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1,在教学中遇到哪些困难并是怎样解决的

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在教学中遇到哪些困难并是怎样解决的

2,重难点的突破方法有哪些

重难点突破方法在新一轮课程改革中,倡导和探索信息技术和学科整合,是一个非常值得研究的课题。如何找到两者之间有效的契合点,以提高课堂教学的效益,更值得我们去思考。笔者积极探索学科整合的内在规律,着力从课前预习、情境设置、突破重难点、学练结合、拓展延伸等环节入手,充分运用信息技术对优化小语教学进行了有益的尝试。一、课前预习找准预热点预习好比打仗前的火力侦察,既可以扫清一些障碍,取得进攻的出发基地,又可以对“敌我”双方做到“知己知彼”,争取主动,提前消灭“拦路虎”,从而提高学习效率。长期养成预习习惯,有利于培养和提高自学能力。在教学《christmas》前,我交给学生的预习作业是:上网查找有关圣诞节的图片资料和文字资料,要求学生自己对收集的资料进行筛选、整理并制作成PowerPoint形式的电子文稿在课前进行演示。演示时,学生制作的电子文稿中,那些精美的插图、生动有趣的解说词,构成了一篇篇既充满情趣又不乏科学知识的电子读物。课文还没教,学生已经达到热身效果。更重要的是调动了学生主动学习的激情,培养了学生良好的学习习惯。二、巧设情境点击兴奋点兴趣是最好的老师,强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在英语教学中,我们要创造性地理解和使用教材,利用现代信息技术,适时将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,并巧妙恰当地呈现,创设良好的问题情境,补充学习的知识背景,相机提出要学习的目标,点击兴奋点,使学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣,激发学习的欲望,保持高昂的学习情绪。三、发挥优势突破重难点课堂教学要完成认知目标,就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题,在传统的小学语文教学中,解决这两个问题的方法有多种,如,语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等。然而,当信息技术与之进行了有机的整合,便会使常规的课堂教学如鱼得水,过去老师口诺悬河的解说,手舞足蹈的比划,表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌。利用信息技术,在突出重点、突破难点上有着别的手段无法实现的优势。

重难点的突破方法有哪些

3,如何突出教学重点和突破教学难点

一节课是否有效,关键看教学过程中教师如何把握教学重点、破解难点,在知识讲授过程中,如何拓展延伸学生的能力。教学重点往往是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律,是学科思想或学科特色的集中体现。考验教师知识的总结提炼能力、知识点的连接建构能力,最重要的就是运用怎样的方式突出、强调课堂教学的重点。1.板书突出显示法板书是课堂教学的缩影,是揭示教学重点难点的示意图,也是把握重点、难点的辐射源,板书起着提纲挈领的作用,它是在吃透教学大纲的基础上,根据教学的要求、特点和学生的实际情况设计出来的,把提纲性、艺术性、直观性融为一体,既起到纲举目张的作用,又收到激发兴趣、启迪思维的效果。自己通过多年来的实践能够根据教学内容的特点,认真选择突出重点的板书内容,精心设计板书,并力求做到板书的形式新颖、布局合理、有层次、别具一格,突出重点。2.巧设计、多探索,增强教学重点体验感、成就感、获得感,提升学生的能力。图绕教学的重点和难点,精心设计有趣的动手操作性活动或项目,让学生通过小组合作,积极探索、共同体验,亲自的动手、亲身尝试,激发学生的学习兴趣,使重点和难点在活动或项目完成的过程中逐步化解、逐步掌握,进而提高学生的认知和动手能力。教学过程中如何突出教学重点?3.合理地安排时间,讲解脉络清楚,讲解节奏张弛有度,实现突出重点,突破难点教师课堂教学过程中,时间分布要合理,通常学生的高度精力集中会在开课的前20分钟,因此,重点内容安排要略微靠前,课程的中段和后断,可安排适当的练习、活动、来巩固重点、破解难点,节奏要设计合理,中间可穿插游戏、活动,充分调动学习的学习热情,动静结合,难易结合,让学生既有知识难度的挑战、又有获得快乐的体验。让学生在过程中体会知识形成能力,生成技能。节奏的把握可以通过问题情境的设置,问题设计要有层次,由易到难,由浅入深,启发学生思考,逐步推进,不断归纳概括。切不可一下自己给学生问倒,让学生跳一跳就够到,在问题的解答中获取自信,获得快乐。4.开门见山、直接表达,反复强调、强化记忆,突出重点。在开课时,直接跟学生交代本课的重点,提醒学生有目的、有重点的听课,做到心中有数,积极调整听课状态,充分调取知识准备,提高课堂效率。教学过程中,教师也可以通过调整语调高低、说话频率,增加频次的办法,不断强化重点,增强学生记忆和理解。5.合理的、充分的练习突出教学重点、突破难点为了加深学生对知识的理解,及准确灵活的掌握所学知识的一种方法是加强习题训练,那么设计习题一定要针对性,难易适度、重点突出,习题设计要面向大多数学生,使所有的学生通过训练都有不同程度的收获,通过课堂练习的训练强化运用知识重点、理解形成了能力。习题的设计充分考验教师备学生,备教材的所下的功夫,也是教师个人能力的又一体现。

如何突出教学重点和突破教学难点


文章TAG:课程的重点难点及解决办法课程  程的  重点  
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