面试试讲教案万能模板数学，小学数学面试教案简案怎么写

1，小学数学面试教案简案怎么写

以下是教师资格证面试教案模板|教学设计模板，希望能帮助到大家。一、教学目标：(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用____________(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者___________的品质/情感二、教学的重点和难点：教学重点：xx词汇/xx公式/xx的写作手法......教学难点：通过______________发展/提高学生______________三、教学方法：讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。(以引导启发法为范本)在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。四、教学过程：(一)导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT图片或者小视频，引导学生进入新课设计意图：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。(二)新课讲授在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：通过分组朗读的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_______________________方法。然后，结合实例，对________________________方法进行详细讲解，具体过程如下：通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。(三)巩固练习例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟(四)小结对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆(五)作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。五、板书设计适当展现部分课文重点“生字词/公示/图表等等”以上就是教师资格证面试教案模板|教学设计模板，希望能帮助到大家。

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2，教师资格证面试试讲万能模板

2022上半年教资面试报名已经结束，考生们已经开始准备教资面试了吗？对于第一次进入教资面试的考生，教师资格证面试试讲是面试中比重最大的一部分。今天就给大家分享一些，关于各学科在面试试讲时，使用的通用模板。教师资格证面试试讲各学科万能模板教师资格证面试试讲模板语文篇教师资格证面试试讲模板数学篇教师资格证面试试讲模板英语篇教师资格证面试试讲模板物理篇教师资格证面试试讲模板历史篇教师资格证面试试讲模板生物篇教师资格证面试试讲模板政治篇教师资格证面试试讲模板化学篇教师资格证面试试讲模板地理篇教师资格证面试试讲模板音乐篇教师资格证面试试讲模板体育篇教师资格证面试试讲模板信息技术篇以上链接是各个学科的教师资格证面试试讲模板，有需要的考生可以自行阅读。当然如果每个学科都看过后，觉得还是不能很好的掌握，小编也给大家准备了一个通用模板。1、问好尊敬的各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我开始试讲了。2、开场同学们，上课！上课之前，请同学们和老师一起讨论个问题或讨论图片等。3、导入（2分钟）下面我们一起来感受一下XXX（具体内容）可以通过复习导入法、试听导入法、时事导入法、由主人公背景导入法等引入新课。4、课程新授（6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。<1>. 提问学生时，要分情况回答。（1）学生回答正确可以回复：这位同学说的非常精彩，请坐；嗯，很有见地；太棒了，看来你课下花了不少功夫，期待你的下一次精彩的表现。（2）学生回答错误可以回复：你的看法很独特，但是不够全面，先静静思考一下。看看其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？<2>. 如何称呼学生可以通过衣服颜色、地理位置、积极性等来选择学生提问。互动次数不宜过少，一般4-6次为宜。5、复习总结（1分钟）今天我们学了哪些内容，谁来总结一下？非常好，今天我们学习了XXX。6、作业布置（1分钟）如思考XXX问题；做XXX调查；收集XXX资料。7、结束语这节课，大家表现非常好！下节课我们再见！8、试讲结束谢谢各位考官，我的试讲结束了，感谢倾听！教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

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3，教师资格证面试数学科目试讲范文

《小数的意义》试讲范文一、导入师：同学们，想玩游戏吗?都想啊，好，我们今天来玩一个猜数字的游戏。老师刚才买了一本笔记本，猜一猜，我花了多少钱?你说，2元5角，多少元呢?2.5元，再来，猜一猜老师的身高多少米?1米6，对1.6米。猜一猜自制数位表的长和宽是多少?你来说，宽15厘米，长25厘米，这是我们猜出来的，怎么验证咱们的猜测是否正确呢?你们有什么办法?量一量，很好，老师提前量好了，来看看与我们猜的一样吗?还有什么发现?都是用小数表示的，这节课，我们继续深入学习小数的知识。二、授课(精讲)师：为了帮助大家认识小数，老师带来了这个，谁认识?对啦，米尺非常准确，我们把一米的尺子平均分成了10份，请同学们想一想，每一份应该是多长，对，1分米，如何用米做单位，写成分数是多少?写成小数是多少?思考一下，你来说，分数1/10 小数0.1，很好，如果是3分米、7分米呢?用分数和小数又该怎么表示呢?请同学们自己思考独立完成课本中的内容。完成了吗?谁说说看?3分米就是3/10米，也是0.3米;7分米就是7/10米，也是0.7米，好，0.3米里面有几个0.1?，0.7米里面有几个0.1?仔细观察每组分数和小数，你发现了什么?可以和同桌说一说，你来说说你的发现：分数分母都是10，都是零点几的小数。师：你们已经发现了，像0.1、0.3、0.7这样的小数，小数点右边有一位小数，我们称它为一位小数，什么样的分数可以写成一位小数?对了，分母是10的分数，可以写成一位小数。也就是十分之几，可以写成一位小数，很正确，我们把分母是10的分数写成了一位小数，那两位小数呢?师：我们刚才把1米的尺子平均分成10份，每一份是1分米，如果把每一份再平均分成10份，想想我把1米的尺子平均分成了多少份，你来说。100份师：我们把1米的尺子平均分成100份，现在来看放大图，请想一想，把1米的尺子平均分成100份，用米做单位，每一份是多长?每一份写成分数是多少?写成小数是多少?如果继续平分，将1米平均分成1000份，用米做单位，一份可以怎么表示?先独立思考然后在前后小组内讨论并完成课本中的内容。讨论完了吗?你代表你们小组来汇报一下。把1米平均分成100份，每一份是1厘米，用分数表示是1/100米，用小数表示是0.01米。4厘米用分数和小数怎么表示?那8厘米呢?你来补充。哪个小组探究了平均分成1000份的，其中的1份用分数怎样表示?用小数怎样表示?生：1/1000米;0.001米师：谁能说说今天都学习到了什么知识，想一想，你来说，很好，认识一位小数两位小数怎么来的，还有呢?相邻两位小数的进率。很好。我们今天的课就学到这里，好下课。教师资格证面试的结尾句最好采用：谢谢各位评委老师，我的试讲到此结束，我可以檫黑板吗?更多关于考试资讯和热点内容，小编会持续关注。

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