景创设。　　 2、大狗医生　　目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。　　形式：讲故事，情境创设。　　三、环境创设　　根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。　　1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，巩固幼儿对安全知识的掌握。　　2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。　　3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。　　四、家长工作：　　1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。　　2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。　　五、具体措施：　　1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。　　2、让幼儿控制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。　　3、了解在活动中掌握保护五官的方法。　　4、学会一些意外事故的简单处理方法。

幼儿园教育主题活动方案模板

3，幼儿班主任的教育案例怎么写

一、题目二、教学目标三、导入导入方法四、教学活动五、教学延伸给幼儿上课要有亲和力，目标要具体，不要太大，这样写的没有意义，一定要具体，才能给自己方向。导入要生动，这样能调动孩子的兴趣和学习的主动性！

幼儿班主任的教育案例怎么写

4，活动方案的写作格式是什么样的最好再帮我找一份范文谢谢搜

主题：（大标题）前言：（概述）开展活动意义：（为什么开展活动）活动内容：（详情讲述该项活动的步骤及活动项目）活动执行时间：（包括时间段）活动范围：（观看所针对的对像、区域）人员配置：（按职就分，所有的工作任务细分至每位工作人员身上）前期准备：（做好对活动前期的调查、宣传推扩、活动设备的安排等）工作内容：（提出工作要求，细分工作任务以及提出所完成要求）活动目的：（做出所想达到的效果）效果评估（效益分析）：（预想活动后所得到的反应及达到的效果）物料清单：（对所有用到的宣传材料、物品等做好登记）

5，教案格式

　　一般格式　　[教学目标] 　　应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。　　[教学重点] 　　不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。　　[教学难点] 　　要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。　　[教学方法] 　　不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。　　[教学过程] 　　这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。　　要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。　　教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。　　要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。　　教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。　　教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。　　[布置作业] 　　应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。（转载）

6，哪里有教学工作计划范文班主任工作计划范文班主任工作计划范

http://hi.baidu.com/zhylyt1/blog/item/798ee683841d4292a977a485.html【部门】校办室计划总结教务处计划总结总务处计划总结政教处计划总结校团委·少先队其他室计划总结【个人】个人述职班主任工作总结教师个人工作总结个人文集评先材料学习心得体会国庆用稿专栏甲型流感防控科学发展观专栏其他计划总结元旦用稿专栏【语文】语文教学工作计划语文教学工作总结语文教学工作文集【数学】数学教学工作计划数学教学工作总结数学教学工作文集【英语】英语教学工作计划英语教学工作总结英语教学工作文集【政治】政治教学工作计划政治教学工作总结政治教学工作文集【物理】物理教学工作计划物理教学工作总结物理教学工作文集【化学】化学教学工作计划化学教学工作总结化学教学工作文集【历史】历史教学工作计划历史教学工作总结历史教学工作文集【地理】地理教学工作计划地理教学工作总结地理教学工作文集【生物】生物教学工作计划生物教学工作总结生物教学工作文集【音乐】音乐教学工作计划音乐教学工作总结音乐教学工作文集【美术】美术教学工作计划美术教学工作总结美术教学工作文集【体育】体育教学工作计划体育教学工作总结体育教学工作文集【信息】信息技术教学工作计划信息技术教学工作总结信息技术教学工作文集

你介绍的不是很清楚,主题班会是有个主题的,你们的主题是什么啊? 你去这里参照下 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.tyzyzz.com%2freadnews.asp%3fnewsid%3d807" target="_blank">http://www.tyzyzz.com/readnews.asp?newsid=807</a>

7，教学设计方案怎么写

课的部分与时间教学的内容组织教法与联系方法练习时间教室活动学生活动基本部分32min 1、双脚前后或水平开立，面对来球方向，双手自然抬起，放松，置于脸前。 2、当球下降至额头前时，蹬地、伸膝、伸臂、两手向前主动迎接来球。 3、击球点在额前上方一球距离处，有利于看准来球和控制球的方向。两手自然张开成半球状、两拇指相对成“一”、用拇指内侧、食指全部、中指二三指节触球，无名指和小指辅助控制球的方向。用力是全身的协调过程。用力顺序是 ——蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕的屈伸。最重要的是利用伸臂和手指的紧张，利用球压在手上产生的反弹力将球击出。一：组织：学生成按人数平均分成N列横队集合，教师在队伍前示范。二：教法：教室讲解、示范传球的动作，让学生了解传球的重、难点。组织学生进行分步练习，体会准备姿势、迎球姿势、击球姿势的协调自然，体会手型、用力对击球的影响。教师巡回指导、讲解、纠正学生易犯的错误。三：要求：动作示范征求。讲解少而精，声音洪亮。一：组织：按N列队形站好。二：练习法：原地做徒手模仿传球动作练习。传固定球：两人一组（依实际人数与球数量情况，每组人数可以改变）一人持球于头上（高度依同伴身高来调整），另一人用传球动作击球，体会传球部位的感受和用力动作。要求蹬腿伸肘协调用力。3：抛传球：两人一球相距2~3米，一人将球抛至同伴腹前，同伴将球传回。对传球：两人相距1~2米，做连续对传球练习，尽量采用正面传球。5.互传球比赛：两人一球连续互传，那组传的次数多。25min 二：排球接力游戏1.目的：是根据本课的内容安排这个游戏。再次巩固传球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。2.规则：分为四路纵队进行比赛，每组一球。一组一人抛球，其他同学站成纵队，将球传给抛球的同学。看哪队的抛球的同学先让每位组员传到球算胜利者，最后两名收到惩罚。一：组织：把学生分成人数相等的四路纵队。二：教法：教师示范讲解游戏的方法过程。宣布游戏规则与奖罚。及时总结评价。三：奖罚：最后两名得队各做5个深蹲跳。一：组织：二练习法：认真理解游戏。一句游戏方法和规则进行游戏。三：要求：认真游戏。积极参与，开心游戏。 10自由活动时间一：整队集合，再次重申本次教学的重点。二：让体育委员拿出常用的休闲体育用品。三：自由活动，学生在操场内进行与体育相关的活动。一：组织：全班集合，讲解重点。二：给体育委员钥匙。三：要求：声音洪亮。一：要求：不提前离开，不做与体育课无关的事。 45min

8，教育案例分析怎么写

小学班主任工作案例分析班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。这学期，我们班转来一个名叫孙水兵的男同学，经过两个周的观察，我发现他是一个好动、散漫、脾气倔强的孩子，这位看似貌不惊人的学生，现在却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差，由于基础欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚；课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡乱应付一下，几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！此时，我觉得无法逃避，只有正视现实，解决好这个问题！于是，我找他多次谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个遵守校纪校规，认真学习的好学生。每次谈话，他表态很好，但在行动上却没有一点儿进步，我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他真是 “不可雕的朽木”。但是通过这一段时间的班主任培训，我觉得作为班主任，不能因一点困难就退缩，不把他管好还会影响整个班集体。我心想:非把你转化过来不可。作为六年级的学生，绝大部分不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。有一次我上课，他却旁若无人地趴在桌子上睡觉，这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学上课，所以我就没在班上批评他，直到下课后我让他到办公室里来，虽然心中充满怒火，但我还是没有严厉批评他，因为我了解到像他这一类的学生脾气比较倔强，说得过重反而适得其反。我问他今天是否身体不舒服还是其他原因要这样做，并谈了一些做人的道理及人与人应互相尊重……他可能也认识到自己的错误，所以态度不是很强硬。谈心、聊天，这是做学生工作一些基本的方法，也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察，我发现他的一些爱好特点，例如喜欢画画、喜欢打羽毛球等。于是我积极走进他的生活，了解他的心理世界，从全方位对他关心，并积极引导他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我主动关心他。久而久之，他也逐渐感受到了老师对他的“好”，明白了许多做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度，学习成绩有了质的变化。通过半学期的努力，他能遵守学校的各项规章制度，上课开始认真起来，作业不仅工整也能按时上交，各科测试成绩都有明显的进步，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。案例分析：班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。至今我仍深深记得我校的一位老教师说过的一句话“表扬要点名，批评不点名”，只有这样才能更好地开展班主任工作，才能与学生建立良好的师生感情，才能进行互动式的交流与沟通。

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